<b>最新網(wǎng)址：</b>    聽懂了嗎？

    好像是聽懂了，但是又好像沒聽懂。

    主要是杜衡說的有些東西，他們知道的似是而非。

    比如關口胃火并肝火，濡脈多見胃氣不充，或外感陰濕，他們就不知道。

    尤其是什么子午流注說，脾巳胃在辰，更是想都沒想起來有這么個東西。

    這讓他們脈證合參，參個屁啊。

    李建衛(wèi)悄悄吐了口氣，他剛才其實也沒想明白，杜衡說的病例是個什么情況，但是現(xiàn)在他卻是真的聽懂了。

    不過他還是故作鎮(zhèn)定，臉上一點怯意不漏，面帶微笑的看著前面的兩個學生。

    只有小蘇，還是一臉自豪且崇拜的看著杜衡。

    他現(xiàn)在也聽懂了，但是他覺得，這要歸功于去年后半年，跟杜衡學習的那段時間。子午流注說，也是那個時候他才開始加深學習并了解的。

    在這之前，他都只是聽過，卻從來沒有認真的學過。

    他始終沒辦法相信，人的內(nèi)臟反應，居然可以按照一定的時間規(guī)律來運動。

    杜衡本來覺得有點失望，但是一想到自己當年本科畢業(yè)的時候，比起這兩人好像也好不到那里去，心態(tài)也就慢慢變得平和了起來。

    “好了，你們現(xiàn)在聽最后一個問題。

    有一病人，診斷為肺間質(zhì)纖維化合并肺心病，在醫(yī)院治療四天，病人病情不見減輕，而心衰、呼吸衰竭卻日見嚴重，隨后病人病危，家屬接回家安排后事。”

    兩個面試的學生有點呆滯，他們是真搞不懂杜衡的這個問題要干什么？

    難道要讓他們想辦法把這個病人就回來？

    這不開玩笑嘛！

    他們兩個可是連個感冒都辯證不清楚的人，怎么可能弄的清這種危重癥。

    可是李建衛(wèi)和小蘇兩人，卻是若有所思的看著杜衡。

    杜衡治療過的危重癥病例，他們已經(jīng)看過不知道多少次了，對于每一個病例，他們現(xiàn)在都可以背出來。

    現(xiàn)在聽杜衡這么一說，他們就知道，這個病例就是杜衡起步的第一個病例，病例中兩千多克的附子使用，是他們至今都不敢觸摸的領域。

    讓兩個學生治療病人，想想都不可能，難道是想。。。。。

    兩人一起看向了杜衡，等待杜衡接下來的話。

    杜衡神色認真了不少，緩緩說道，“經(jīng)檢查，病人趺陽、太沖、太溪三脈應指不亂，食納好，胃氣尚存，有一線救治的可能。

    但是在預計的治療中，每一劑的藥量，都需要約兩百克的附子，甚至到最后，總量會超過一公斤左右。

    現(xiàn)在，我的問題是，你們作為一個旁觀醫(yī)生，聽清楚了不是主治醫(yī)生，只是一個旁觀的醫(yī)生，你們會這么做？

    給你們五分鐘的思考時間，想好之后告訴我們你的選擇，還有你選擇的原因。

    現(xiàn)在開始。”

    果然！

    李建衛(wèi)深吸一口氣，整個人的身子使勁的往后靠了一下。

    之前的時候杜衡就說，他要找的，是一個能看病的醫(yī)生，原來是在這里等著。

    水平不行，儲備不夠，這都沒關系，這些東西完全有時間去教會他們，畢竟他們當研究生這三年，就是來學習的。

    可是作為一個大夫，到底該怎么當，這是教不會的。

    這些學生已經(jīng)二十二三了，他們的價值觀、世界觀已經(jīng)定型了，沒有什么特別突出重大的事件，別指望能改變他們的理念。

    反正李建衛(wèi)知道，自己是沒有這個能力的。

    現(xiàn)在就看兩人怎么回答，他們的理由又是什么了。

    五分鐘的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，而看兩人的樣子，好像很糾結(jié)，根本沒有想好應該怎么辦。

    杜衡不給他們時間了，直接點了名字，沒想到站起來的是那個老實孩子。

    老實孩子站起來，猶猶豫豫的看了一圈前面坐著的三個人，但就是不敢說自己的想法，他怕自己的想法，和杜衡他們想聽到的答案不一樣。

    杜衡也清楚他們的顧慮是什么，便直接說道，“有什么想法都直接說，這道題沒有對錯，我只是想知道你們的真實想法。”

    老實孩子深吸一口氣，自己給自己默默說了聲加油，然后看著三人說道，“各位老師，我想我不會插手進去的。”

    “原因是什么？”杜衡問的還是非常的平靜，聲音、神態(tài)都沒有一絲絲的改變，這給了老實學生一點心里慰藉。

    “我不想?yún)⑴c進去的原因有兩點。

    第一，我不是病人的主治醫(yī)生，我沒有資格去插手別人的病人。

    第二，附子用量太大，這個數(shù)量超過《國家藥典》所規(guī)定數(shù)量一百多倍，這是違反法律法規(guī)行為。

    第三，您剛才也說了，病人只有一線希望，而且他的主治醫(yī)生已經(jīng)放棄，我不想拿病人的生命做賭注，不能給了家屬希望，最后又失敗，這對病人、病人家屬、還有我自己，都是極其不負責任的。

    老師，我的回答完畢。”

    杜衡沒有對學生的回答做評價，而是看了一眼手里的成績單，“你的各門成績都很優(yōu)異，尤其是英語，更是甩了別人一大截的成績。

    看的出來，你是一個學習很刻苦的學生。那你能說說，你學醫(yī)的動機是什么？又為什么會選擇中醫(yī)？不要長篇大論，不要前因后果，就說最直接的原因。”

    “我從小就喜歡中醫(yī)，我想為中醫(yī)的發(fā)展做一點貢獻。”

    杜衡眼皮子抖了一下，“你家里有人是中醫(yī)醫(yī)生嗎？”

    “沒有，可。。。。。”

    “好了，你坐下吧。”

    杜衡有點失望，沒想到看似最老實的學生，居然能說出這么油的理由。

    就現(xiàn)在國家的中小學教育，在家里沒有人是中醫(yī)的前提下，用這樣的理由，不管別人信不信，反正杜衡是不相信的。

    男生明顯的慌了一下，可是看著面無表情三人，他沒敢多說什么，心有不甘的坐了下來。

    杜衡指了一下那個小心機的學生，“來，說說你的選擇。”

    “各位老師，我會把我的想法告訴我的主管領導，并且說明其中的風險和可能性，讓領導來做決定。

    如果領導在思考我的方案之后，覺得還有挽救的希望，我會全力以赴。

    如果領導覺得我的方案不可行，我是不會逞強的，所以我會閉嘴。”

    杜衡微微愣了一下。

    如果把這個學生的方案稍微改動一下，那就和當時自己的做法是一模一樣的。

    “為什么選擇中醫(yī)？”

    “好奇。”

    “好奇什么？”

    “小時候去老家過年，我爺爺氣管炎犯了，嗓子里痰多的氣都喘不上來，甚至有時候我都覺得，我爺爺那口氣可能就卡到半截，人突然就沒了。

    我們當時帶的藥不管用，而且恰逢大雪封山，沒辦法去醫(yī)院。正好村里有一個老大夫，給我爺爺用了豬苦膽、牛肺做了好多丸藥，我爺爺吃了幾顆之后，呼吸就便的輕松了起來。

    而且從那以后，我爺爺一直吃那個丸藥，再也沒有去過一次醫(yī)院。所以我當時就挺好奇的，為什么一個豬苦膽和牛肺會有這樣的效果，所以當時報專業(yè)的時候，我就選擇了中醫(yī)。”

    這個杜衡知道，豬膽牛肺湯，清熱化痰，尤其是對那種有熱癥，口干，痰液黃稠特別黏的情況有奇效。

    豬苦膽、牛肺、川椒焙干家蜂蜜做藥丸，算是民間一個很有用的小秘方。

    “現(xiàn)在還好奇嗎？”

    “好奇，越學越好奇，所以我報了研究生。”

    杜衡本來說是不要前因后果，可是現(xiàn)在聽到好奇的答案，他還是不由自主的破壞了自己剛才立下的規(guī)矩。

    不過破了就破了吧，無所謂。

    “問你最后一個問題，你的那篇論文，是你自己寫的嗎？”

    “嗯~~~是我自己學的，不過被我本科的老師改過好幾次。”

    杜衡了然的點點頭，和自己猜想的差不多。

    轉(zhuǎn)頭問李建衛(wèi)，“老師，你還有什么要問的沒有？”

    “沒有。”

    “小蘇你呢？”

    “我也沒有師哥。”

    杜衡看向面前的兩人，“好了，你們可以回去了，今天的面試結(jié)束了。”

    小心機男生雖然最后多回答了一個問題，但是他知道前面幾個問題，他回答的太拉胯了。所以想要再爭取一點機會，可是杜衡三人也已經(jīng)起身，往另一個門口走了過去，沒給他們一點機會。

    同樣的，那位看似老實，卻稍顯油膩的學生，也是不甘的張張嘴，卻什么都沒有說出來。

    面試就是這樣，別看各種輔導機構(gòu)給了各種萬能的套路，但是那些套路，在面試官那里，都是一些非常油膩的回答。

    反正到了別人那里，什么情況杜衡不知道。

    但是在自己這里，這樣油膩的回答，只會把印象分給拉了下來。

    而且看當時李建衛(wèi)和小蘇的表情，他們對這樣稍顯油膩的回答，好像也不怎么欣賞。

    回到辦公室里，李建衛(wèi)問杜衡，“小杜，你對這兩個學生的評價是什么，你覺得收哪一個比較好。”

    “我覺得那個都不行，最好都別選。”

    李建衛(wèi)愣了一下，杜衡的這個答案，是他真心沒有想到的，“為什么？”

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