江躍上次跟王俠偉認(rèn)真交流，還是大家去道子巷別墅做客的時候。
他還記得，當(dāng)時的王俠偉面對一群覺醒者，心里多多少少是有些自卑的，這種自卑導(dǎo)致他有些自我封閉，有點(diǎn)放不開。
不過上次到道子巷別墅做客后，王俠偉的心扉明顯打開了不少。
或許，正是因?yàn)榇蜷_了自卑的心結(jié)，促使了覺醒的到來？
不管怎樣，這絕對是個好消息。
之前李玥回家探望父親，茅豆豆也表達(dá)出類似想法，王俠偉明顯也頗為意動，但無奈他當(dāng)時沒有覺醒，缺乏實(shí)力和底氣。
倘若王俠偉真覺醒了，說不定他的心思也很難定下來，必定也要回家去看上一看才安心。
校領(lǐng)導(dǎo)連茅豆豆的名字也只是聽說過而已，王俠偉這種之前不是覺醒者的普通學(xué)生，他們自然更加沒有印象。
不過這并不影響他們的愉快心情。
現(xiàn)在揚(yáng)帆中學(xué)最缺的就是覺醒者。
之前覺醒者好幾百的時候，校領(lǐng)導(dǎo)沒覺得什么，現(xiàn)如今只剩下這么寥寥數(shù)人之后，才知道每一名覺醒者都是寶貴的資源。
經(jīng)過一番篩選之后，依然堅(jiān)定留下來的，自然是沉淀下來的精華。
“校長，學(xué)校最近沒有組織體測么？”江躍問。
“三輪體測之后，現(xiàn)在體測機(jī)構(gòu)的重心已經(jīng)偏向社會，各大學(xué)校暫時排不上第四輪體測的日程啊。”
之前幾輪體測，學(xué)校是最優(yōu)先級別的，而且一測就是好幾輪。
現(xiàn)在輪到社會人士參與體測，這也合情合理。
總不能體測機(jī)構(gòu)永遠(yuǎn)被各大學(xué)校霸占。
校長隨即又道：“上頭一直說，近段時間會有新的體測方式出現(xiàn)，不過遲遲還沒有下文。”
這件事江躍也曾聽韓晶晶提到過。現(xiàn)如今星城這個局面，揚(yáng)帆中學(xué)明顯被打壓，江躍估計(jì)，就算有揚(yáng)帆中學(xué)也未必能優(yōu)先享用啊。
校長一邊說，一邊還朝韓晶晶那邊饒有深意地看上幾眼。
韓晶晶卻渾若未覺，轉(zhuǎn)著手中的杯子，好像上面有什么稀奇古怪的事。
她當(dāng)然聽出了校長的試探之意，想從她口中得到信息，是否可以通過主政的意志，優(yōu)先安排揚(yáng)帆中學(xué)進(jìn)行新的體測？
這種事，韓晶晶肯定是沒法應(yīng)承的。
公是公，私是私。
倒不是說韓晶晶特別有原則，絕不會公私混淆，而是她不想隨隨便便應(yīng)承這些事情。
父親是父親，她是她。
尤其是父親現(xiàn)在處于敏感時期，韓晶晶不可能再給父親添亂。
就算私底下會找父親過問，她也不會在這種場合說大話。
大包大攬自然是痛快，可也等于是給自己上一道緊箍咒，萬一事后沒辦好，丟臉的不僅僅是她，甚至還會削弱星城主政的權(quán)威。
韓晶晶這樣的聰明人，這點(diǎn)事自然拎得清。
邵副主任大概看出了校長有些尷尬，忙不動聲色地打圓場：“孫老師，你發(fā)現(xiàn)沒有。覺醒者雖然是隨機(jī)產(chǎn)生的，但是江躍同學(xué)身邊的圈子，好像有一個算一個，都覺醒了啊。這個王俠偉，應(yīng)該也是江躍同學(xué)的朋友吧？”
“好像，確實(shí)是這么回事啊。這難道是傳說中的影響力？和優(yōu)秀的人為伍，總會變得更加優(yōu)秀。”
校長笑道：“那我真希望江躍同學(xué)的朋友，越多越好啊！”
說笑間，校長舉起杯來：“來，咱們?yōu)檫@些年輕才俊舉一個。我希望你們今后能多多交流，共同進(jìn)步。揚(yáng)帆中學(xué)以你們?yōu)闃s！”
隨后的交流相對輕松了許多，在說說笑笑間，大家的心情也慢慢放松下來，盡情享受著食物的樂趣。
還別說，自從資源緊缺之后，大家的伙食水平都受到了影響，這么一頓雖然不算特別精致的大餐，確實(shí)滿足了所有人的口腹之欲。
江躍之前還略有些擔(dān)憂，擔(dān)心在飯局上，校領(lǐng)導(dǎo)會提出一些超出他心理預(yù)期的要求。
要是當(dāng)面拒絕，恐怕傷了面皮。
現(xiàn)在看看，倒是有些多慮了。
雖然校領(lǐng)導(dǎo)肯定有后文，但沒有當(dāng)眾提出來，雙方至少不會傷面子。
如果可以，江躍自然是不想跟校領(lǐng)導(dǎo)傷面皮的，他對揚(yáng)帆中學(xué)的感情也很深。
像剛才校長和邵副主任話里話外的意思，明顯是要將他立為揚(yáng)帆中學(xué)的招牌，他也不反對。
揚(yáng)帆中學(xué)現(xiàn)在人心渙散，需要他作為精神領(lǐng)袖增強(qiáng)凝聚力，作為一個標(biāo)桿，江躍不可能反對，也沒理由反對。
打心底里，他也不喜歡揚(yáng)帆中學(xué)就此落魄，被人擠兌到?jīng)]有生存空間。
能夠出一份力，江躍還是樂意出這份力的。
飯局后，大家紛紛散去，邵副主任叫住了江躍等人。
校長邀請他們?nèi)マk公室開一個小的碰頭會。
江躍知道，飯局上沒提出的東西，肯定是要在這小會上提出。
韓晶晶，童迪和老孫都在邀請之列。
其他覺醒者，則不在其列。
校長非常客氣，招呼他們?nèi)胱�親自泡了茶水，給人一種親民形象。
三位學(xué)生倒還好，反而是老孫有些惶恐。
讓校長端茶倒水，老孫這還是頭一回享受這種待遇。
不過看到三個學(xué)生老神在在，看上去神態(tài)自若，并沒有什么拘謹(jǐn)，老孫暗自告誡自己要冷靜。
總不能自己這個做老師的，還不如學(xué)生那么淡定吧？
邵副主任則自己地站在門口，一副親自站崗的架勢。
不愧是校長，大家坐定之后，他并沒有急著說正題，而是跟老孫有一搭沒一搭地閑聊。
而且聊的都是一些家長里短，噓寒問暖的瑣碎話題。
時不時還對孫老師提出了表揚(yáng)，比如他培養(yǎng)了這么多優(yōu)秀的學(xué)生，比如他捐獻(xiàn)物資。
甚至把學(xué)生的優(yōu)秀，跟老孫的覺悟和品格直接掛鉤，強(qiáng)行因果。
聲稱這是傳承。
同時還不忘問老孫有沒有什么難處，需要學(xué)校幫忙的。
老孫被校長一頓套路，已然有些招架不住，一個勁說自己沒什么難處，一切都挺好的，多謝學(xué)校掛心。
江躍卻道：“校長，學(xué)校的治安還是不能松懈。我今天在孫老師家，怎么感覺到一種隨時都要登門搶劫的氣氛？是孫老師捐獻(xiàn)物資，大家都覺得應(yīng)該可以打?qū)O老師的土豪嗎？”
他的語氣還算平靜，但是多少透著些許不悅。
童迪也附和道：“這可有點(diǎn)兒操蛋，誰要不長眼到孫老師家撒野，我們這些做學(xué)生的可不答應(yīng)啊。也就是我們脾氣好，要是換成茅豆豆，可真要把人腿腳打折咯。”
校長臉上有些掛不住，這些事他當(dāng)然有所耳聞。
他知道孫老師囤積了不少物資，同事之間借個三瓜倆棗，他之前只當(dāng)是互通有無，倒沒有把事情想得這么嚴(yán)重。
現(xiàn)在看來，還是有些疏忽了。
孫老師現(xiàn)在是尊菩薩，學(xué)校真得供著，得伺候好。
萬一他底下這些學(xué)生不樂意，麻煩可就大了。
“邵主任，你回頭調(diào)查一下，到底哪些人這么不懂事。咱們這里是學(xué)校，絕不允許這套歪風(fēng)邪氣。冒頭一個打一個，絕不縱容！”
“是，我回頭就去調(diào)查，一定確保孫老師的安全。孫老師為學(xué)校做了這么多，捐助了這么多物資，已然居功至偉。這些人不懂事，還一個勁騷擾孫老師，簡直是沒有良心，是該敲打敲打！”
邵副主任義正辭嚴(yán)，鏗鏘有力的一番話，顯然是說給江躍他們聽的。
校長滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“咱們絕不能讓孫老師這種有功之臣寒了心。”
老孫暗暗苦笑，他哪里看不出來，這倆老狐貍一唱一和，其實(shí)都是討好江躍等人而已。
他老孫一介書生，哪來這么大面子？
他在揚(yáng)帆中學(xué)這么些年，以前也沒見過校長和邵副主任有這么和藹可親過啊。
這都是江躍這些學(xué)生給他爭來的面子。
“對了，江躍，高翊老師臨走的時候，給你留了封信，托我轉(zhuǎn)交給你。”
高翊老師作為揚(yáng)帆中學(xué)覺醒者的指導(dǎo)老師，雖然相處的時間不長，但對揚(yáng)帆中學(xué)的覺醒者培養(yǎng)，確實(shí)是盡心盡力，毫無私心的。
他這次被抽調(diào)，明顯透著一股政治操弄的意味，可以說離開得不明不白，也十分倉促。
能夠單獨(dú)留信給江躍，也算是對江躍的一種高度信任。
信并不長。
高翊老師懇求他，不要放棄揚(yáng)帆中學(xué)，不要被眼前的困難擊退，一定要帶領(lǐng)揚(yáng)帆中學(xué)挽回局面。
信中還特意提到，星城那位吳定超的挑戰(zhàn)事件，他已經(jīng)回了應(yīng)戰(zhàn)書。
只不過事發(fā)倉促，他被抽掉走了之后，這件事如果就此黃了，難免會給星城留下話柄。
甚至星城可以大肆宣揚(yáng)，揚(yáng)帆中學(xué)害怕星城，無力應(yīng)戰(zhàn)。
所以，高翊老師再三懇求，如果條件允許，一定要替揚(yáng)帆中學(xué)完成這一戰(zhàn)，一定不能墮了揚(yáng)帆中學(xué)的名頭。
高翊這封短信，甚至完全沒有提到他個人的去向，也沒提到他個人的前途，個人的安危生死。
所有的情懷都指向一件事，那就是和星城的挑戰(zhàn)賽。
高翊老師人雖然被抽調(diào)走，但心卻留在了這里，一直掛念著這一戰(zhàn)。
這不僅僅是關(guān)乎揚(yáng)帆中學(xué)的名聲和地位，其實(shí)也關(guān)乎高翊老師的個人情懷，關(guān)乎著他的榮耀。
畢竟，他可是揚(yáng)帆中學(xué)覺醒者的指導(dǎo)老師啊。
要說誰最在乎這一戰(zhàn)？
必然是高翊老師，他甚至比校長都更看重此戰(zhàn)的勝負(fù)。
心中沒有什么不可告人的內(nèi)容，江躍遞給旁邊的韓晶晶和童迪。
“校長，信的內(nèi)容，您都知道的吧？”
“呵呵，信我沒看，但是高老師跟我講過大致的情況。高翊老師對你們期望很高啊。唉，可惜他抽調(diào)走沒兩天，咱們偌大揚(yáng)帆中學(xué)，幾百個覺醒者，竟被人挖掘一空，實(shí)是可嘆。要是高翊老師知道這一切，心里一定很失望吧？”
挖人肯定是高翊老師離開之后才開始的。
要是高翊老師在，挖人不可能這么順利。
正因?yàn)楦唏蠢蠋熾x開，覺醒者們沒了忌憚，也沒人給他們出主意，抵受誘惑的能力自然也就不存在。
“您把我們叫過來，也是這挑戰(zhàn)賽的事？”
“對，江躍同學(xué)有什么難處盡管提，但凡學(xué)校能用力的地方，我們一定盡一百分努力。”
這不是一樁交易，江躍倒沒想著先提什么要求。
他考慮的是，現(xiàn)在這個局面，挑戰(zhàn)賽的意義是不是還存在？
當(dāng)他把這個疑問透露出來時，校長忙道：“挑戰(zhàn)賽不但意義還在，而且現(xiàn)在這個局勢，還有更深一層的意義。”
“之前挑戰(zhàn)賽，只是兩個老牌學(xué)校之間的較量，說白了格局不大，只有恩怨罷了。”
“現(xiàn)在不一樣，現(xiàn)在咱們揚(yáng)帆中學(xué)明顯被打壓，方方面面都在卡我們。把我們的指導(dǎo)老師調(diào)走，限制我們的糧食物資供應(yīng)。而星城，根本沒有我們這些情況。這里頭的區(qū)別對待，極為明顯。”
“所以，這次挑戰(zhàn)賽如果我們可以壓倒星城，那我們就可以掌握話語權(quán)了。”
“其實(shí)，這也是對主政大人的一種支持啊。”校長喟然嘆道。
“哦？”
“不管咱們愿不愿意承認(rèn)，其實(shí)上頭已經(jīng)把我們揚(yáng)帆中學(xué)打上了主政大人的標(biāo)簽，我們就是主政系的勢力，星城恰恰又是另外一個陣營的。所以，我們被打壓，星城被扶植。”
“在這種情況下，如果我們可以把星城的氣焰打下來，壓住星城一頭，其實(shí)無形中也是釋放一種信號，同時也是為主政大人扳回一局。到那時候，主政大人回歸，才有資本替我們說話，給我們爭取物資，爭取政策。有戰(zhàn)績擺在那里，名正言順！”
“校長，您這盤棋很大啊，不過您說的這一切，前提是主政大人回歸啊。”江躍微笑道。
“主政大人一定會回歸！”校長一臉嚴(yán)肅，正色道，“雖然我夠不著主政大人的高度，但我相信主政的能力和格局，只有他能主持星城的大局，其他人，呵呵，夠嗆！”
這話也不知道是發(fā)自肺腑，還是僅僅說給韓晶晶聽。
但實(shí)際效果很好，韓晶晶聽得心花怒放，主動站出來說話。
“江躍，我覺得校長說得有道理，咱們揚(yáng)帆中學(xué)再怎么著，也不能被星城踩在腳下吧？”
童迪這回也不唱反調(diào)：“就是干啊，星城算逑啊？這些年的升學(xué)率，他們不都是手下敗將么？難道詭異時代到來，他們就能反了天去？”
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