北伐勝利了！全國一片歡騰，深知這一切都是幻象，王頌對此漠不關心，連帶著趙子赟、陳嬌兒也興趣缺缺。真正的大事在一年后，成敗在此一舉，趙子梧占據多倫已經有了一個非常好的開始，只要不出錯，察哈爾已是囊中之物，他連續給趙子梧發了電報，要他一定沉住氣。

　　教育本是薛儒的強項，趙子赟并沒有過多干涉，陽高也算寬裕了不少，要搞就搞吧。

　　倒是王頌聽聞此事，將趙子赟叫回家里，要和他說說這事。

　　“老師，薛大哥也是想讓更多的人有書讀，有什么不對嗎？”

　　“沒什么不對，教育永遠都是基礎，抓好了，國家就有希望了。”

　　“那老師有何想法？”

　　接過陳嬌兒遞過來的茶，王頌喝了口：“子赟，我們先隨便聊聊，你想過今后的路嗎？”

　　“今后？等大哥占領察哈爾，我就和他一起治理，準備和日本人打�！�

　　“在以后呢？”

　　“這……，我沒想過。”

　　“日本一定會失敗的，到時候國家怎么走，你們怎么走，也許還說不清楚，我不想替你們安排未來之路，不過子赟你卻需要想想。”

　　“老師，你不是說過誰勝利，誰失敗嘛，我跟著他們不就行了？”

　　“我是說過，我來到這個時代本來也是要幫他們的，不過我當初想的只是改變戰爭的進程，并沒想對整個社會有什么改變，如今你在陽高，你大哥在多倫，所做的事已經超出了我的預料，一旦你們兄弟二人占據察哈爾，幾年后必然對整個社會產生影響。這種變化我就吃不準了，是好是壞也難以預料。”

　　沉思了會，趙子赟道：“我明白了，跟老師久了，我們有些想法更靠近他們，上次省黨部查我怕也是這個原因吧。”

　　“你很聰明，確實是這樣，陽高眼下做的和他們的主張有共同點，都是以民眾為基礎，不過，從形式上看，沒有他們激烈，可以說是一種溫和的變革�！�

　　“這樣不好嗎？”

　　“不是好不好的問題，而是這種方式我怕在兩邊都不會認同，南京會認為你們有赤化傾向，而他們也許會認為你們是兩面派，陽高和多倫都地處偏僻之處，一些變化還不足以讓兩邊注意，但一旦你們走出山西，必然會有碰撞，我擔心的是這個�！�

　　“那我和大哥要怎么辦？”

　　王頌苦笑了下：“子赟啊，我也不知道。”

　　“既然這樣，老師何必擔心，陽高的變化我認為是好的，不管怎樣，這條路我想走下去�！�

　　“萬一失敗了呢？”

　　“失敗也不枉這一生，再說我和大哥實在不行還可以去美國找姐姐嘛�！�

　　“好吧，既然你有信心，那我就和你說說教育，教育不僅僅是讀書識字，他還有另外一個重要作用，那就是通過教育，讓民眾成為我們的支持者�！�

　　趙子赟恍然大悟，“可老師，我們不是政黨，沒有什么主張的�！�

　　“這不重要，政黨只是一個軀殼，任何政黨提出的主張其實大同小異，就看怎么解讀了，孫總理的三民主義不也和蘇聯那一套掛上鉤嘛，只要需要，這不是難事，我們需要培養認可我們，愿意跟隨我們的一群人，子赟，你知道嗎，**最后能勝利，就是有一大批敢于奉獻自己生命的人，而不是僅僅依靠一兩個，這就是老蔣不如他們的地方�！�

　　“我懂了，當一個龐大的群體支持我們，那就是不可小覷的力量，那老師，我們的思想是什么？”

　　“其實要說口號，你大可直接拿三民主義來說，真正重要的是是否這么做，國家、民族、民眾、民生永遠是這片土地不便的主題，教育的目的，是讓民眾認可你所做的就是這些，同時，來要理解為這個目標不得已的一些強權政策，比如你收地主的土地，要讓各方都理解你是不得已而為之，這樣你才能將一些想法付諸實施。”

　　“民族、民眾、民生我都好理解，也能和所做的事掛上鉤，國家怎么理解？”

　　“這個并不復雜，國家利益就是整體利益，整體利益不容侵犯，就當前來說，反對分裂，抵抗外國的各種侵略是不能變的，這個問題上千萬不能妥協，否則就會失去民心。”

　　“老師的意思是通過教育，不但要向民眾灌輸這些，還要讓他們將這些和我們所做的事結合起來，支持我們�！�

　　“對，因此，薛儒的教育就不能僅僅從孩子抓起，還要遍及民眾。”

　　“讓大人也讀書？”

　　陳嬌兒聞言笑了，“二哥傻呀，你忘了爺爺曾經說過未來不是有成人教育嘛，再教技能的時候，灌輸些爺爺說的，不是一舉二得？”

　　“對呀！”趙子赟一拍腦袋，思路頓開：“我們可以辦護士學校，教他們技能，這樣大哥軍中也不缺人了，還有新的水泥廠，我正愁工人怎么辦，建一個學校，教他們就是�！�

　　“不用建那么多，一個綜合性的就行，該辦什么班就請這方面的老師，記住了，要免費，經過教育，這些人一定會堅定的站在你這邊�！蓖蹴炐Φ馈�

　　“那我要不要學那位蔣先生，自認校長，以后也好籠絡學生�。俊壁w子赟開玩笑道。

　　“你要真這么做也未嘗不可，只是愿意跟著你的，不會在意你是不是校長�！�

　　“我說笑呢，老師，有些時候不去刻意而為，反而更受尊重，嬌兒不就這樣？”

　　今日談話，讓趙子赟心里充滿了憧憬，他太想看到在自己手里，這個世界發生巨大變化。

　　當趙子赟將教育計劃方案交給薛儒時，薛儒真的暈了，他無法想象面前這個年輕人在教育上也有獨到見解，仔細閱讀后，他拍案叫好。

　　“子赟，你怎么想到的？”

　　將自己和王頌討論的內容，刪去一些敏感和不和適宜的東西，趙子赟向薛儒解釋了他對教育的一些想法，驚訝之余，他還是接受了趙子赟的說法，畢竟洗腦的內容并沒有超出三民主義的范疇，也看不出其中有何私心。

　　學校選址定在南關外，一來相對安靜，二來也方便，整個職業學校占地足有三百畝，這是薛儒雄心勃勃堅持的基礎，先期建立了兩個班，一個護士班，一個水泥班，目的很明確，給水泥廠和醫院、軍隊培養初級人才，除此之外，薛儒再次合并了城里的省立高等學校，成立了第一、第二高等學校和兩所女子高等學校，在羅文皂和大白登設立了第三和第四高等學校，初級小學縣城設四所，羅文裕、大白登、東井集、潘寺、王官屯、織錦莊各設立一所初級中心小學，分男女校，其余民辦的學校不變。省立、縣辦學校采取全免費，民辦學校在書費和衣服上有縣府負擔，統一發放。

　　這一舉動再次轟動全省，有人說陽高瘋了，薛儒對此毫不在意，他眼下頭痛的是老師，需要大量的老師。

　　新任教育局局長張力對此也是毫無辦法，他原是薛儒的秘書，工作得力，這次機構改革中被提為教育局局長，不過年輕人跟隨薛儒和趙子赟久了，想法也大膽，“薛縣長，我們何不在省報上登啟示，我想以陽高的知名度和這么好的待遇，應該會有很多人來�！�

　　主意被采納，薛儒想不到這下惹了麻煩，別說閑賦在家的，省城學校里不少老師都前來應聘，只要能行，立刻辭職過來。

　　一時間山西教育界人心浮動，省府對此非常不滿，發來措辭嚴厲的電文，要薛儒盡快解決此次風波，不得已，薛儒再次在各大報上等啟示，說陽高教師招聘已滿，請各位同仁不必再來，這才平息了風波。

　　有這么多人愿意來，張力也有了選擇，名聲不好的、水平不高的一律不要，初步過關的也不是萬事大吉，還要考試，內容不復雜，兩篇文章，一篇是對教育的思考，一篇是教育和國家的關系。

　　經過一番考察和對所教科目的綜合平衡，一百七十多名教師如愿以償得到了工作。

　　“子赟，這里面可是有敏感人物，你怎么考慮的？”

　　薛儒的問話趙子赟清楚，從文章中他就看出有一部分人身份特殊。

　　“薛大哥先說說他們是否勝任？”

　　“從履歷和調查的情況看，是合格的�！�

　　“那不就行了，他們有什么傾向不管我們的事�！�

　　“你呀，我總覺得你更偏向他們一些，你就是不承認，今天露出狐貍尾巴了吧？”

　　趙子赟看著他，輕聲道：“其實我還是挺佩服他們的，但薛大哥有一點說錯了，不是偏向，而是我覺得好的地方為何不學？”

　　“我知道，你不在乎這些，你更注重效果�！毖θ逍Φ�。

　　職業學校也飛速建蓋著，薛儒這次把頭痛的老師問題丟給了趙子赟，這里不比那些小學，老師是專業的，而且還沒法告訴人家能待多久。

　　水泥廠的老師倒還好辦，羅爾夫本來就答應要有技術人員來協助，再請孫經理從上海找些技術工人來就行，到時候他們要是不想走，直接進工廠就能解決，可教醫學的就要命了，這個年代醫學人才奇缺，大哥的隨軍醫院都難以解決，沒辦法，趙子赟只能來光華醫院想辦法。

　　雖是自家的醫院，趙子梧搞不定鄭醫生，趙子赟也搞不定，忐忑的說出自己的來意，鄭醫生一言不發，趙子赟毛了，看來還得另想辦法。

　　正打算告辭，鄭醫生開口了：“一周三節課，多了不行，醫院走不開�！�

　　如久旱逢甘霖，趙子赟喜出望外，隨即又苦笑道：“三節課，那其它時間怎么辦��？”

　　“你傻啊，醫院又不只有我一個醫生，我們幾個一起上，錯開來就行，再說護士更注重實踐，大量的課還需要在醫院里上，趙子赟，你得擴建醫院！”

　　“這沒問題，張院長早就和我說過這事，我們也看好了南關附近一塊地，就等著買過來建醫院，這次我要建成樓房，還要有專用的手書室�！�

　　“這是你的事！”鄭醫生冷冰冰的話讓趙子赟頓時沒了熱情。

　　“那好吧，鄭醫生您忙，我先走了。”

　　看著他遠去的背影，鄭醫生微微笑了，大聲道：“我有個同學想當軍醫，你問問你大哥，要不要！”

　　趙子赟身子頓了下，心里樂開了花，軍醫？大哥還不八抬大轎接了去�！安挥脝枺�要！”


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