趙子梧依然我行我素，二杰沒能搞定他，其他人自然不來觸這個霉頭，弄得他在三期生中知名度直線上升，沒見過他的多了，沒聽過他名字的幾乎沒有。手下有這么個爭議之人，總隊長張治中自然也時常聽到，他先是要來入伍生的訓練成績排名，從前往后看沒有，從后往前看，也沒有！往中間看，有了，張治中微笑著搖搖頭，他心里有數，要想把各項訓練成績卡在中間其實挺難的，要么是這人真的實力很均衡，要么就是有很強的控制能力，而且清楚整個入伍生的成績分布，張治中相信是后一種，只是他怎么做到的？

　　就這一點，就勾起了總隊長的興趣，他派人去找趙子梧，沒多久趙子梧到了，“報告！”

　　“進來。”

　　一個年輕人步伐堅定的走了進來，隨即一個立正，一個標準的軍禮，“報告總隊長，趙子梧奉令來見！”，張治中上下打量著這個年輕人，濃眉大眼，看著還有些秀氣，長相沒任何特別之處。

　　“趙子梧，我找你來沒什么事，我只是很好奇，你的訓練成績為何都在全隊的中間些，我想聽聽你的解釋。”

　　趙子梧脊背一陣發涼，這樣的事總隊長都能知道？編肯定是編不圓的，他再次一個立正，“報告總隊長，是我刻意為之。”

　　“哦？”猜測證實，張治中有些心驚，“那你怎么做的？你怎么知道別人的訓練成績？要知道各班的平均成績也是有差異的。”

　　“是的，總隊長，可各班誰的成績最好這很容易打聽到，我將這些成績平均，然后在算這些人在總人數中占的比例……”一番解釋，張治中聽得云山霧繞，老實說他沒聽懂，但明白這是深奧的數學，手下有如此人才讓他不由得刮目相看。

　　“好了，我大概明白了，可還有一個問題，訓練是持續的，你怎么才能讓自己的成績提高同時還保持在中間呢？”

　　“總隊長，我經常看二期的訓練，就會記錄他們的成績，這和我們的成績有個差值，二期來了多長時間這誰都知道，我再大致算出每隔十天應該進步多少，自己照著增加的這個數來做就行了。”

　　張治中無語了，這什么學生啊，隨即他想到個問題：“你這么做目的是什么？”

　　問完他就笑了：“不用答了，我知道，你不想讓教官們注意到你。”

　　“可總隊長還是發現了。”

　　這話張治中還是受用的，不露痕跡的吹捧任誰也招架不住，他哈哈大笑，“你很奇怪，教官注意到不好嗎？”

　　“差的要加練，好的怕被趕上，也要加練，我不想這樣。”

　　“這是為何？”

　　“總隊長，我來黃埔是學軍事的，不是來當超級士兵的，再厲害的士兵，上了戰場也挨不住一顆子彈！”

　　張治中不由得起身來到他面前，圍著他轉了好幾圈，弄得趙子梧渾身發毛。

　　“你很特別，看一二期的訓練不光是計算成績吧？說說，你為何要看？”

　　“一期已經成了黨軍，二期也掌握了不少知識，他們很多訓練都是有針對性的，我自己在看教材，有些不明白的，看了他們的訓練就知道了。”

　　“你很著急嘛，來了軍校就安下心來，你們這一期安排的時間會長些，你有時間慢慢學的。”

　　趙子梧苦笑了下，又是東征又是北伐的，一二三期在老師口中就是個半成品，不抓緊時間怎么能行？

　　“總隊長，我不覺得我有很多時間，總理北上，戰爭一觸即發…..”

　　“別亂說！”張治中臉色一變，厲聲打斷他。

　　“是，總隊長！”

　　望著筆直站立一言不發的趙子梧，張治中面色緩和了，好學總不是壞事，“你回去吧，想看書別四處借了，來我這，你盡管拿。”

　　趙子梧聞言大喜，四處張望著就是不肯走，張治中見狀哈哈大笑：“行了，別磨了，自己看，想要就拿。”

　　這一通搜刮，張治中才發現自己的話說大了，那趙子梧就是前世沒吃飽的餓死鬼，凡和軍事沾邊的幾乎被他一網打盡，連英文的教材都沒放過，連捆帶扛，足足被他弄走兩大摞，張治中望著空空如也的書架一時哭笑不得。

　　有了這些書籍，趙子梧算是徹底沉淪了，他全部業余時間都花在讀書上，本班同學見他捧著英文書籍徹夜不眠的看，那個震驚可想而知。蔣先云又來找過他兩次，一進門就陷入了趙子梧喋喋不休的問題之中，兩次之后，蔣先云就招架不住，只得拉人來抵擋，隨即便是教官也被扯了進來。

　　“步兵沖鋒從何距離最佳？”

　　“沖鋒時如何分配體力？”

　　“沖鋒時何種隊形傷亡最小還不減少太多攻擊力？”

　　“沖鋒時的火力壓制如何配備最佳？沒有重火力時怎么辦？”

　　這些問題別說蔣先云，就是教官也難以招架，于是，趙子梧的宿舍變成了大討論室，翻書的翻書，找依據的找依據，爭論不下就直接到訓練場擺開架勢試一試，幾天下來一二三期都被驚動了，心里坦蕩的知道這會減少士兵的傷亡，心懷私念的也知道這和今后的官職有關系，上過戰場的教官最受歡迎，只有他們知道理論和實際中的差距。

　　趙子梧引起的這場風波如果持續下去，那他一定會被很多人關注，不過此時的頭面人物，包括那位未來叱咤風云的蔣校長心思都不在這里，只商團之亂后，廣州的局勢一直很微妙，陳炯明在汕頭一直叫囂著反攻廣州，廣州方面又想極力緩和，以免影響本就強行為之的北伐。等孫總理北上北京后，北伐已經暫時不可能進行，解決陳炯明再次提上了議案，作為以一期學員為連以下軍官的教導一、二團進入到備戰之中，二期也成立了學生總隊，部分教官則擔任了中高級軍官，軍校一下子空曠了許多，連還未正式入學的三期學員都坐著后勤準備工作，學習也好，辯論也罷，幾乎全部停頓。

　　到北京沒多久，那位孫總理便一病不起，隨即就查出是肝癌，這幾乎是晴天霹靂，別說北伐統一全國，就是廣州能不能維持住都是問題。這種情況下，東征解決陳炯明，鞏固后方是唯一選擇。一月三十一日，蔣校長下令大軍開拔，第一次東征拉開帷幕。

　　淡水城、錦湖，一場場大戰，東征軍所向披靡，尤其是錦湖之戰，當趙子梧得知教導一團以一千人抵擋住林虎部近兩萬人的進攻時，第一次被震撼了，也第一次理解了兵不在多在于精的含義。

　　“子悟，這是家修給你的。”

　　在營部，教官朱堂將一疊皺巴巴的紙遞給趙子梧，上面寫了不少字，有些很潦草，看起來是時間很緊的情況下寫的。

　　“朱教官，家修怎么想起給我這個？”

　　“子悟，家修犧牲了。”朱堂并沒有直接回答。

　　趙子梧身子晃了晃，他從未想過出現這種情況，雖然上戰場具有巨大危險。

　　“犧牲了？”他喃喃道，“怎么會？”

　　“在錦湖，這是他參加戰斗前就交待其他人，說帶給你，他說你就想要這些，子悟，記住，這些心得是他用鮮血來驗證的。”朱堂的話語中帶著一份淡淡的哀傷，作為教官，他知道面前這些生龍活虎的年輕人遲早要上戰場，也許噩耗會一個接一個來。

　　雙手微微顫抖，趙子梧知道手中這幾頁紙的分量，他仿佛看見王家修在油燈下費力的寫著，在戰斗間隙中費力的寫著，字里行間都訴說著他對殘酷戰斗的解讀。

　　這是寶貴的戰場實踐經驗，趙子梧如獲至寶，閑暇時間全部用在理解上，他沒想到，隨后這樣的心得越來越多，同期戰友的犧牲，讓更多人提前將一些心得讓人帶回來給趙子梧。

　　轉眼三個月過去，入伍生的過程結束了，趙子梧以不算優異成績通過了考試，成為步兵科第二大隊，第四隊的學員，只是眼下軍校全部注意力都在東征上面，入學儀式推后了。

　　趙子梧所在的大隊留守黃埔，主要負責黃埔一地的警戒和治安，這段時期訓練和學習幾乎都停頓下來，趙子梧唯一能做的便是讀書和消化越來越多的戰場心得，第一期的學員們漸漸已經將這件事當做一件平常需要做的事。張治中依然在關注著趙子梧，他心里有些喜愛。

　　如果沒有變故，趙子梧也許會成為黃埔三期生中出類拔萃的軍事人才，這不僅僅是同學的想法，也是不少教官的判斷，這小子太者迷軍事了，而且非常注重經驗的收集。

　　在三月底，孫總理離世后，唐繼堯便想篡奪權利，這進而引發了楊希閔、劉震寰的叛亂，趙子梧還以為這次三期學員也可以參加戰斗，他渴望在戰場上驗證自己的一些想法。

　　沒想到命令還沒接到，便接到了上海來的電報，五卅慘案后的第三天，也就是六月二日，父親被刺殺，生命垂危，妹妹讓他盡快趕回上海。

　　這封電報如晴天霹靂，將趙子梧徹底打懵了，直到區隊長陳言提醒他是不是盡快向總隊長請假，趕回上海，趙子梧才從失神狀態中恢復過來。

　　五卅慘案在廣州也引起巨大反響，如今趙子梧也成了直接的受害者，同學、教官都非常同情，建議他還是回去一趟，張治中對此沒有做阻擾，他知道趙子梧家的基本情況，一旦趙子梧父親走了，這個家庭將面臨滅頂之災。

　　收拾好一些必備的東西，趙子梧準備返回上海，望著一大摞戰場心得，他突然有種失落感，“求劍，這些……”

　　吳求劍擺了擺手道：“就這么放著，我等你回來一起在研討，這些是你的。”

　　同學們都認為趙子梧回去處理好家事還會回來，卻沒料到從此后，很多人都沒再見過他。


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