林子軒對(duì)成為青年人的領(lǐng)袖和導(dǎo)師的興趣不大，那樣的話太有壓力了，他可能會(huì)失眠。

　　何況他也沒有那么大的本事，他目前取得的成績(jī)都是抄襲后世的成果，自己本身才疏學(xué)淺，學(xué)識(shí)是需要時(shí)間積累的。

　　如果太過出風(fēng)頭，被人拆穿的話就英名盡喪了。

　　不過這一次到復(fù)旦大學(xué)上課，林子軒準(zhǔn)備小小的出一次風(fēng)頭。

　　民國(guó)時(shí)期的大學(xué)可以說是國(guó)學(xué)大師云集，隨便一個(gè)名字在后世都被無(wú)數(shù)人追捧，他們上課的方式也是各有特色。

　　按照后世的說話，這就是個(gè)性。

　　王國(guó)唯上課從不遲到早退，上完課就走，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　有回，王國(guó)唯講《尚書》時(shí)，當(dāng)堂告訴學(xué)生：“這個(gè)地方我不懂�！笨僧�(dāng)講到他研究有素的問題時(shí)，他則說：“我的研究成果是無(wú)可爭(zhēng)議的�！�

　　這就是實(shí)事求是的態(tài)度。

　　梁時(shí)秋上課，黑板上從不寫一字，他說：我不愿吃粉筆灰。

　　章泰炎的學(xué)問很大，門下弟子眾多。

　　有次他來(lái)上課，五六個(gè)弟子陪同，有馬優(yōu)漁、錢軒同、劉半儂等，都是一時(shí)俊杰。

　　章泰炎的國(guó)語(yǔ)不好，由劉半儂任翻譯，錢軒同寫板書，馬優(yōu)漁倒茶水，可謂盛況空前。

　　他開口就說：“你們來(lái)聽我上課是你們的幸運(yùn)，當(dāng)然也是我的幸運(yùn)�！�

　　胡拾講課更像是演講，魯訊則率直犀利。

　　他們的風(fēng)格林子軒學(xué)不來(lái)，不過他要有自己的風(fēng)格，才能鎮(zhèn)住這些復(fù)旦大學(xué)的才子們。

　　在這個(gè)時(shí)代，能夠考入復(fù)旦大學(xué)的都是一時(shí)俊彥，或者說是天才，想要鎮(zhèn)住這些天才，就必須比他們更天才。

　　林子軒環(huán)視一周，看到還有幾位復(fù)旦大學(xué)的教授坐在后面，想必是來(lái)聽他水平如何的。

　　如果在講課期間，這些教授或者學(xué)生離開了，就是他的失敗，說明他講的內(nèi)容很差，如果學(xué)生都走完了，他以后也不要再到學(xué)校講課了。

　　這對(duì)他來(lái)說同樣是個(gè)考驗(yàn)。

　　好在林子軒早有準(zhǔn)備，從隨身帶著的提包里拿出一本書。

　　這是商務(wù)印書館最新出版的《紅樓夢(mèng)》。

　　他走下講臺(tái)，把《紅樓夢(mèng)》遞給一位學(xué)生，讓這位學(xué)生隨便翻開一頁(yè)，然后告訴他頁(yè)數(shù)。

　　看到林子軒的舉動(dòng)，臺(tái)下的學(xué)生和教授都莫名其妙，連系主任都不知道林子軒要做什么。

　　那個(gè)學(xué)生也不怯場(chǎng)，翻開《紅樓夢(mèng)》，說了一個(gè)二百三十四頁(yè)。

　　林子軒站在講臺(tái)上，閉上眼睛，過了五秒之后，他張口開始背誦那一頁(yè)的內(nèi)容，從頭到尾，沒有一個(gè)字錯(cuò)漏。

　　當(dāng)?shù)紫碌膶W(xué)生弄明白林子軒在做什么的時(shí)候，頓時(shí)轟動(dòng)了。

　　也就是說，林子軒把整本《紅樓夢(mèng)》都背誦了下來(lái)，這是多么驚人的記憶力啊。

　　背誦完畢，林子軒讓那位學(xué)生再選一頁(yè)，那位學(xué)生選了五百一十二頁(yè)。

　　讓學(xué)生們更為吃驚的事情發(fā)生了，這次林子軒是在倒著背，從最后一個(gè)字一直往前，還是一個(gè)字不差。

　　倒背如流！

　　底下復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生們無(wú)法淡定了，連那些教授都驚訝起來(lái)。

　　這可不是一個(gè)記憶力超群就能解釋的，這要對(duì)《紅樓夢(mèng)》研究到什么程度才能做到倒背如流的境界，就算是那些整年鉆研《紅樓夢(mèng)》的學(xué)者也做不到啊。

　　林子軒才二十二歲吧，那他是什么時(shí)候開始接觸《紅樓夢(mèng)》的。

　　怪不得他敢在復(fù)旦大學(xué)講《紅樓夢(mèng)》，人家都研究到這個(gè)地步了。

　　他們不知道林子軒腦海里有個(gè)搜索系統(tǒng)，他閉著眼睛就是在看著書本讀而已，可在不知內(nèi)情的人看來(lái)，這就是能耐和水平啊。

　　林子軒睜開眼，看著下面亂哄哄的景象，心中頗為自得。

　　這下唬住你們了吧！

　　其實(shí)，能夠背誦《紅樓夢(mèng)》的人不在少數(shù)，沈燕冰，也就是文學(xué)家矛盾，也能背誦。

　　1926年的一天，章系琛、錢軍陶和鄭震鐸等人在談話之間，談到沈燕冰會(huì)背《紅樓夢(mèng)》，鄭震鐸怎么也不相信。

　　于是，幾人打賭，請(qǐng)沈燕冰喝酒。

　　酒至半酣，有人說這么喝酒沒意思，不如做點(diǎn)什么助興，沈燕冰喝的有點(diǎn)多，酒興正濃，就欣然答應(yīng)下來(lái)，另一人就說聽說你會(huì)背《紅樓夢(mèng)》，不如背一段給咱們聽聽。

　　當(dāng)即由鄭震鐸點(diǎn)回目，并翻開早已準(zhǔn)備好的《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行對(duì)照。

　　沈燕冰遂按所點(diǎn)回目瑯瑯而誦，一口氣背了半個(gè)多小時(shí)，將近一個(gè)回目，無(wú)一錯(cuò)漏。

　　眾人膛目結(jié)舌。

　　在這個(gè)年代，背書是學(xué)習(xí)中一項(xiàng)重要的工作，很多大學(xué)問家對(duì)一些經(jīng)典著述都能背誦如流，碰到一個(gè)問題，立刻就能滔滔不絕的講出出處。

　　這不僅是記憶力的問題，還有對(duì)文章的深刻理解。

　　所謂熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，這就是背書的重要性。

　　在后世，有了電腦，可以隨時(shí)在網(wǎng)上查看，也沒有人去背書了，對(duì)很多知識(shí)都是不求甚解，這或許就是中國(guó)很難再出國(guó)學(xué)大師的原因之一。

　　不過，正著背誦和倒背的難度不可同日而語(yǔ)，正著背誦可以通過對(duì)小說的理解來(lái)記憶，倒背考驗(yàn)的就不僅僅是記憶力和理解力了。

　　這時(shí)候的學(xué)生較為大膽，有學(xué)生不相信，拿過《紅樓夢(mèng)》隨便翻開一頁(yè)，請(qǐng)林子軒繼續(xù)倒著背誦。

　　林子軒來(lái)者不拒，不怕挑戰(zhàn)。

　　最后，文學(xué)系主任不得不站出來(lái)阻止學(xué)生們，否則這課就沒法上了。

　　林子軒成功的給了復(fù)旦大學(xué)學(xué)生一個(gè)下馬威，讓這些天之驕子們明白誰(shuí)才是天才。

　　“我這么做不是要顯擺什么，而是告訴你們，研究一門學(xué)問首先就要從背誦開始�！绷肿榆幠没亍都t樓夢(mèng)》，在講臺(tái)上認(rèn)真說道，“如果你連背誦都做不到，怎么才能理解，不能理解，談什么研究�！�

　　這個(gè)觀點(diǎn)很容易理解，學(xué)生們被鎮(zhèn)住了，都沒有意見。

　　“好吧，下面開始講課，我要講的是《紅樓夢(mèng)》，或者叫做紅學(xué)。”林子軒拿起粉筆，在黑板上寫下了三個(gè)詞。

　　分別是“1921年”、“舊紅學(xué)”和“新紅學(xué)”。

　　“紅學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在可以分為兩個(gè)階段，在1921年之前的是舊紅學(xué)，1921年之后的是新紅學(xué)。”林子軒不容置疑的說道。

　　這是紅學(xué)史上第一次進(jìn)行斷代，如果說胡拾的考據(jù)派開啟了新紅學(xué)的大門，那么林子軒就是給新紅學(xué)的大門上加上了一塊匾額，確定了它的名分。

　　從此，紅學(xué)翻開了全新的一頁(yè)。

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