一:9.往:女生學(xué)不好數(shù)學(xué)？
9往:女生學(xué)不好數(shù)學(xué)？
致:2022年3月19日
女生一定學(xué)不好數(shù)學(xué)嗎？誰(shuí)說(shuō)的？誰(shuí)告訴你們的？
是不是從小你爸媽或者說(shuō)你老師身邊的人就會(huì)給你這一種印象？
比如說(shuō)你是一位女生，你蠻有數(shù)學(xué)天賦的。
小學(xué)考試啊，基本上都沒(méi)有下過(guò)90分。這個(gè)時(shí)候啊就出現(xiàn)了我國(guó)父母比較信奉的一種教育，叫做打擊教育。
像你這種情況，回到家之后，你的父母為了不讓你驕傲，他會(huì)說(shuō)哪一句話呢？
“你不要看你現(xiàn)在能考這么多分，等上了高中，上了初中，你就不如男生了。”
“女生學(xué)數(shù)學(xué)是不如男生的，等到了高中男生一開(kāi)竅你就不如他了，不要驕傲好好學(xué)。”
是吧？差不多就是這些話。
你不說(shuō)倒是沒(méi)什么，你一說(shuō)，完啦！
人家才多少歲？上小學(xué)才多少歲？12歲絕對(duì)沒(méi)有是吧？這個(gè)時(shí)候她的心智，認(rèn)知能力，三觀都還沒(méi)有成型。后你告訴他女生學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有男生學(xué)數(shù)學(xué)厲害。第一次她不以為然，第二次她不以為然，第三次她默默記在了心里，然后周圍的人也是這么說(shuō)，于是給她造成了一種潛意識(shí)的壓力。
由于我們中國(guó)的教育環(huán)境，所以絕大部分的女生都有這種刻板印象。
那么這種刻板印象導(dǎo)致的結(jié)果是什么呢？就是女生最后學(xué)出來(lái)數(shù)學(xué)的成績(jī)不如男生。
女生為什么學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)不過(guò)男生？因?yàn)樗改父嬖V她你不能學(xué)的比男生好。當(dāng)然他父母的本意不是這樣的，原句也不是這樣的，但是在那個(gè)年齡段說(shuō)種話，最后到孩子潛意識(shí)翻譯出來(lái)的句子就是這樣的。
除非她在數(shù)學(xué)上有絕對(duì)的自信，否則經(jīng)歷過(guò)一次打擊就會(huì)一蹶不起。
要不然為什么分文理科的時(shí)候，女生嘩啦啦的就全跑去文科了，為什么呀？
有些班啊變成和尚班，什么是和尚班？那個(gè)班一個(gè)女生都沒(méi)有啊。
什么情況哦，可不可怕哦這個(gè)現(xiàn)象。像我們中國(guó)的教室，一般來(lái)說(shuō)一個(gè)教室有五六十個(gè)，甚至七十個(gè)人。而這個(gè)理科班70個(gè)人里面一個(gè)女生都沒(méi)有。
然后導(dǎo)致的結(jié)果是什么？我國(guó)科技型人才女生特別少。
或許有人不以為然，那會(huì)怎么樣？科技型人才，女生少一點(diǎn)就少一點(diǎn)唄。
不，這一點(diǎn)你就是大錯(cuò)特錯(cuò)。人才這方面跟男生女生并不是有很大的關(guān)系，主要是人數(shù)的關(guān)系。
我國(guó)男生與女生的比例最近已經(jīng)相當(dāng)于五五分了。說(shuō)明了什么？說(shuō)明了我們每年升上來(lái)的學(xué)生，我們將近流失了一半的可能性。
我們要那么多文科生干什么？當(dāng)然我不是說(shuō)文科生不好，但是我想大家心里也知道文科生找工作多難啊。為什么呀？不是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鲘徫挥稚伲缓蟋F(xiàn)在又是飽和狀態(tài)嗎？
理科畢業(yè)生好找工作，為什么呀？人才呀，科技型人才呀，國(guó)家奇缺呀！
咱們就先不談那些細(xì)節(jié)，咱們從大方向來(lái)看，為了國(guó)家，你也不能再說(shuō)這種話了呀。你這一句話可能就毀了一個(gè)將來(lái)的科學(xué)家呀。
你不要看著現(xiàn)在的新聞，以為我們國(guó)家就已經(jīng)非常強(qiáng)大了，不是的呀，那是因?yàn)閲?guó)家給你想看的東西你才看得到啊。
新聞媒體是受國(guó)家控制的，你看到的永遠(yuǎn)都是他想給你看的東西。有些東西你是看不到的，我們國(guó)家沒(méi)有你想象的那么強(qiáng)大。要不然我們?cè)趺磿?huì)讓日本成為亞洲的唯一的發(fā)達(dá)國(guó)家呢？這個(gè)唯一兩個(gè)字是懸在我們頭頂上的一把利刃吶。
我國(guó)還不算是十分強(qiáng)大，所以我國(guó)非常需要人才，但是你們?cè)诟墒裁矗磕銈冞@是在毀苗子呀。
而且由于男生的思維跟女生的思維方向不同，在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域方面有一些女生還占上風(fēng)。
這一點(diǎn)非常重要啊，往那個(gè)領(lǐng)域攻男生或許會(huì)很容易走進(jìn)死胡同，這時(shí)候女生的重要性的體現(xiàn)出來(lái)呀。
男生和女生的思維方式有差距，但絕對(duì)不是說(shuō)一個(gè)性別擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，一個(gè)性別不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)呀。
他們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域方面擅長(zhǎng)的地方不一樣，好吧。那么這個(gè)時(shí)候就有問(wèn)題，如果科學(xué)家全部都是男的，那么注定有一個(gè)領(lǐng)域地方是非常薄弱的。
所以說(shuō)女科學(xué)家很重要啊，因?yàn)樯偎灾匾?
我跟你們說(shuō)等新一代的女孩子出生啊，你就這么告訴她，男生學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)不過(guò)女生，你看她能不能行。
這個(gè)東西也不是我隨便亂說(shuō)的，外國(guó)人做這個(gè)為了證明女生學(xué)數(shù)學(xué)和男生是一樣的這一實(shí)驗(yàn)都是多少年前的事兒了。而我們還如此的愚昧。
他用了三組數(shù)據(jù)，他挑出了男女?dāng)?shù)學(xué)水平相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行了三次考核。
第一次試卷發(fā)下去，他什么都沒(méi)說(shuō)。
最后的結(jié)果是得優(yōu)的同學(xué)男女各占一半。
第二次試卷發(fā)下去，他說(shuō)這次數(shù)學(xué)比較難對(duì)于女生來(lái)說(shuō)考高分比較困難。
最后的結(jié)果是得優(yōu)的時(shí)候，男生與女生的比例是7:3。
第三次試卷發(fā)下去，他們這次試卷比較簡(jiǎn)單女生比男生細(xì)心這張?jiān)嚲韺?duì)于女生來(lái)說(shuō)更好考一點(diǎn)。
最后得優(yōu)的結(jié)果是女生比男生是6:4。
這個(gè)結(jié)果還不夠服眾嗎？
事實(shí)勝于雄辯，我們只是不愿意承認(rèn)自己是錯(cuò)的而已。就像我們不愿意承認(rèn)，高考才是公平的。
當(dāng)然高考這場(chǎng)考試它是公平的，但是與它相關(guān)的制度卻是不公平的。
高考它本身的存在就不公平，因?yàn)槲覀兌贾烂恳粋�(gè)人生下來(lái)是不同的有天才的存在。有些人生來(lái)就對(duì)文字這種東西不感冒，你讓他怎么學(xué)呀？
他付出了十倍的努力，最后卻還沒(méi)有那些天才看一眼來(lái)的快。公平在哪里呀？一點(diǎn)都不公平。
但是我國(guó)現(xiàn)在還處于發(fā)展中，沒(méi)有辦法，這算是一種比較高效率尋找人才的方法了。
承認(rèn)自己的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，女生學(xué)數(shù)學(xué)并不是不如男生。而是因?yàn)槟銈儚男〗o她植入的刻板印象毀了自己的孩子。
回想一下你們總是怪她不用功，總是怪她不刻苦。殊不知造成這樣的結(jié)果的源頭就是你本人吶。
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