第358章 陳源，老師的好寶貝（感謝更新不殺
第358章 陳源，老師的好寶貝（感謝更新不殺的白銀大盟，mua！）
陳源覺得自己是真的惡心。
這么牛逼的一個能力，我竟然用來卷？
你特么沒看過一部叫作《學院の時間が止まれ》的作品嗎？
這個章內(nèi)推薦也是付了費的嗎？
那不是。
只不過，自己要是再不出手，這教室里的大家伙都要被罵成豬頭了。
雖然這件事情是劉芳的失誤，但誰又會真的去怪她呢？
劉芳小公舉只是太生氣了，因為大家伙讓人失望的學習狀態(tài)，導致那一場該發(fā)的火，發(fā)在了十八班……
啊不對啊。
那這頓罵不應該是十五班挨嗎？
草，為什么受傷的總是我們垃圾班？
沒辦法了。
這件事情只能夠王來背負了。
拿起書本，陳源便起身，離開了教室。
然后，去到走廊那里。
這個世界，現(xiàn)在連風都停了。
世界，一片清朗。
是一個適合放聲背書的好日子。
雖然在時間的縫隙做這種事情很無聊，但當整個世界都被暫停之后，一種絕對的寧靜，也會出現(xiàn)在腦海之中。
本來記憶就很好的陳源，在這種絕佳的背書環(huán)境下，背誦得非常順利。
仿佛，都感受到了蘇文豪當時的心境。
壬戌之秋，七月既望，
蘇子與客泛舟游于赤壁之下。
清風徐來，水波不興……
……
陳源站起來了，跟其他人相比，十分的穩(wěn)健，一點兒都不慌亂，仿佛早就預料到自己要被點一樣。
其實有些同學，也在期待著陳源被點名。
現(xiàn)在，他是全校第二，僅次于孫柏的圣子。
可以說，這個班級已經(jīng)配不上陳源的實力了。
而且他是一個學期起飛的。
這個學校，都未必能夠容得下這尊大佛。
這樣的人，老師是絕對不可能批評的。
這就是華夏式的教育規(guī)則。
有嚴師出高徒。
更有刑不上大夫。
現(xiàn)在，劉芳這么生氣，要是把陳源點起來，不會背，那她絕對要做出一點姿態(tài)，不可能因為他是全校第二，就完全的放任。
唐思文能夠坐下是因為人家背了快兩段，而且還挺流利的。
雖說是老師自己的失誤，但其他人都買單了，他為什么不買？
有些人是這樣想的。
但真正的親人，周芙只會擔心陳源這個時候要是沒背出來，然后劉芳又不罵他，他會不會成為學生之間的公敵。
畢竟，這種區(qū)別對待放在臺面之上，會更加引起大家的不平衡。
這就是現(xiàn)實。
哪怕陳源平時，人緣真的很好。
所以，
“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興……”
周芙正這樣擔心的時候，陳源開口了。
氣息甚至比唐思文一開始還要穩(wěn)。
班上的同學，都看向了他。
因為有些觀察能力強的人剛才看了，陳源并沒有去臨時抱佛腳的翻書。
他的書，直接沒有打開。
也就是說，他提前背……
不對，老師都沒有說要背，他提前背個錘子？
只有一個可能性。
他早就參透了語文課本。
已經(jīng)到達了不需要老師提醒，也會自己將所有高中必備文言文爛熟于心的程度！
這個人，不是卷批。
是超級卷狗！
他都不配稱之為人！
陳源還在背而且已經(jīng)超過了唐思文的第二段。
后面，也沒有打結(jié)。
劉芳聽的很滿意，因為他不是念經(jīng)似的尬背，斷句跟語氣都十分的正確，就像是在照著書念一樣，而他明顯就沒有看書。
“蘇子曰：客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。”
陳源背到最后一段，依舊是這般的流利。
就像是喝一口醇香的老酒一樣，十分的柔和悠長。
讓劉芳浮躁而憤怒的心，終于是有了一些慰藉。
因為所有人都做不到，哪怕是唐思文，也沒有拿自己的話當一會兒事。
唯有陳源，完全的聽進去了。
而且，背的非常好。
非常讓人舒服。
這才是真正糞土里的靈芝。
自己當老師之所以沒有英年早逝，就是靠著這些好學生給他續(xù)命。
不然的話，早就英勇犧牲在自己的崗位上了。
陳源也的確是一個好孩子，上一次的語文進步尤其之大，作為他最大的短板，竟然沒有成為他的拖累。
雖然那個分數(shù)不是很高，但在所有理科老師都盯著他教的情況下，他還能夠雨露均沾的善待一下自己的語文。
難道，不值得感激嗎？
“肴核既盡，杯盤狼籍。”
陳源的氣息，保持著平穩(wěn)，然后在最后一句時，收住了節(jié)奏：“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。”
背完之后，劉芳露出了笑顏。
但因為她還在生別人的氣。
所以在面對其他人的時候，這個笑容是不存在的。
“陳源，你坐下。”這時，劉芳說話的聲音都溫柔起來了。
明顯的，感覺到不一樣。
但是沒有一個人敢質(zhì)疑劉芳的溫柔。
雖然是錯的。
但在這種情況下，陳源還能夠經(jīng)得起考驗。
沒話可說了。
“你們。”川劇變臉一樣，劉芳掃了一圈這樣的糞土，語氣很差的說道，“坐下吧。”
說出‘坐下吧’這三個字的時候，她是那般的失望。
不亞于隊里的大哥對伱打出“出肉吧”這三個字。
情感上，是有共通的。
就這樣，蒙受了不白之冤的大家伙，就這樣無奈的坐下去。
上課，繼續(xù)。
因為大家都不敢得罪劉芳，所以這節(jié)課進行的十分順利。
<div class="contentadv"> 到了后面，她的心情也沒那么糟糕了。
只不過大家明顯看到，劉芳在教室里講課的時候，靠在陳源課桌旁邊的時間，真的很長！
出現(xiàn)了，對真?zhèn)鞔蟮茏拥墓荒鐞郏?
哎，劉芳大笨蛋（怕挨罵，所以超小聲）。
這節(jié)課，伴隨著劉芳的心情逐漸變好而結(jié)束。
然后，她離開了教室。
接著，大家都開始吐槽起來。
“不是，沒通知背書也怪我啊？”
“所以我們這個黑鍋是一直要背到底嗎？”
“真是過分啊，肯定是把兩個班弄混了。”
“不過陳源，你個byd是真的能卷啊？你把哥幾個都卷成傻逼了啊！”陳源的狐朋狗友們，都湊了過來。
“老實說。”周芙也指著陳源，十分較真的問道，“你是不是考完之后就開始卷學習？”
“沒有，我在跟心語看電影……”
“好了，我懂了。”周芙理解一切。
“知人知面不知心。”唐思文走到陳源面前，也在搖了搖頭，由此感嘆道。
“哎不是，你啥意思？”陳源唯獨不服包包大人這樣講自己。
“你看起來那么從心所欲，文科懶鬼，但卻背地里刻苦到了這種程度。”唐思文覺得有些三觀被顛覆。
“肯定是把所有文言文都背完了。”有人說。
“真不是……”面對大家質(zhì)疑，陳源只好無奈解釋，“我純粹是太喜歡東坡的詩詞而已，真讓我背所有，咋可能呢？”
“那既然你想說你不是卷狗，又說自己酷愛蘇軾，那考你一篇《留侯論》。”
唐建一邊說，一邊找周宇要教輔資料，然后打開，準備考陳源。
當著所有人，拆穿他的虛偽面紗！
如果你是卷狗，你就應該只會背所有必修的文言文。
如果純粹高尚人士也，那么不用必背的蘇軾的其它詞，多少應該也會一點吧？
此乃，陽謀。
然而在眾人這樣看的時候，陳源當即伸出手指：“哎，還真會。”
眾人，一驚。
然后，便更加認真的考察著陳源。
時停。
起身，看一眼唐建的資料。
坐下，開始背。
雖然剛才必背的的確是自己在時間縫隙背好的。
但為了騙這些人，做作弊也沒問題。
然后眾人，就這樣瞠目結(jié)舌的看著陳源，把一篇不要求背誦的長篇文言文流利的背出來，并紛紛流露出‘我真乃鼠輩’的羞愧表情……
陳源不是卷狗，他是道德高尚的讀書人！
………
劉芳很高興的回到辦公室。
不過在經(jīng)過十五班的時候，有些奇怪，這些人為什么都在拼命的背《赤壁賦》？
然后，她突然回想起來。
昨天上最后一節(jié)課的時候，她好像在十五班說了要檢查赤壁賦的背誦……
等等。
那今天早上第一節(jié)課，自己為什么沒有檢查十五班的《赤壁賦》？
而是去檢查十八班的……
也就是說，我根本就沒有要求十八班的學生背《赤壁賦》！
想到這里劉芳閉上眼睛，皺著眉頭，拍了拍自己的額頭，當場就難受的痛苦住了。
一直到辦公室，她都是這個樣子。
“咋啦劉老師，不舒服嗎？”旁邊的同事不解的問道。
劉芳嘆了口氣后，看向自己的同事。這話雖然不想說，但憋在心里是真的難受。
所以，她實在是忍不住的傾訴道：“我昨天讓十五班的學生背赤壁賦，說要檢查。然后今天搞忘了，在十八班讓他們當堂背誦。”
聽到這個，所有老師都把目光放了過去，一臉吃瓜的驚訝。
并十分感興趣，接下來到底怎么樣了。
“然后嘛，我叫了好多人，他們都沒有背出來，甚至包括那個唐思文，也只是堪堪背到第二段。”她唉聲嘆氣的說道。
“那肯定啊，過去那么久了，又沒提前要求背。”同事在附和的時候，又不解的問道，“那學生，沒有跟你說這事嗎？”
“我當時剛上完十五班的課，她們的心完全散了，我氣得要死，所以一到十八班就炸了。好像是有人說了這話，但我直接就讓他們閉嘴，不要吵了。”劉芳無奈道。
旁邊的老師，當即單手捂著嘴，一臉‘我的天啦’的表情：“那你完了，學生都很記仇的。尤其是女生，你如果罵得重了，還因為是你自己的失誤，她會記很久的。”
“對啊，上次我誤吼了一個女生，她現(xiàn)在都用那種眼神盯著我。反正現(xiàn)在，我是完全不敢管她了。”一個老師感同身受的說道。
“是啊，哎……”劉芳感覺到是真的棘手，“我也是被氣急了，十五班那群丫頭也真是的。”
“還真是稀奇了，劉老師不罵最差的班，開始吐槽起了文科火箭班啊。”一個老師打趣道。
說風涼話的家伙，劉芳不想理他。
她還在想，這件事情該怎么辦。
算了，今天晚上讓課代表說一下，要求背誦《赤壁賦》，明天抽查。
然后，在明天上課的時候，提一提這事，也算是彌補錯誤了。
“那一個學生都沒有背出來，你那節(jié)課是咋進行下去的啊？”一班的語文老師邱楠十分好奇的問道。
這也是大家想知道的。
發(fā)生這種事情，還不讓學生解釋，那節(jié)課不得全程冷熱暴力交替啊？
說到這里，劉芳也是慶幸的說道：“我最后點了個陳源，但沒想到他會背。”
要是沒有陳源，那自己那節(jié)課真就是完蛋了。
甚至可以說，成為了教學事故。
而聽到這個，大家當時就驚了。
“沒要求會背，他背了啊？”
“那么長的一篇，他能背下來？”
“肯定磕磕絆絆吧？”
面對大家的質(zhì)疑劉芳解釋道：“沒有，背的非常流利，一個字都不落下。”
那個老師再次做出‘我的天啦’的表情：“這是什么神仙學生？”
“對啊，沒讓他背他自己背？”
“而且這都能背下來，說明他其它的文言文，也早就全部爛熟于心了！”
“這就是七百分的學生啊！”
“真是的，有點感動了。”一個女老師做出擦了擦眼鏡的動作，有些奢望的說道，“語文這種學科也能夠得到700分學生的重視，陳源配享太廟……”
“哎哎哎，你別把我的陳源說沒了。”劉芳連忙打斷，而且表情也漸漸有了開玩笑的趨勢。
而這時，邱楠白了她一眼，幽怨道：“本來是我的陳源。”
“不要亂說哈，他一開始就是我在教。”
劉芳完全笑了，并杜絕一切的亂蹭，維護陳源的純潔性。
因為他，自己的心情突然好了很多很多。
是啊，在我失誤了還能夠全篇背誦。
他語文的進步，肯定是因為刻苦的學習啊！
那么，我也要給他發(fā)點力啊。
劉芳調(diào)出了陳源的語文扣分細則，反反復復的仔細研究，并喃喃道：“怎么辦，才能夠再給他找出幾個提分的地方呢？”
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