散朝之后，很多大臣心理久久無法平靜。
　　于是魏征就領著一眾大臣緊跟著李世民，想問問李世民對于科舉究竟是有什么想法。
　　是要對教育也要大改革了嗎？
　　李承乾所說的新式教育，那又是怎樣的教育？
　　魏征跟著李世民到了大殿的外面。
　　“陛下，您說的那什么新式教育，讓那些進士們都去學習的東西，要怎樣進行，陛下可有章程？”
　　魏征想具體地了解一下，這新式的教育究竟要如何開展。
　　然而李世民卻并沒有回答魏征。
　　“日后自會和你們說，不必追問�！�
　　李世民擺了擺手就離開了，留下了凌亂的一眾大臣。
　　說實話，他也沒有什么具體方案和章程，怎么開展，他心理同樣沒底。
　　誰知道會不會引來什么反效果？
　　儒學從秦時至今，從未被忽視過，難道他李世民就有這么大本事，說廢掉就廢掉？
　　要說具體的方案，那也就只能夠去找楚源了，李世民自己一個人瞎琢磨也琢磨不出個所以然。
　　而身邊的人，那是一個能提建設性意見的都沒有。
　　于是，第二天，大秦。
　　李世民再一次出現在了楚源的教室外面。
　　楚源現在正在上經濟課，李世民依舊和往常一樣，站在教室外面聽著。
　　“昨天我們就已經說過了，經濟發展對于一個國家的重要性，我們今天來說說經濟對于其他行業的促進作用。”
　　“無論是發展教育還是科技，都是離不開經濟實力支持的，而科技的發展，也意味著農業、醫療、軍事都將一并發展起來�！�
　　“科技發展，又離不開對于人才的培養，也就是現在我在做的事情，我在培養人才，人才資源是一個國家科技發展的基礎。”
　　“所以教育才是一切的根本，好的教育，能夠促進經濟，促進科技�！�
　　楚源將經濟的作用拓展了一番，而底下的學生也是聽得十分認真。
　　他們都是古代人，自然對于現代的這些觀點無法全面了解，但是現在一回想，才覺得自己曾經的目光之狹隘。
　　而像老朱、始皇這些格局高的皇帝也是十分認可地點著頭。
　　他們對于楚源所說的這些可是深有感觸。
　　畢竟崇禎朝的科技那么厲害，自然就能夠出產出很多高科技，而這些科技，又間接性地促進了其他行業的進步。
　　所以崇禎朝的軍事實力，無論是火藥研發還是戰艦制作，都是遠遠甩開他們一大截的。
　　而歸根到底，其實就是崇禎朝的那些人才看待世界的眼光不一樣，對待新事物的接受能力更強，更愿意去創新。
　　歸根結底，就是教育。
　　如果他們直接將教育弄好，傳授人才科技知識和基礎技能，只要假以時日，就能夠超越崇禎朝的科技水平。
　　當然，聽得最開心的依舊是李世民。
　　如果大唐的人才能夠掌握高新技術，能夠受到系統教育，那同樣可以很厲害。
　　有了第一代高新人才的培養，那么教育的繼承性就體現出來了。
　　第二代，第三代，延綿不絕，他大唐的國祚將會延綿不絕。
　　不多時，下課后，李世民來到了楚源的跟前。
　　“楚老師，又來麻煩您了�！�
　　這一次，李世民先開口了。
　　“什么事呀？”
　　“是這樣的，就是我們李家村也想辦一個學校，但是也沒有教材沒有書，就像借您的教材用一下。”
　　李世民問道。
　　楚源有些為難，畢竟他的教材也就只有一套，借了李世民，那他用啥？
　　更何況，他平時根本就不用教材，他看不見啊，平時講課都是按照自己心里所想的來教的。
　　但是教師上課不帶教材終究是說不過去，影響不好。
　　李世民看見了楚源猶豫的表情，也不禁有些失落。
　　難道借不到了嗎？
　　也是，估計楚老師自己就一套教材，要是都借給他了，那人家用什么？
　　也就在此時，系統的聲音在楚源的腦海中響了起來。
　　“恭喜宿主完成一次傳道受業解惑，因學生需要，獎勵小、初、高、大學各學科、各科教材100套，共計四萬本�！�
　　楚源不由吃驚無比，系統的獎勵這一次居然來的這么及時有效。
　　而且夸張的是，居然連高中和大學的教材都有。
　　按理來說，李家村不是應該只有小學嗎？
　　不過無所謂了，既然這里李民需要的話，那就給他一半吧，自己留五十套就夠了。
　　他用不用得著還另說呢，等自己眼睛恢復了之后也許還有點用，自己看不見，也就只能放那里了。
　　“等我一下，等一下你來取。”
　　楚源先別過了李世民，在一間空曠的房間里面將四萬本教材盡數傳輸了出來。
　　瞬間，整個房間都被教材塞滿了。
　　楚源不禁陷入了沉默，就算給李民兩萬本，那也得不少村民來搬才行吧？
　　不過想了想，教育這么重要的事，就算是費點力氣又怎樣呢，李民有開辦學校的這個想法，那自然是要全力支持才是。
　　于是，楚源將李世民喊了過來。
　　“這里有四萬本教材，我給你兩萬本吧，也就是五十套，其他的我就留著�！�
　　楚源坦誠道。
　　他不可能當大善人，全部都塞給李民，朱家村和秦家村的人同樣是需要的。
　　李世民看著塞滿屋的教材，也是被嚇了一跳。
　　他還以為楚源是在為難要不要給自己呢，沒想到人家根本就不缺教材，剛才猶豫，怕不是擔心自己搬不走。
　　“謝謝楚老師，您就是我李家村的大恩人��！”
　　李世民感謝道，恨不得撲進教材屋里面暢游。
　　有了這些教材，還擔心培養不出優質的人才？
　　只只要他多培養幾個能夠教學的教師，有了能夠傳學的手段，那那些進士，還怕培養不成？
　　“你現在快去村里喊人來把這些教材搬走吧，你一個人搬不動的�！�
　　楚源提醒道。
　　李世民點點頭。
　　“多謝楚老師，那我先走了，我現在就回村里喊人來幫忙把這些書都搬回去�！�
　　李世民趕緊點點頭，邁開步子就往回趕。


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