藝術(shù)學(xué)院將學(xué)生們劃分為了四個(gè)不同領(lǐng)域的考生群體：音樂、美術(shù)、表演以及藝術(shù)。
  音樂系的考生們相對較為單純，他們的成績評定直接依據(jù)于“天策好聲音”的排名。
  與其相比，表演系的情況卻要復(fù)雜得多。這里涵蓋了各種各樣的專業(yè)，如編導(dǎo)和后期制作等。每個(gè)專業(yè)都有著各自獨(dú)特的考試任務(wù)，但總體來說，學(xué)生們需要共同完成一部完整的電影作品。學(xué)校會提供資金支持和宣傳推廣，而學(xué)生們則需承擔(dān)起撰寫劇本、拍攝影片、剪輯成片等各項(xiàng)工作。
  具體而言，編劇專業(yè)的分?jǐn)?shù)大多取決于劇本質(zhì)量的優(yōu)劣；表演專業(yè)和導(dǎo)演專業(yè)的重點(diǎn)在于拍戲過程中的表現(xiàn)；而后期制作專業(yè)的評分則側(cè)重于剪輯技巧和效果。
  因此，即使一部電影取得了巨大成功并廣受好評，仍然有可能出現(xiàn)部分學(xué)生無法通過考試的情況。
  在這樣的考核體系下，每個(gè)學(xué)生都面臨著巨大挑戰(zhàn)。他們不僅要在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮出最佳水平，還需要與其他同學(xué)緊密合作，充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，這種多元化評價(jià)方式也激發(fā)了學(xué)生們不斷追求卓越、突破自我的動(dòng)力。
  美術(shù)系這邊確實(shí)挺有意思的。杰瑞老師領(lǐng)著學(xué)生們穿梭于各大博物館之間，讓他們對著館內(nèi)珍藏的名畫進(jìn)行臨摹。
  完成后的作品將根據(jù)與原作的相似度來評分。
  而另一群專注于純粹藝術(shù)追求的學(xué)生，則由湯姆老師帶隊(duì)，來到了城郊外的一家廢品廠。
  起初，這些學(xué)生對于自己將要參加考試的地點(diǎn)充滿好奇和期待，但當(dāng)他們踏入這片破舊不堪、滿是廢棄物品的土地時(shí)，心中不禁涌起一陣驚愕和疑惑。
  “湯姆老師，難道這里就是我們的考場嗎?”
  一個(gè)學(xué)生忍不住問道，聲音中透露出難以置信的語氣。此時(shí)，正在翻動(dòng)廢品堆的湯姆老師轉(zhuǎn)過身來，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定。
  面對學(xué)生們的困惑，那位學(xué)生繼續(xù)追問：“那么，我們這次的考試項(xiàng)目究竟是什么呢?”
  其他同學(xué)也紛紛附和，目光急切地投向湯姆老師，希望能得到明確的答案。
  "看到眼前這堆積如山、金光閃閃的‘寶貝’了嗎？這次給你們布置的考試任務(wù)非常簡單——就是要從這些廢棄物品當(dāng)中挑選出你們覺得有價(jià)值的玩意，并通過巧妙構(gòu)思與精心改造，讓它們搖身一變成為令人驚嘆不已的藝術(shù)品！”
  “完成之后，所有作品都會被展示到學(xué)校官方網(wǎng)站上去接受廣大網(wǎng)友們的審閱和評判~同時(shí)呢，我們特別設(shè)計(jì)的打分系統(tǒng)里還嵌入了一個(gè)拍賣頁面，如果哪位網(wǎng)友對某件作品一見鐘情，可以直接在線輸入他心目中的理想價(jià)格參與競拍。”
  “而最后統(tǒng)計(jì)得到的分?jǐn)?shù)再加上拍賣所得款項(xiàng)折算后的金額總和，將會作為你們本次考試的最終成績！”湯姆老師面帶微笑地向同學(xué)們解釋道。
  這時(shí)人群中突然冒出一個(gè)聲音："可是藝術(shù)怎能如此庸俗地與金錢掛鉤！"原來是某個(gè)偏激的學(xué)生一臉不屑地質(zhì)問著。
  面對這樣的質(zhì)疑，湯姆老師并沒有動(dòng)怒，而是淡定從容地回應(yīng)道：“那么問題來了，究竟何為藝術(shù)呢？其實(shí)啊，藝術(shù)本質(zhì)上屬于一種寶貴的精神財(cái)富，它是人們在物質(zhì)需求得到基本滿足之后所衍生出來的更高層次的對于心靈慰藉的訴求。”
  “我并不反對大家去執(zhí)著于追求那種純粹無暇的藝術(shù)境界，但同時(shí)我也希望當(dāng)你們在這條艱難曲折的求索之路上遭遇經(jīng)濟(jì)困境時(shí)，至少還掌握一門能夠維持生計(jì)的技能！畢竟現(xiàn)實(shí)生活總是殘酷無情的……”
  “能將高貴的東西做成藝術(shù)品的人，只能說有藝術(shù)天賦，但東西的價(jià)值本來就在那里。而只有將無用的東西做成藝術(shù)品，為他增添新的價(jià)值，才是真正的藝術(shù)家！”
  湯姆靜靜地坐在那里，思緒漸漸飄遠(yuǎn)，開始回憶起自己的一生。曾經(jīng)，他站在山巔之上，享受著無盡的榮耀與光輝，那是屬于貓生的巔峰時(shí)刻！然而，命運(yùn)總是充滿戲劇性，他也經(jīng)歷過跌入深谷的痛苦，不得不在垃圾桶旁尋找食物以維持生計(jì)。
  但是，正是這些起起落落讓湯姆明白：一個(gè)人真正的價(jià)值不在于他所處的地位或境遇，而在于他內(nèi)心深處擁有的才華和能力。即使面對最艱難困苦的局面，只要發(fā)揮出自己的潛能，就一定能夠開拓出一片廣闊的天空。
  因此，對于他的學(xué)生們，湯姆寄予厚望。他希望他們無論身處何種環(huán)境之中，都要有敢于展現(xiàn)自我才能的勇氣。同時(shí)，也要保持一顆謙卑之心，不斷學(xué)習(xí)、成長進(jìn)步。
  聽到湯姆的教導(dǎo)，原本傲慢地學(xué)生也收起了自己的輕視，開始尋找自己認(rèn)為有價(jià)值的廢品。
  ...
  醫(yī)學(xué)院里，學(xué)生們正議論紛紛。
  “說實(shí)話我之前以為，咱們這種職業(yè)，只要會治療就行了，真沒想到居然還有考試！”
  學(xué)生們說的考試不是他們的期末考試，但也是他們的期末考試。
  剛才醫(yī)學(xué)院的院長翠玉靈宣布了他們的考試內(nèi)容——要去獲取象征著治愈力量的"初芽徽章"！
  這個(gè)徽章可不簡單，它可是用來衡量治療師等級的標(biāo)志。
  按照級別來分，有初芽徽章、幼苗徽章、小樹徽章、大樹徽章，最后還有最為高級的森之徽章。
  冒險(xiǎn)者們在招募奶媽和奶爸時(shí)，只需要查看他們佩戴的徽章等級，就能清楚了解其治愈能力的強(qiáng)弱，從而有效規(guī)避因治療不力而在野外遭遇意外的風(fēng)險(xiǎn)。可以說，這一徽章等級制度是老一輩歷經(jīng)無數(shù)血淚教訓(xùn)后才創(chuàng)立起來的。
  對于醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來說，這次考試并不是很輕松，雖然只需通過初芽考試即可。
  但是這場看似簡單的初芽考試也是只有畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐才有機(jī)會去參加的，還不保證一定通過，所以也是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的考試。
  這相當(dāng)于借雞生蛋，用這個(gè)考試代替了期末考試，這也導(dǎo)致考試結(jié)果只有通過跟掛科兩種情況。
  當(dāng)然如果想要獲得優(yōu)秀的話，也是有可能的，比如提前獲得幼苗徽章甚至更高的徽章......


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