各科的月考試卷接連講完，大多數(shù)同學(xué)幾乎每天都在寫錯(cuò)題，三班也就晏驚蟄幾乎沒什么錯(cuò)題。

        他一邊寫自己之前和林行言一起去買的練習(xí)冊(cè)，一邊給張揚(yáng)講他不會(huì)的題。

        剛開始還行，只用給張揚(yáng)講，后來(lái)，趙志明也扭過(guò)來(lái)問(wèn)他，還問(wèn)的是同一個(gè)題。再后來(lái)，又有幾個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn)他問(wèn)題。

        晏驚蟄一看，還是同一道數(shù)學(xué)題，他指使張揚(yáng)去給他們講，結(jié)果張揚(yáng)自己也講不明白。

        無(wú)奈，只能他再給他們講一遍。

        教室里，位置離得遠(yuǎn)的同學(xué)們看見晏驚蟄再講題，也都紛紛拿上自己的卷子上去湊熱鬧，沒過(guò)一會(huì)兒，晏驚蟄和張揚(yáng)的位置就被圍得水泄不通。

        晏驚蟄看著手里的那道題，都快講吐了。他抬眼掃了一圈，問(wèn)他們，“你們是第十二題不懂？”

        周圍的人跟小雞啄米似的，哐哐一頓點(diǎn)頭。

        晏驚蟄把手里的卷子還給那位同學(xué)，從座位上站了起來(lái)，把圍著的人都趕了回去。他走上講臺(tái)，敲了敲桌子，“安靜點(diǎn)，我把數(shù)學(xué)卷子上第十二題講一下，想聽的同學(xué)可以聽一下，不會(huì)耽誤太多時(shí)間。”

        他從粉筆盒里挑了一支看上去比較好看的粉筆，捏在手里，轉(zhuǎn)身在黑板上畫了個(gè)不算圓的圓，利索地把那幾個(gè)數(shù)據(jù)標(biāo)上去。

        下面原本還鬧哄哄的眾人都安靜了下來(lái)，開始聽他講題。

        “雖然題目不長(zhǎng)，但是每一句都是信息，這也最好分析的一種，首先……”

        晏驚蟄從開始分析題干到最后得出答案都帶著他們做了一遍，全程不超過(guò)三分鐘。他寫下最后一個(gè)數(shù)字，下面的同學(xué)們都是一臉震驚，一個(gè)個(gè)都像劉姥姥進(jìn)大觀園似的，心里一直在重復(fù)著，原來(lái)還可以這樣。

        晏驚蟄正準(zhǔn)備下去，下面突然有個(gè)同學(xué)開口了，“晏哥，你能把第十六題也講一下嗎？”

        “對(duì)啊對(duì)啊，十六題我也沒聽懂。”

        “講吧講吧，我也不會(huì)。”

        “我也不會(huì)。”

        “我也。”

        他大致掃了一眼，發(fā)現(xiàn)需要講的人挺多，于是就把第十六題也講了。

        這一講起來(lái)，就沒完沒了了。這題講完，還有那題，那題講完，還有下一題。

        一直到這節(jié)自習(xí)課的下課鈴聲響起，晏驚蟄還在給他們講題，好不容易等到上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)。

        晏驚蟄以為自己終于要解脫了，拿起黑板擦就開始把剛才自己寫的東西擦掉。

        數(shù)學(xué)老師在過(guò)來(lái)的路上就聽見別的同學(xué)說(shuō)，晏驚蟄在給他們班講數(shù)學(xué)題，她看了看還沒被擦掉的步驟，思路清晰，簡(jiǎn)單易懂，“別擦了。”

        晏驚蟄以為她嫌粉筆末嗆鼻子，就把黑板擦放下，準(zhǔn)備回自己位置上了。

        “你回來(lái)。”數(shù)學(xué)老師喊住了他，“月考的卷子還有后面三個(gè)大題沒講，你給他們講了吧。我記得你數(shù)學(xué)卷子是全對(duì)的吧？”

        晏驚蟄是真不想再講了，“老師，我后面幾個(gè)題的思路也不是很清。”

        數(shù)學(xué)老師大手一揮，“沒事，你講吧，那個(gè)地方?jīng)]講清了我再進(jìn)去補(bǔ)充。”

        說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身往教室后面走，最后，把張揚(yáng)攆到晏驚蟄位置上，她坐在張揚(yáng)的位置上，拿出自己的卷子，還問(wèn)張揚(yáng)借了一支筆，儼然一副認(rèn)真聽講的模樣。

        站在講臺(tái)上的晏驚蟄只能硬著頭皮開始給他們講題。

        雖然這人嘴上說(shuō)著思路不清，但是講起來(lái)，游刃有余，一點(diǎn)磕巴都不帶打的。

        晏驚蟄講完這三題，走下講臺(tái)，數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái)，看著黑板山的那些思路，還拿出手機(jī)拍了一張照片，“一會(huì)兒下課了，我得去炫耀一下，這可是我們班的寶貝呀。”

        底下的人一陣哄笑，一般這個(gè)時(shí)候，總是會(huì)有很上道的同學(xué)來(lái)cue林行言。

        “老師，那林行言是不是寶貝呀？”

        數(shù)學(xué)老師笑了笑，“林行言是四班的寶貝，晏驚蟄三班的寶貝。”

        下面又有人問(wèn)，“那個(gè)寶貝更寶貝呀？”

        智禮高中的老師幾乎都是同時(shí)帶兩個(gè)班級(jí)，剛好，三班和四班的任課老師都是一樣的。

        數(shù)學(xué)老師看著那個(gè)問(wèn)話的同學(xué)，笑著說(shuō)，“你著可是挑撥離間啊！”但還是回答了他的問(wèn)題，“兩個(gè)都是寶貝，各有各的優(yōu)勢(shì)。”

        智禮高中一般都是每周六下午上兩節(jié)課再過(guò)周末，周日下午就要返回學(xué)校。

        因此，周六下午的兩節(jié)課也是最不好上的兩節(jié)課。大家都早早地收拾好了東西，等待著最后的放學(xué)鈴聲。

        三班每周六的最后一節(jié)課是地理課，也就是他們班主任的課。

        擱平時(shí)，方圓柳肯定早早地拿上他的搪瓷缸來(lái)教室了，但是今天上課鈴都響過(guò)五分鐘了，他還沒來(lái)。

        晏驚蟄管了兩次秩序，但是效果差強(qiáng)人意。

        好在沒過(guò)多久，方圓柳就來(lái)了，剛走進(jìn)教室，就想起來(lái)自己的搪瓷缸忘記帶了，于是，讓晏驚蟄去辦公室?guī)退�拿過(guò)來(lái)。

        晏驚蟄從辦公室出來(lái)，剛好看見從教室出來(lái)的林行言，他快走了兩步，壓低了聲音喊了他一句，“林行言。”

        林行言停下腳步，回頭看了一眼，看著他手里拿的搪瓷缸，挑了挑眉。

        晏驚蟄無(wú)奈道，“老圓真是一點(diǎn)都離不開他的搪瓷缸。”

        林行言點(diǎn)了點(diǎn)，表示非常贊同。

        “你干什么去？”

        “去你們班。”

        林行言看見他疑惑的表情，才想起來(lái)，之前事情太多，忘記告訴他這件事了，又補(bǔ)充道，“之前圓老師找我，讓我給你們班講一講學(xué)習(xí)方法，他說(shuō)的學(xué)習(xí)方法太飄，不適合大眾。”

        “…………”，晏驚蟄不理解，“太飄是什么意思？”

        “隨心所欲。”林行言又換了個(gè)詞。

        這次晏驚蟄明白了，他確實(shí)是這樣，想到什么學(xué)什么，想到哪學(xué)到哪，的確沒什么具體的學(xué)習(xí)方法，“之前怎么沒聽你提過(guò)？什么時(shí)候找你的？”

        林行言意味深長(zhǎng)地看了他一眼，幽幽開口，“上周你打架的那天晚上。”

        “……”，晏驚蟄現(xiàn)在真想給自己來(lái)一巴掌，真是哪壺不開提哪壺，他生硬地轉(zhuǎn)開話題，“那什么，老圓肯定等著急了吧，快走吧。”

        說(shuō)完，也不管林行言什么反應(yīng)，他越過(guò)林行言徑直往教室走去。

        “報(bào)告。”

        “這個(gè)學(xué)習(xí)呀，是重中之重——”正講得上頭的方圓柳，揮揮手，示意他趕緊進(jìn)來(lái)。

        晏驚蟄把他的搪瓷缸放到講桌上，對(duì)他說(shuō)，“方老師，林行言過(guò)來(lái)了。”

        方圓柳看了一眼在教室外站著的林行言，“來(lái)來(lái)來(lái)，快進(jìn)來(lái)快進(jìn)來(lái)。”

        林行言走了進(jìn)來(lái)，教室里不少同學(xué)看到他都好奇得不行，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子去看他，看珍稀動(dòng)物似的。

        方圓柳看他們那一個(gè)個(gè)好奇樣，沒好氣地說(shuō)，“要是你們對(duì)學(xué)習(xí)能有這好奇心，我做夢(mèng)都能笑醒了。”

        不知下面哪位同學(xué)接了一句，“那不行呀，我們得讓您睡個(gè)好覺呀。”

        方圓柳笑著罵了他一句，又把林行言拉到講桌前，自己往旁邊退了兩步，“我特意找來(lái)林同學(xué)，讓他和你們分享一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，你們都聽一聽。”他對(duì)著林行言點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他可以開始說(shuō)了。

        林行言從容不迫地開口，講述自己的學(xué)習(xí)方法。

        晏驚蟄坐在自己位置上，一只手放在桌子上，支著頭，看著講臺(tái)上的林行言。

        林行言卡在下課的前五分鐘講完，本來(lái)按照方圓柳的意思是要讓林行言講滿滿一節(jié)課，但是林行言也想早點(diǎn)放學(xué)回家，因此，提前了五分鐘。

        四班這節(jié)課是自習(xí)，他回去的時(shí)候，教室里的同學(xué)們都收拾好書包，等著下課了。

        鈴聲響起，這群人跟猛虎下山似的，沖出教室，嘴里還喊，“放假了放假了”

        其實(shí)明天下午就來(lái)了，但是已經(jīng)一個(gè)星期沒出籠的“神獸”們，還是非常的激動(dòng)。

        晏驚蟄背著書包，站在四班外面，等著林行言出來(lái)。

        林行言因?yàn)樗�上次打架的事情和他生了快一個(gè)星期的氣，主要還是晏驚蟄準(zhǔn)備道歉的時(shí)間太長(zhǎng)了。

        前天晚上，晏驚蟄才把自己準(zhǔn)備好的道歉禮物悄咪咪地放在林行言桌子上，雖然他不知道林行言看見之后是什么表情，但是第二天早上，他吃到了林行言親手做的飯。

        也就是昨天早上，林行言才不再生他的氣了，他倆的生活方式才又回到了之前的模式。

        林行言剛從教室里出來(lái)，晏驚蟄就收起手機(jī)，走了過(guò)來(lái)，“我們回家？”

        “你想去哪？”林行言知道他這么問(wèn)，肯定是有想去的地方了。

        晏驚蟄點(diǎn)開自己的手機(jī)，伸到他面前，“看電影？”

        林行言瞟了一眼他的手機(jī)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那就去吧。”

        這倆人本來(lái)打算直接去電影院的，但是走到學(xué)校門口，晏驚蟄又臨時(shí)改主意了，說(shuō)想先回家一趟。

        “回家干什么？”

        “換個(gè)衣服。”晏驚蟄扯了扯身上的校服，“換個(gè)看著帥氣的衣服。”

        智禮高中的校服是藍(lán)白配色，也沒什么樣式，穿在身上也是松松垮垮的，雖然晏驚蟄不抗拒穿校服，但他還是更想穿帥氣一點(diǎn)的衣服。

        林行言嫌棄地說(shuō)了一句麻煩，但還是抬腳往他們家的那個(gè)方向在走去。

        晏驚蟄趕緊屁顛屁顛地跟上他。


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