整個考場蒲潼沒幾個認識的。

        這次考場是根據上次月考的全級成績安排的，30人一個考場，蒲潼是第一考場里的末位。

        不得不說13班成績一般，前三十只有他們兩個人。

        對于其他班上的人來說，蒲潼可是是利害人物，他剛一進考場，頓時就吸引了所有人的注意。

        能在這考場的可都是學習很好的一批，被這群學霸盯著蒲潼壓力還是蠻大的……

        雖然這些人明顯都有點驚愕，但他們都是好學生，內心還是有一定驕傲的，因此也沒有主動來搭話的。

        蒲潼默默坐到自己的座位，靜待著考試開始，這次考試如果進步一點，下次就可以坐到前面去了吧！

        他下意識的瞥了眼全級第一的位置，想看看這個牛人到底是何許人也。正對著講臺的位置前坐著一個文靜的男生，應該是全級第一祁錄沒錯。

        全級第一的名頭他還是聽過的，畢竟他中考就是第一進的學校。

        這才是真學神啊，自己還差得遠……

        考試開始前半個小時，監考老師來了，都是生面孔，應該都是其他學校來的。

        在這種大型考試里，學校之間互換監考老師也是很平常的事。

        他們手帶著金屬探測儀，似乎在正式考試之前還得掃描一下。

        一般正式考試檢查都是進考場之前，但那樣子太麻煩，所幸就走個流程。

        兩個老師一人一邊，開始了簡單的檢查，不多時，女老師拿著探測儀來到蒲潼面前。

        她看到蒲潼明顯愣了一秒，隨后相當仔細地對他渾身上下進行了掃描，檢查時間比其他人多的多。

        蒲潼有點無語，自己招誰惹誰了啊，這種重點關照不要也罷……

        檢查完畢后，兩個老師湊到一起竊竊私語，時不時還一齊打量著他的方位。

        這些老師都是外校的，今天也是第一次見到自己，他現在知名度也挺高，出現這種情況也正常。

        其他都好說，考試的時候不要過來看他答題就好，這是蒲潼唯一的心愿……

        那種老師盯著你做題的感覺實在太折磨了。

        語文考試需要一個冷靜閱讀的時間，他可不希望被干擾。

        “試卷是完好的哦！”見考試時間快到了，兩個老師也開始開啟了密封試卷。

        等試卷發到手里的時候，蒲潼下意識就看了眼作文，經過上一次的事件后，他對語文作文都有點陰影。

        所幸這次的考試作文很正常，并沒有什么幺蛾子。

        蒲潼靜下心來，開始認真答題。

        他擔心的事也沒有發生，兩個老師都很安分，沒有特地看他的答題情況。

        在答題過程中，蒲潼發現了一個重要的問題，這個考場里翻試卷的聲音都很快，也就是答題的效率都很高，或許這就是學霸的世界吧。

        等蒲潼寫完答題卡正面開始寫作文時，他前排的老兄作文都寫兩段了……

        閱讀下面的材料，根據要求寫作：

        下雨了，沒帶雨具，你暫且可以躲在別人的屋檐下避避雨。與傘比較起來，屋檐大，傘小，屋檐能更好地為你遮風擋雨。

        但屋檐畢竟是別人家的，是固定的，你無法帶走，倘若有一把自己的傘，雖然小，但靈巧，方便隨身攜帶，什么時候有雨了，可以隨時打開傘為自己遮擋風雨。

        以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

        要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

        作文是一個經典的材料閱讀，也不難理解，通過“屋檐畢竟是別人的，不如自己的好”，不難看出這篇作文的的切入點應該是自強，不要過度依賴別人的獨立自主。

        蒲潼略一思考，很快就有了想法。

        學生寫到作文，也標志著語文考試即將結束，兩個監考老師也有點坐不住了，各自起身在教室里轉了起來。

        他們不著痕跡地觀察著學生作文的題目，心里也有自己的評判。

        比如像“借他人好風，謀己身自強”這種題目，已經算是極好的。

        “不拒他人幫助，也要自力更生”，這個題目就很有意思，并沒有一味的否定外人的幫助和呼吁自強，而是很好的做了協調，算是一個相當不錯的切入點。

        下雨了，你暫且可以躲在別人的屋檐下避避雨，也可以用自己的傘，屋檐大，傘小，屋檐能更好地為你遮風擋雨，傘更方便攜帶。

        這就是一個靠自己和靠別人的取舍問題。

        女監考老師看了大半圈，這些學生的論點也集中在這兩個選擇上，只有一個學生選擇了既要靠別人又要靠自己。

        看著看著，他終于來到了教室的最后，停留在了蒲潼旁邊。

        這家伙的名聲實在太大，她也是有所耳聞的……

        老實說，她有點過度神化了，優秀是沒錯，但他的熱度未免有點太高了，難以服眾。

        他的文采不是很好嘛，不知道會寫點什么東西。

        她定睛一看，卻看到了一個不得了的題目。

        “安得廣廈千萬間。”

        別人是在屋檐和傘里面選，選的是靠別人和靠自己，結果這家伙居然想的是幫別人……

        如何能得到千萬間寬敞的房屋，就能庇護所有人了吧。

        這是什么格局？

        他也寫的自強，但他這個自強，不光是顧著自己，還有這兼濟天下的心思。

        這老師怎么不走了啊？蒲潼有點無語。

        他剛才還在夸這兩監考老師懂事呢，結果還是湊過來不走了。

        蒲潼倒是誤會人家了，其實這個老師并沒有繼續看他的試卷，只是愣在了原地發呆。

        這孩子沒有囿于這一室之內，而是心懷天下——“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”

        在這個題目里，她看出了蒲潼非凡的氣度和崇高的理想與追求，這是其他人都不具備的。

        其實仔細想想，這家伙確實也是這么做的，哪怕他作品很多，卻依然只是本分的當個學生。

        他發歌的目的也不是為了逐名逐利，或許也只是為了想被很多人聽到，帶給更多人力量吧。

        女老師咽了口唾沫，收回了自己之前淺薄的想法。

        這家伙能走到現在，確實是理所應當的，別說是同齡人，哪怕比起很多。成年人，這份兼濟天下的格局都讓她自愧不如。

        另一個監考老師也注意到了這邊的狀況，默默湊了過來。

        “怎么了？”男老師小聲訊問，老師湊到學生后面這么久，該不會是發現抄襲了吧？

        女老師嘆了口氣，也不知道該怎么解釋。

        “作文……”她伸出手指指向了蒲潼的試卷，想讓他自己看。

        男老師順著手指看去，蒲潼卻直接翻轉了答題卡，讓他看了個空。

        你以為你家啊，想看就能看？

        蒲潼也不慣著他們。

        兩個老師頓時尬住了，雖然很想看看，但總不能直接開口要吧。

        看著蒲潼開始了試卷的檢查，他們也有點不好意思，默默離開了這片區域。

        他們商量了一下，如果這家伙提前交卷了，他們不介意湊過去再看看。

        但他們的算盤落空了，蒲潼就沒打算提前出考場。

        多檢查幾遍，總是好的。


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