學(xué)校辦公樓的二樓過道里，那高跟鞋的聲音，還在響著。
那腳步聲，離我越來越近，我也變得越來越緊張了起來。
可奇怪的是，那聲音已經(jīng)近在咫尺了，我卻根本就沒感覺有人過來。
這可真的是有點(diǎn)恐怖啊！只聽到其聲，卻看不到其人？難道，那家伙是一個(gè)鬼魂，一個(gè)女鬼，一個(gè)穿高跟鞋的女鬼？
我的腦海里，竟然浮現(xiàn)出一幅畫面：在樓道上，一個(gè)披頭散發(fā)，踩著紅色高跟鞋的女人，正在一步一步地朝這邊走來。她的手垂下來了，那長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色指甲尖上，竟滴落著幾滴血。那血，滴在樓道上，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色小蛇！
突然，那腳步聲，就在我前面，大概不到十米的地方，停了下來。
接著，竟然有人開口說話了。那，是一個(gè)女人的聲音。
“WHERE  IS  MARRY”?
這是英語？是的，我聽到了，也聽明白了。她是在說：瑪麗在哪里？
瑪麗？瑪麗！
接著，那個(gè)我聽得見腳步聲，卻看不見人影的女人，又開口說話了。這一次，她說的，竟然是中文，而且，還是流利的中文。
“叫瑪麗馬上到我辦公室來，3樓的校長(zhǎng)辦公室。”
校長(zhǎng)辦公室？難道，這個(gè)女人，就是這所中學(xué)的校長(zhǎng)？
可是，她為什么會(huì)叫瑪麗到自己的辦公室來呢？瑪麗怎么也會(huì)在這學(xué)校里呢？
我還來不及細(xì)想，那腳步聲又響起了。不過，那腳步聲是朝著遠(yuǎn)處去的，越來越遠(yuǎn)，最后，消失在樓道的盡頭。
奇怪，為什么我明明能聽見這個(gè)女校長(zhǎng)的腳步聲，卻根本就看不到她的人呢？
同樣的場(chǎng)景，也曾經(jīng)出現(xiàn)在幽靈醫(yī)院里。在那里，我同樣也是聽到很多人說話的聲音，卻根本看不到一個(gè)人。
不過，我現(xiàn)在更關(guān)注的，還是瑪麗。
莫非，瑪麗也是這所學(xué)校里的老師？或者，她并不是我要找的那個(gè)瑪麗，而是另一個(gè)瑪麗？又或者，這個(gè)瑪麗并不是老師，而只是這中學(xué)里的一個(gè)女學(xué)生？
能夠被校長(zhǎng)叫進(jìn)辦公室的，應(yīng)該不會(huì)是一個(gè)女學(xué)生吧？如果需要找女學(xué)生談話，一般的課任老師或者班主任、輔導(dǎo)員也就可以了，還需要去勞動(dòng)校長(zhǎng)嗎？
因此，那校長(zhǎng)口中的“瑪麗”，即便不是我要找的那個(gè)瑪麗，至少，也應(yīng)該是這學(xué)校里的老師，或者，是這里的辦公行政人員吧？也就是說，這個(gè)瑪麗，應(yīng)該是個(gè)成年人，不可能是個(gè)小孩子。
不過，不管這個(gè)瑪麗是誰，也不管她和這個(gè)學(xué)校、這個(gè)校長(zhǎng)有什么關(guān)系，我都要去3樓的校長(zhǎng)辦公室，查個(gè)一清二楚。說不定，這個(gè)瑪麗，就是我一直要找的瑪麗呢？如果是的話，那我不就有機(jī)會(huì)見到瑪麗本人了嗎？
想到這，我又興奮了起來。于是，我決定再上到三樓去。
我找到了上三樓的樓梯，就走了上去。
在上樓梯的時(shí)候，我還在琢磨著：這個(gè)學(xué)校里的瑪麗，和我要找的瑪麗，是同一個(gè)人嗎？
我突然想到了一個(gè)被自己所忽略的細(xì)節(jié)，那就是：瑪麗的國(guó)籍！
在我的幻夢(mèng)或者說是回憶里，瑪麗一直都是一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)美女，和我們這里的人都不同。
這么說，我要找的瑪麗，其實(shí)是個(gè)外國(guó)人嗎？
不，不對(duì)！如果瑪麗是外國(guó)人的話，她的戶籍信息，怎么會(huì)在死寂鎮(zhèn)的警察局里呢？至少，那檔案上，也應(yīng)該備注她是一個(gè)外國(guó)人啊？
不過，也可能在警察局的檔案里所記載的那個(gè)瑪麗，并不是我要找的這個(gè)長(zhǎng)得像外國(guó)人（也或許就是外國(guó)人）的瑪麗。
外教？突然，我想到了另一種可能性。
剛才，那個(gè)看不見的女校長(zhǎng)，第一句話，竟然說的是英語——“WHERE  IS  MARRY”?這有點(diǎn)不太正常吧？
這位女校長(zhǎng)，聽她后面說話的那流利口音，明明就是咱們本國(guó)人。既然是本國(guó)人，為什么偏偏第一句話要講英語呢？
除非，她的第一句話，是在對(duì)一個(gè)外國(guó)人說的？
不對(duì)，她后來說的那句話“叫瑪麗馬上到我辦公室來，3樓的校長(zhǎng)辦公室。”，這應(yīng)該是對(duì)本國(guó)人說的啊？
除非，她前面這句話，和后面的那句話，是分別對(duì)不同的人說的。前一句，是對(duì)一個(gè)外國(guó)人說的，后一句，則是對(duì)一個(gè)本國(guó)人說的。
這個(gè)學(xué)校里，如果有外國(guó)人的話，那至少有兩個(gè)以上。因?yàn)椋�那句“WHERE  IS  MARRY？”，顯然不是對(duì)瑪麗說的，而是對(duì)瑪麗以外的另一個(gè)人說的，那個(gè)人，很可能也是外國(guó)人。
再結(jié)合瑪麗這個(gè)名字，本就是外國(guó)人的名字，那么，我有理由相信：在這所學(xué)校里的瑪麗，很可能是個(gè)外國(guó)人，而且，她還有同伴，另一個(gè)外籍的同伴，甚至，這里還有更多的外國(guó)人。
外教？
突然，我的腦海里，冒出了這個(gè)詞。
是啊，既然這里是學(xué)校，當(dāng)然有可能聘用外教來教自己的學(xué)生英語的啊？而且，外教還不只一個(gè)，瑪麗就是其中的一個(gè)！
把這些線索都結(jié)合在一起，我得出了一個(gè)結(jié)論：在我那幻夢(mèng)里的瑪麗，也就是那個(gè)金發(fā)美女的瑪麗，很可能，就是一個(gè)在這所學(xué)校擔(dān)任外教的女老師！
可是，我怎么會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)外籍女老師呢？難道，我和這所學(xué)校，也有什么淵源嗎？
我又想到了另一個(gè)人——吳強(qiáng)。
吳強(qiáng)會(huì)不會(huì)和這學(xué)校，也有某種聯(lián)系呢？甚至，他就是這學(xué)校的老師？
正在我胡思亂想的時(shí)候，我已經(jīng)不知不覺地走上了三樓。
三樓里，亮著一盞白熾燈。雖然不是很亮，但比起二樓那漆黑一片的景象，還是強(qiáng)得多了。
可是，一看到這三樓的格局，我卻吃了一驚。
我以為這三樓應(yīng)該和樓下一樣，就是一個(gè)方方正正的辦公室的格局。
可是，沒想到，這里所有的房間，竟然都是呈圓形排列的！
我數(shù)了一下，這里總共有八個(gè)黑色的門，在那門的后面，應(yīng)該就是老師的辦公室了吧？
這八個(gè)門，形成了一個(gè)閉合的圓形，圓心，竟然就是正中央的一個(gè)噴泉。
可是，我再一看那噴泉，卻大吃了一驚。
這個(gè)噴泉，居然和夢(mèng)山公墓里的那個(gè)噴泉一模一樣，除了，后面沒有那高高的人形紀(jì)念碑。
我朝那噴泉池里看了一下，還好，那底下的池水很清澈，并沒有冒出什么斷手?jǐn)嗄_之類可怕的東西。
不過，我還是不大喜歡這個(gè)噴泉池，因?yàn)樗�讓我勾起了那段不愉快的回憶�?br />我轉(zhuǎn)過頭，看著那八個(gè)大門，卻懵了。
這八個(gè)大門的后面，究竟哪一間，才是校長(zhǎng)辦公室的呢？
正在此時(shí)，突然，我聽到背后傳來了什么聲音。
已經(jīng)被那黑衣人從背后偷襲好幾次的我，嚇得一回頭。
不過，我只是虛驚了一場(chǎng)。這一次，既不是那個(gè)黑衣人冒了出來，也不是什么鬼怪從池子里爬出來，而是我身后的一扇門打開了，那聲音，是這門被打開時(shí)所發(fā)出的聲音。
門開了，一道光從里面照了出來，給原本陰暗的三樓，帶來了一些生氣。
我正在猶豫要不要走進(jìn)那個(gè)門看一看，忽然，又響起了什么聲音。
我轉(zhuǎn)過頭，卻發(fā)現(xiàn)：另一扇門，也緩緩地打開了。又是一道光，朝中間射了過來。
接著，又一個(gè)門也開了。然后，又一扇門······
就在不到幾秒鐘的工夫，那八扇原本是緊閉的黑色大門，竟然全打開了！
從那八個(gè)門里射出來的光，全都聚集在同一個(gè)方向，就是正中央的那噴泉。
我一下子無法適應(yīng)突然變得如此明亮的光線，下意識(shí)地閉上了眼。
突然，我身后的那噴泉池里，竟然也冒出了什么響聲。
我回過頭，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)：在那個(gè)噴泉池里，那些原本安安靜靜的噴頭里，竟然都冒出了水。不僅如此，就在池子底下，也都冒出了氣泡，仿佛，那下面會(huì)有什么魚兒就要跳將出來。
難道，這一次，又是那些斷指殘臂？我嚇壞了，馬上向后退去。
不過，這一次，并沒有什么可怕的東西從那池子里浮了起來，只是噴泉在噴涌罷了。
接下來，那噴泉池，竟然像旋轉(zhuǎn)木馬一般，自己就轉(zhuǎn)動(dòng)了起來！
這是怎么回事？
我還明白過來，就聽到轉(zhuǎn)動(dòng)著的那噴泉池，還發(fā)出了音樂，非常動(dòng)聽的音樂。
我仔細(xì)一聽，這竟然還是一首世界名曲——《鈴兒響叮當(dāng)》？
這，竟然還是一個(gè)音樂噴泉啊，會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)的音樂噴泉？
聽著這音樂，看著那隨著音樂翩翩起舞的噴泉水柱，我竟然陶醉了，似乎都忘了自己現(xiàn)在還沒有擺脫險(xiǎn)境。
這里，依然危機(jī)四伏！
突然，音樂聲停了下來，那噴泉池也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。
接著，那八道光線，突然也消失了。
原來，那八個(gè)已經(jīng)敞開的門，突然就又都關(guān)上了。
三樓的大廳里，又變成了原先的那種黯淡無光而又寂靜無聲的樣子。
我呆呆地站在那里，又看了看那噴泉池。
噴泉池里的水，在一瞬間就消失得無影無蹤了。池子里面，變成了干涸一片的景象。
忽然，我感覺有點(diǎn)失落。這就仿佛是在參加一場(chǎng)熱鬧盛大的舞會(huì)，我卻突然被人從里頭給趕了出來。
“舞會(huì)”結(jié)束了，不過，我很快也恢復(fù)了平靜。
我還是要找到校長(zhǎng)的辦公室，它，一定就在這八扇門其中的一個(gè)，可是，究竟是哪一個(gè)呢？
對(duì)了，那門上應(yīng)該會(huì)有指示牌吧？尤其是校長(zhǎng)的辦公室門上，肯定會(huì)有一個(gè)大大的牌子，寫著“校長(zhǎng)辦公室”吧？
于是，我朝那些門走了過去，試圖尋找到那間校長(zhǎng)辦公室。
可奇怪的是，這八個(gè)門上，竟然什么都沒寫。不僅如此，它們的外形、顏色、大小、尺寸都一模一樣，就像八胞胎。
難道，我走錯(cuò)樓層了？
這是有可能的，因?yàn)樵谟械拇髽抢铮�一樓并不算是樓層，二樓才算是一樓，這里，很可能只是二樓吧？
可是，我抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)那吊燈的上面，就是已經(jīng)屋頂了。這兒，應(yīng)該就是頂層了。
沒錯(cuò)，這里應(yīng)該就是三樓，頂樓！
可是，不對(duì)啊，我明明記得這辦公樓至少有五六層高的啊，這里，怎么可能只有三層呢？
不過，雖說這里只有第三層，可是，這第三層樓的層高，明顯就比一樓和二樓的高多了。從三層的地面，一直到那個(gè)屋頂，看上去，起碼有十幾米高。
這里，反而不像是教學(xué)樓，卻更像是西方的一座教堂。
站在空曠的三樓大廳，我忽然感覺有點(diǎn)害怕了。
或許，我應(yīng)該先下樓去看一看吧？我對(duì)自己說。
于是，我打算沿著剛才的那個(gè)樓梯，下先樓去看一看，以驗(yàn)證這個(gè)樓層，是不是三樓？可其實(shí)，在心底里，我是有點(diǎn)膽怯了，甚至，還有點(diǎn)想逃跑。
可是，當(dāng)我走回到那邊，卻發(fā)現(xiàn)：剛才，那個(gè)上來的樓梯，竟然消失不見了······


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