“您瞎放什么狠話啊！”英美里煩躁地撓亂自己的短發,  “這下好了！跟井闥山的比賽還非贏不可了！”

        鷲匠依然老神在在：“難道你對他們這么沒信心？  ”

        呵呵，激將法是吧？

        英美里冷笑連連。看我會不會上你這個當。

        鷲匠嘆了口氣：“好吧，那只能承認我們白鳥澤技不如人，東北的偏遠學校比不上東京這些名校了。”

        英美里：……

        英美里：“倒也不必上升到如此高度”

        不過話說回來,  即便鷲匠沒有給她惹事,  下午對井闥山的比賽也不能輸。

        參與合宿的幾個學校之間競爭意識相當強,  都是名校,  又都進了全國大賽,  巴不得在這兒就把人打出陰影。

        互相也在悄悄地比誰輸的最多。白鳥澤前兩天勢頭還不錯,  但今天開始就被其他學校摸到了命脈,  幾乎輸了一整天。

        按照輸的場數來算,  這一場對井闥山如果還輸了的話，那就真的要墊底了。

        墊底！老天爺,  活了兩輩子，無論是學習成績還是課余活動，英美里還從沒讓這兩個字在自己的字典里出現過。

        跡部上哪兒進的盜版字典來著？給她也來一批！

        “排球少年是吧？給我的人生增添污點是吧？”她念念有詞，圓珠筆在日程表上【白鳥澤vs井闥山】這一格里指指點點。

        “中計就中計,  今天我非得給你打得有來無回不可東京算什么,  宮城霸主才是真的霸主,  趁著佐久早還沒加入讓牛島一巴掌拍死”

        “她這是怎么了？”山形皺著臉問。

        “剛剛跟梟谷比賽的時候,  鷲匠老師嘴快說英美里是白鳥澤的秘密武器,  還挑釁了一把井闥山。”大平攤開手，聳了聳肩，“話說得很死,  把她架在那兒了。”

        瀨見幸災樂禍：“井闥山可不好打。他們的整體實力在這個合宿里算得上第一了吧？”

        天童豎起手指在他面前搖了搖：“  no,  no！為什么不相信英美里的實力呢？我覺得在她的帶領下贏過井闥山也不是不可能哦。”

        升谷站在不遠處,  崇敬地摸著胸口。

        中目：“你又抽什么風？”

        升谷：“學弟們好狗腿,  我抽甘拜下風的風。”

        中目：？

        一年級幸災樂禍，等待英美里受苦；二年級提心吊膽，唯恐她心情不爽給自己加訓。

        三年級則已經超脫世俗了。御木當自己是一株仙人掌，坐在地上假裝聽不見。西川甚至已經溜出體育館，不知道跑去哪里休息了。

        白鳥澤和和氣氣，其他隊伍卻對鷲匠的決定感到非常意外。

        “不管怎么說，那就是個經理吧？”飯綱咬了一口香蕉，“鷲匠老師真的要讓她指揮嗎？她才16歲吧？”

        井闥山的教練糾正他：“15歲。她才高一。”

        “那就更離譜了！別說她應該是沒練過排球的，就是練了過排球，高一生怎么能當別人教練呢”

        同樣的對話也發生在生川和梟谷。

        “不過木兔，你說你們認識？”梟谷的學長手臂搭在他肩上，問，“你知道她的情況嗎？她真的能做教練嗎？”

        木兔偏頭想了想：“我只知道她初中的時候是是網球部的經理，但那時候應該也不是教練吧……”

        反正至少在他和英美里寥寥幾次見面時，沒察覺出什么特異功能。

        聽他這么說，梟谷的人紛紛松了口氣──也不能怪他們不盼著別人好，實在是15歲就上場當高中排球部的教練，這也太逆天了。

        這得是什么天才才能做到？

        畢竟當教練不是靠背書就行的。這一行不僅僅要求技戰術高超，還要對選手乃至對方的整體情況都非常了解。并且能夠在簡短的時間里用言語或者手勢調動氛圍，影響場上的走向。

        無論怎么想，都不可能是一個高一女生能做到的嘛！

        而白鳥澤和井闥山比賽的第一局似乎也印證了他們的猜想。

        井闥山仿照著梟谷的做法，沒有盡力死守，而是調動全員進攻。

        飯綱作為二傳，無論是技巧、心態還是對隊友的掌控都非常成熟，轉守為攻似乎也沒有遇到任何困難。

        他們順利拿下了第一局，25-20。

        25-20，五分的分差。

        這不能說是一個非常好看的分數。

        有人偷偷往白鳥澤的方向看去，卻發現他們上到鷲匠教練，下到替補選手都是一副平淡的表情。

        “總覺得他們好像每個人都變得像那個經理一樣。”有人喃喃地說。

        生川的教練也抬頭看去。

        的確，每個人的表情都都很平淡。

        與其說平淡，倒不如說冷靜？就好像第一局的失利并沒有給他們造成任何的困擾。

        他感到一些不解，作為名校教練，他對選手的心態和隊伍風格往往是最敏銳的。

        白鳥澤絕不是這樣一只球隊。他們攻擊力強，大概因為選手本身性格，看上去第一印象確實穩如磐石，但事實上又相當的情緒化。

        這支隊伍非常依賴氛圍的好壞，也就是也就是俗話說的，擅長打順風球。

        這是生川教練作為一個身經百戰的指導者給出的判斷，而在之前幾年，這個判斷一向準確。

        所以，他們現在表現出來的冷靜絕非隊伍原有的風格。

        那么，難道說……

        是受了那個經理的影響？

        生川教練想到這里，頓時覺得自己很荒唐，搖搖頭。

        這怎么可能呢？

        退一萬步講，即便那個經理真的是一個不世出的天才，沒打過排球，也對所有技戰術了然于胸。

        但即便如此，要深刻地影響整支隊伍，這已經不只是技戰術的層面，而涉及到心理、教育等等呃，他甚至也不太清楚的各方面。

        而這些絕不是一個尚在青春期的高一女生能完全掌握的。

        “也有可能只是他們教練的托詞，讓這個經理來背鍋。”有人議論，“反正我感覺蠻搞笑的，嘴上說的那么厲害，還不是25-20就輸了？”

        贊同他的人不少，但說出來的人不多。因為白鳥澤沒有任何被擊潰的跡象，反而都圍在那個高一經理的面前，挨個聽她訓話。

        “因為是練習賽，中間暫停休息的時間很長，我就一個一個說了。”

        英美里表情平靜，沒什么起伏。但所有人頓時渾身一凜。

        有種被班主任點名的感覺

        “首先牛島，如果能拿到完美的托球，你是絕對可以打穿攔網的。這一點我們在梟谷和生川身上都試驗過了。”

        她看了一眼這位已經隱隱成為王牌的ws：“你的調整攻是大問題，只要二傳給的球不是那么到位，你的水平立刻砍半，這樣不行。”

        “當然，根治這個問題要靠之后的練習。下一局御木學長給球的時候再多考慮一下，最好不要給我們這位ws太多的挫折感。”

        她話鋒一轉：“畢竟他沒有西川學長那么強大的自我調節能力和豐富的經驗。學長們多多包涵。”

        說著，英美里沖西川露出一個微笑：“下一局進攻的重點逐漸開始往西川學長身上偏移，可以吧？”

        西川翔沖她比了個ok：“我沒問題噢~”

        他本來就是靈活派，技術上來講不說比牛島成熟許多，但至少更全面。在處理各種問題傳球的時候也更得心應手。

        而之所以會有這么多的問題球……

        英美里轉向二年級的自由人釜原大貴：“釜原學長，你的判斷往往是正確的，只是有時到位的速度不夠，或者身體機能不支持你做出正確的反應。不要放棄思考。”

        “簡單來說就是不要學天童，他那一套有點神神叨叨。攔網可以這么搞，一傳還是穩妥優先。”

        無視了天童冤屈的喊聲，她擺擺手，示意所有人上場。

        “不要依賴下意識。”她最后總結，“下意識是平時訓練的積累，但在場上，要用腦子打球。”

        “怎么樣？這局能贏嗎？”

        鷲匠見她坐下，順嘴問。

        英美里驚了：“我怎么知道？比賽的結果不到最后一刻誰都無法預言的好吧。”

        鷲匠：……

        鷲匠：那你剛剛那么斬釘截鐵地說什么呢？

        他清了清喉嚨：“總之，輸了的話我們都會很丟臉”

        英美里輕輕翻了個白眼：“這怪誰呀，鷲匠老師。”

        說話的功夫，第二局比分已經打到了8-5，白鳥澤領先。

        西川作為ws來說絕對是優秀那一檔的，尤其是調整攻。

        英美里站起身，觀察著場內的形勢，同時用眼神示意牛島多跟西川學學。

        牛島也從空隙里分給她一個眼神。

        ──好吧，根本看不出他有沒有聽懂。

        井闥山一記強力的扣殺，被天童攔了個邊兒，打手后往高高地往界外飛去。

        釜原立刻跟著球向后退，將幾乎快落地的界外球救起傳回場中。

        他當然已經無法控制落點。這個球離御木太遠，只能是mb升谷來二傳，勉強傳到網前。

        網前兩個攻手，牛島和西川都在。

        但這個球……

        一個不到位的球。

        牛島按耐住自己起跳的欲望。他再三告誡自己，這個時間點，這個球，西川學長來打比他來打要好的多。

        而事實也的確如此。這個球在空中的位置非常歪斜，但西川幾乎在起跳的瞬間就調整好了姿勢，保證自己的發力點，將球扣在了一個刁鉆的邊角，成功拿下一分。

        落地的瞬間，西川的小腿肌肉鼓脹起來。

        他站直身子，沖場外的英美里揮了揮拳，又扭頭，意氣昂揚地對牛島說：“不要小瞧前輩哦。”

        牛島點頭：“好的。”

        天童和升谷捂嘴偷笑，好在西川脾氣好，也不計較他時不時噎人一把的技能。

        兩隊你來我往打到局末，比分來到20-21，依然是井闥山領先。

        但任誰都看得出，井闥山領先得很吃力，白鳥澤的進攻有效率越來越高了。

        “這一局白鳥澤給牛島的球相當少啊。”

        暫停的間隙，飯綱敏銳地指出。

        他本來就是全國排名前列的優秀二傳，對托球的分布相當敏感。

        “有可能是那個經理的意見。”井闥山的教練皺著眉說，“反正不可能是鷲匠的意思。如果是他來指揮，那絕對是死命給牛島傳球。”

        “真的有那么夸張嗎？”飯綱笑了笑，轉而又疑惑起來，“不過雖然說給球少，但這也太少了吧？算上現在這個，一共才……”

        三個。

        沒有人比牛島更清楚他這一局拿到了幾個托球。

        算上現在這個，三個。

        當然，就像德久要求的那樣，御木學長給他的每一個托球都非常完美。

        完美的空檔，完美的時機，完美的助跑距離，讓牛島能夠轟出一記無人可擋的扣殺。

        但即便如此，即便他這三個球每一個都打得非常順手，但在面對那些并不到位的托球時，牛島依然非常想起跳。

        他想跳起來、他想像西川學長一樣輕松調整自己的姿勢、他想熟練控制自己的身體、他想要救回那些被迫傳得不夠完美的托球。

        他想做無論什么球都能得分的攻手。

        扣球的手感還殘留在牛島的掌心。

        但他腦海里想到的卻不是剛剛那個完美的托球，而是無數個因為他的實力、經驗、技術不足而不得不錯過的，不夠完美的托球。

        “在學會珍視每一個托球之后，攻手才能明白該如何前進。”

        鷲匠感慨：“這就是你的計謀嗎？德久。”

        英美里：……

        英美里：誰能得分就讓誰打，這很難理解嗎？？？


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