比賽開始不久,宮治這一隊很快便拿到了相當?shù)膬?yōu)勢。一方面因為黑尾和月島的強勢攔網(wǎng)，把木兔折騰得夠嗆；另一方面也因為對面幾個人實在不是擅長配合的類型。

        五色沒經(jīng)驗、木兔和牛島都是當慣核心的人，再加一個橫插一腳的列夫,即便是赤葦也很難快速把這樣一支隊伍組織起來。

        場邊，宮侑和影山一左一右站在英美里身邊，被后面的夜久戲稱為左右護法。

        右護法宮侑雖然平時和宮治水火不容，但關(guān)鍵時刻倒又堅定地站在他這邊,此時便在場下冷嘲熱諷：“這么看來木兔學長也沒什么好警惕的嘛。只能打自己的位置，這也不能叫做王牌啊�！�

        他說這話不過仗著木兔在場上聽不到而已,但是赤葦耳朵很靈,冷冰冰地掃了他一眼。

        英美里很懂他的心態(tài),這不就是唯粉感到自己的偶像被冒犯了嗎？那肯定是不能忍的。

        說起來二年級的這幾個二傳關(guān)系也很微妙。彼此合宿多次、比賽多次，熟悉嘛，那肯定是很熟悉的。

        而且有時候運動員之間的交情并不需要太了解對方的性格，只需要從球風就能夠管中窺豹。

        宮侑、研磨和赤葦三個人都是用腦子打球的典范，但球風上來講,赤葦明顯更穩(wěn)重平和；研磨偶爾劍走偏鋒，但實際上思維縝密,永遠統(tǒng)攬大局；宮侑則是每一個球都盡當下最大可能給出最佳傳球，不乏靈機一動。技術(shù)精巧,工于算計——當然，是褒義的。

        落到三人的關(guān)系上,那就是宮侑天天到處點火，研磨懶得理他點出來的火，赤葦無奈之下提著桶去把火澆滅。

        所以難怪宮侑此時看著赤葦和研磨在場上比賽，那股興奮勁兒比自己比賽還厲害。

        影山對此也很關(guān)注：“我覺得赤葦學長不會坐以待斃�！�

        他嚴肅著臉，“就算放在平時梟谷和音駒的練習賽,學長可能會適當?shù)赝俗專�等想到辦法再反擊。但現(xiàn)在不會。”

        英美里點頭，臉上露出一絲微笑：“是這樣沒錯�！�

        倒不如說她很詫異于影山在這方面的敏銳，要知道這家伙可是至今都不知道他們班有幾個人呢。

        身后的夜久好奇發(fā)問：“什么意思？是說赤葦會在這場比賽中更加用心嗎？”

        赤葦這個人的性格和球風都求穩(wěn)，不會有什么太大的變動。夜久并不覺得這場比賽里有什么能刺激赤葦?shù)臇|西。

        英美里細細地跟夜久解釋：“平時如果是梟谷和音駒打比賽，那么對他來說就是熟悉的隊友和熟悉的對手，普通發(fā)揮就好。誰得分、得多少分，都沒什么關(guān)系�！�

        “但現(xiàn)在一個臨時湊出來的隊伍，攻手的陣容里還有木兔和其他同水準的攻手——比如牛島。這種情況下，赤葦無論如何都不會想讓自家的王牌在這場比賽中表現(xiàn)不如意，所以會更加努力。這是他作為梟谷首發(fā)二傳的自尊心�！�

        她輕輕踏了踏體育館的地板：“不過，這種情況在赤葦身上會更明顯一些。因為對他來說，木兔除了普通隊友之外更有偶像這一面，所以才會不愿意在自己做二傳的時候讓木兔比不過其他攻手。換作其他二傳嘛”

        宮侑撇嘴：“換做宮治那白癡，打不過就趁早退隊不要浪費資源了，誰《黑心經(jīng)理最好命，手冢牛島我鄰居》,牢記網(wǎng)址:m1管他啊。”

        影山點頭表示贊同：“如果不能下球，當然就要減少托球的分配。”

        夜久左看看右看看，無論是一開始提出這點的影山，還是深入淺出給他解釋完的英美里，又或者是右邊一副本來就該如此表情的宮侑，儼然都在眨眼之間想通了這一串復雜成一團亂麻的命題。

        夜久：

        夜久：果然還是當自由人比較簡單快樂啊！！

        但無論二傳們在暗地里花多少功夫，這一場比賽的看點始終是攔網(wǎng)對決。

        “黑尾學長，剛剛明明不是要打直線球的吧？”又一次攔網(wǎng)失敗后，列夫委屈得跳腳，“突然變換路線什么的……你該不會是佐久早學長假扮的吧！”

        黑尾豎起一個手指搖了搖，“no，no，no，這只是一點必要的技巧。而且你手上的動作也太粗糙了，列夫同學，起跳太早、手伸得不夠直不要說我，哪怕是阿月也能攻破你的攔網(wǎng)�！�

        “請不要扯上我，黑尾學長。更何況什么叫‘哪怕是我’”

        月島向后退了一步，遠離這對還在斗嘴的前后輩，用平淡的表情掩飾自己心中的波瀾。

        同為mb，在烏野他的同位置選手是日向翔陽。因為個子嬌小、力氣和經(jīng)驗雙雙不足，日向在攔網(wǎng)上能夠起到的作用肯定不如他進攻時的表現(xiàn)。

        也正因此，月島心里始終有一塊自留地，認為自己至少在攔網(wǎng)上算是做得不差，至少沒有拖烏野這支隊伍的后腿。但今天和黑尾學長、灰羽列夫同場競技，他才意識到作為一個單獨的個體，mb在攔網(wǎng)上的表現(xiàn)究竟可以有多強勢。

        如果說伊達工是靠訓練有素的節(jié)奏與配合組織出無懈可擊的鐵壁，那么音駒的風格則是每個人的粘性都很強。

        群體與個體的區(qū)別啊有沒有什么辦法能夠把兩方的優(yōu)勢結(jié)合一下？

        月島一邊想著，手上的動作難免有些錯位，被列夫牢牢地攔下一分。

        “阿月！你還是跳得不夠高�。　焙谖步z毫不拐彎抹角，直接道。

        月島抿唇：“是他跳的太高了吧。”

        灰羽列夫本來就個子高，一米九五左右的凈身高，比月島還高出一截。加上他毫不遜色的跳躍力和令人瞠目結(jié)舌的臂長，擊球點自然也高得不得了。

        月島都能聽見身后孤爪學長在喃喃自語，“老天爺，要是每天都得給他托這么高的球，累也累死了——”

        “這也是為什么二傳對于身高的要求同樣嚴格。”夜久在場邊感嘆，“mb本來就是隊內(nèi)身高的頂峰，加上跳躍高度和臂長，二傳如果身高不夠的話，傳球確實會很困難�！�

        影山歪頭：“是嗎？我不是很清楚這個，抱歉�！�

        宮侑壓根沒聽進去，正在瘋狂指責剛剛宮治那個一傳接得之糟糕。

        夜久看了眼這兩個人均180+的大高個，再看一眼場上堪堪170的自家二傳

        他頓時悟了：我就多余在這兩個人面前說什么二傳身高不夠的困難！

        宮治在場上聽著宮侑連連抱怨，心里隱隱憋了一團火。再次上網(wǎng)便跳得非常高，起跳也比之前快了不少。

        列夫腳下一錯，沒能把握好攔網(wǎng)時機，只好伸長了手臂用指尖去夠球。最后也只是堪堪擦到一下，反而把球送出去，讓對面打手出界拿了一分。

        兩邊整體實力算是平衡當中略有傾斜，并且逐漸傾斜向研磨黑尾宮治這一邊。網(wǎng)前，黑尾帶著月島，手把手教他攔網(wǎng)要點，幾乎要把木兔和五色兩個人防得沒脾氣。

        五色比賽經(jīng)驗不豐富，球路單一，網(wǎng)前的技術(shù)也沒那么嫻熟；木兔則是因為黑尾對他實在太熟，看他頭上的貓頭鷹毛往哪邊飄，都知道他要打什么線路什么速度的球。

        列夫在對面看著看著就開始頭皮發(fā)麻：“黑尾學長，如果對每個對手都要像您對木兔學長這樣研究的話，那得多累��！”

        黑尾抱著手：“不累還想打好排球？你以為這是過家家嗎？”

        “可是太累的話，不就不好玩了嗎？”

        趁著第一局打完，中場休息時間，幾人站在旁邊說起閑話。

        研磨難得對列夫表示贊同：“其實說的沒錯啊。本來就是興趣愛好而已，搞得太嚴肅就不好玩了�！�

        黑尾也不跟他爭辯，只是笑瞇瞇地看著列夫：“好吧，那你今天這場比賽攔網(wǎng)的成功率是多少？扣球的得分率是多少？一傳的到位率是多少？”

        他每追問一句，列夫眼神就游移一分：“每一次我們扣球，你卻攔不住的時候，真的會覺得排球很好玩嗎？”

        列夫臉色一變，頓時說不出話了。

        另一邊，月島幾人也在簡單聊著剛才的比賽。

        他其實和在場的選手都不大熟，但誰讓對面有個木兔，嘿嘿嘿地笑著就把他拉到自己的陣營里聊起天。

        “什么！真的嗎？你很有志向��！”木兔驚訝大叫，“不愧是你阿月！不過我覺得這個挺難的”

        赤葦點頭，目光里也有一絲未散盡的驚訝：“倒沒想過要主動去攔下牛島學長的扣殺呢。我們通常只想著能盡量阻擋他得分就好了。”

        畢竟阻擋得分和攔下扣球是完全不一樣的兩個概念。要想阻擋牛島得分，干擾對面的一傳二傳、加強自己的網(wǎng)前和后場保護都有文章可做。但想要攔下他的扣球，那就只能拼命地跳、無所畏懼地伸手。

        要想在空中戰(zhàn)贏過牛島，放眼全國估計也沒有幾個人能做到。

        月島也深知自己的想法有些超前，畢竟他們能不能在春高預選碰到白鳥澤還是兩說。但他畢竟沒有否認，只是推了推眼鏡：“如果有辦法的話”

        赤葦拍拍他的肩，沒作聲。

        要說有沒有人能攔住牛島，那肯定是有的。不說以攔網(wǎng)著稱的防守強校鷗臺，平時各個學校的mb在比賽中偶爾也能有那么一兩次驚艷發(fā)揮、神來一筆，直接將牛島的扣球攔住。

        但要說有沒有什么形成定式的辦法，能夠成功阻擋牛島大部分的扣球，這對于全國各大高校來說都是一個還沒有研究透的課題。

        他在這陪月島沉默著，眼前木兔卻忽然一拍掌：“對了，我想到了！你可以去問英美里��！她的話肯定知道怎么做吧？”

        月島：

        赤葦：

        赤葦：“木兔學長，您是在說讓月島去請教白鳥澤的經(jīng)理，怎么攔下白鳥澤的王牌嗎？”即便是木兔，也從他的語氣中體會到一絲微妙：“有點奇怪嗎？可是英美里的話，感覺不會拒絕吧？以她的脾氣，應該會嗯”

        木兔想了想，抬頭挺胸，單手叉腰，模仿著他想象中英美里會有的表情：“她應該會說，‘當然可以教，反正你們也贏不過我的！哇咔咔！’，這樣�！�

        赤葦繼續(xù)：

        赤葦：“學長，學姐平時不是這樣說話的�！�

        月島抽了抽嘴角，怎么木兔學長擺出這種姿態(tài)看上去就很欠揍呢？學姐的話就不會。果然還是因為在胡鬧吧？會相信木兔學長的他也是白癡一枚

        一扭頭，卻發(fā)現(xiàn)赤葦學長居然真的擺出幾分沉思的表情。

        “我覺得你可以去試試。”他說。

        月島：“哎？不赤葦學長，你也覺得木兔學長說的有道理嗎？”

        赤葦搖頭：“不是，我不是要你完全百分百照著木兔學長說的來。畢竟請學姐教你怎么攔下牛島學長這種說法無論如何都有些失禮了。但如果，只是想要變強呢？我認為學姐應該會幫你的�！�

        然而月島還是有些扭捏。不說他能不能說出口，即便他拜托了，學姐也答應了，但又真的能做到嗎？畢竟變強是一個很抽象的概念，而且有時候短時間內(nèi)的突破極限是可以做到的，但想要積累出永久性的提高，就必須經(jīng)過長時間的訓練又或者極其精準的指點吧？

        月島一邊想，一邊精簡著說出了自己的想法。話音剛落，就見木兔學長一副“小子你不識貨”的表情。

        “她的話，一定可以做到�！蹦就眯θ轄N爛，意氣洋洋，“作為選手，我們只需要相信她就夠了！”

        “畢竟她可是德久英美里啊！”


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