第153章 在月考與滿分（感謝小桐碎碎念
第153章 在月考與滿分（感謝小桐碎碎念白銀大盟！）
這個(gè)題目很簡單，拿高分的要義在于切入點(diǎn)。
區(qū)別于話題作文，它的可發(fā)揮性很足。
陳源還記得以前有一個(gè)很經(jīng)典的‘成績與巴掌與吻’的話題作文，漫畫講的是先考100分再考98會(huì)得到巴掌，先考55再考61可以得到吻。
像這種話題，基本上就定死了方向。
其實(shí)就是直接導(dǎo)向家庭教育，它的內(nèi)核就是對(duì)華夏式教育方式的批判。
這種題目，才難拿高分。
因?yàn)檫B另辟蹊徑的角度都沒有。
陳源就記得劉芳給他們講了一些千篇一律的高分作文后，又給出了一個(gè)錯(cuò)誤例子，那就是班上某位同學(xué)寫的——落后就要挨打！
只能說，很新奇，有一種腦干萎縮的美感。
像這道題，是半命題作文，并非全命題，寫的言之有理即可。甚至可以像小學(xué)生那樣，我未來想做XXX。
如果是小說的話，該怎么寫呢？
想想那些文豪們會(huì)怎么做。
在有限的八百字里完成一篇具備起承轉(zhuǎn)合的作品，那么就需要沖突，以及升華。
網(wǎng)文需要恰飯的特性就意味著不適合用于考試作文，因?yàn)樽魑男枰绦【伞?
還有，不能寫早戀。
這是碰都不能碰的滑梯，要絕對(duì)注意。
因此在想好之后，陳源落筆了。
五十分鐘的時(shí)間，他完成了這一篇小說。并且在結(jié)尾，狠狠的扣住主題！
畢竟閱卷老師不是起點(diǎn)編輯，不能夠?qū)懙奶耍荒茉谡Z文作文里寫出爽點(diǎn)。
現(xiàn)在距離考試結(jié)束還有二十五分鐘。
語文就是這樣，題目做完之后你都不知道干嘛。因?yàn)榇痤}卡都填滿了，也不能去畫坨坨修改。至于選擇題，我特么一開始就覺得自己全做對(duì)了，也有可能全做錯(cuò)了，還能怎么修改？
完全過蒙。
如果硬改把正確答案改錯(cuò)了，事后可是要掄自己大嘴巴子的。
這也是為什么每次高考的時(shí)候，第一場(chǎng)的熱度尤其高。一方面是因?yàn)檎Z文作文是一個(gè)能夠全民參與的話題，不同于其它科目，門檻太高了。而再就是，語文提前交卷的時(shí)間可以特別長，好多學(xué)生都在爭這個(gè)第一位出場(chǎng)采訪的福利，以便讓設(shè)計(jì)師清楚，刀妹這玩意還是得削。
不過正經(jīng)的說，語文提前交卷還真的沒啥，畢竟語文這玩意，寫完就是寫完了，沒寫完就是沒寫完。
你要是遇到葛軍出的數(shù)學(xué)試卷還能提前交卷，那你是真的牛。
不過陳源哪怕提前做完了，也沒敢懈怠。在劉芳即將走到自己身邊時(shí)，他連忙把試卷跟答題卡翻了個(gè)面，做出檢查古詩詞的樣子。
作文這玩意，不能夠讓她看見。
劉芳其實(shí)挺喜歡多樣化的作文，但前提是優(yōu)等生的多樣化。
她就經(jīng)常把十五班中有一些特別的作文拿出來給大家看，比如記敘文，小說，甚至說還有散文。因?yàn)樗齻儼嘤幸粋�(gè)帶文豪，寫的散文尤其精彩，就算是放到余秋雨的《文化苦旅》里，也并不違和。而那一位的作文，只要發(fā)揮正常，經(jīng)常性的55分以上。
順帶一提，十一中作文的最高分是56。但這種作文放在高考里，都是滿分預(yù)備役。
之所以如此嚴(yán)格，也是為了不讓學(xué)生有投機(jī)的念頭。
盡量都寫議論文。
尤其是那些差生班。
我劉芳算是求求伱了，議論文，三段式，老八股吧，你的水平支撐不起這樣的炫技啊。
因此，陳源現(xiàn)在還是有些怕挨批評(píng)的。
當(dāng)然，他也不擔(dān)心老師們會(huì)主觀意愿太強(qiáng)烈的給所有小說一律判低分，畢竟考試中的硬性要求只有‘詩歌除外’，所以哪怕用了小說這個(gè)題材，閱卷老師們?cè)u(píng)分閱卷也會(huì)公正的。
劉芳從自己這邊經(jīng)過后，又晃悠到了周芙的位置上。站在旁邊，將雙手搭在后面，看著她的試卷，并在看了一會(huì)兒后，露出了一抹淺笑。
看得出來，她很滿意我們的芙寶。
或者說，她對(duì)好學(xué)生就有一種天然的喜歡。
不像是老莫，雖然表現(xiàn)的也是等級(jí)森嚴(yán)，但有些差生，他其實(shí)看得也挺順眼。
畢竟班主任是最容易跟學(xué)生產(chǎn)生感情的……當(dāng)然，我指的不是師生戀！
——《老莫的青春戀愛物語》。
終于，考試結(jié)束。
劉芳收完試卷后，考場(chǎng)里的學(xué)生陸續(xù)出了教室。
然后，班上幾個(gè)學(xué)生圍了上去，找劉芳聊起天來。陳源也跟了過去，想聽聽說的啥。
雖然考完后對(duì)答案是絕對(duì)的昏招，但畢竟只是一次月考，所以劉芳也沒有太較真，故而吝惜自己的點(diǎn)評(píng)。
“這次作文很簡單，你們這要是還能夠?qū)懫}，那我真的要打人了。”靠在講臺(tái)上，劉芳相當(dāng)認(rèn)真的警告道。
“老師，我寫的是未來的我，可以嗎？”
“哎呀。”聽到這個(gè)劉芳就嘆了口氣，說道，“有那么多可以寫的，為什么偏偏寫未來的我？”
“那，那是偏題了嗎？”
“沒偏題，但太普通了，就跟小學(xué)的時(shí)候?qū)懽魑模乙院笙胍?dāng)科學(xué)家，美術(shù)家一樣，這根本就沒有論點(diǎn)。”劉芳如實(shí)的說，“這樣寫不至于很差，但無論寫的多好，老師都很難給到47分以上。”
“那老師，我寫的是你好，未來。”
“切入點(diǎn)呢？”
“社會(huì)主義現(xiàn)代化建成，講華夏這些年的科技發(fā)展騰躍。”
“嗯…可以，但也拿不到高分。當(dāng)然，寫得特別好還是有機(jī)會(huì)48的。”劉芳中肯的點(diǎn)評(píng)。
寫這樣的作文，實(shí)際上很不穩(wěn)。因?yàn)橛行⿲W(xué)生很死板，什么命題都往這方面扯，所以時(shí)常容易偏題。當(dāng)然，如果真的碰到了這種完美的獻(xiàn)禮作文題目，那他真是走大運(yùn)了。
“周芙，你寫的什么？”
劉芳只看了一個(gè)開頭，便感受到滿足。
時(shí)光如逆旅，我亦是行人。
周芙想了想后，說道：“我寫的是樂觀面對(duì)未來，舉的是大文豪蘇軾的例子。他經(jīng)歷了烏臺(tái)詩案后，一生都在被貶謫，根本看不到光明的未來。但是，他并沒有消極應(yīng)對(duì)，在這期間作出了《水調(diào)歌頭》這樣的千古名篇，還積極享受生活，發(fā)明了東坡肉、東坡肘子這樣的美食……”
“嗯嗯。”劉芳輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分認(rèn)可周芙的這一篇作文。
作文，就是帶著鐐銬跳舞。
但關(guān)鍵就在于，誰跳得更好。
蘇軾那句詞說出來，她就覺得對(duì)味了。
就扣著這句詩，跟蘇軾的人生經(jīng)歷來談嘛。
有這么難嗎？
不難的。
聽到劉芳對(duì)周芙這樣稱贊，旁邊的幾名學(xué)生都露出了‘真厲害啊’的表情。
不過人周芙本來就有兩百強(qiáng)的實(shí)力，卻分到這900強(qiáng)的考場(chǎng)，不亞于在池塘里放了只鯊魚，妥妥的降維打擊嘛。
“陳源，你咋寫的？”劉芳看著陳源也在邊上，所以主動(dòng)問道。
然后，大家也一起看向他。面對(duì)這些目光，陳源相當(dāng)冷靜的開口道：“我寫的是未來和現(xiàn)在的關(guān)系……”
“哎，對(duì)了嘛。”
沒等陳源說完劉芳就直接拖長音調(diào)的說出這幾個(gè)字。然后，給大家講解：“這么簡單個(gè)題目，出卷老師是想看我的夢(mèng)想是科學(xué)家嗎？不是。未來，對(duì)應(yīng)的詞就是現(xiàn)在，或者說過去。所以從這個(gè)切入點(diǎn)插進(jìn)去，才是最好的。”
“啊？這樣啊……嘶，那其它豈不是都落了下乘？”一個(gè)學(xué)生問。
“那周芙寫的那個(gè)，也沒這個(gè)好？”
“只是說切入點(diǎn)。”老師解釋道，“陳源的這個(gè)切入點(diǎn)好，已經(jīng)奠定了不錯(cuò)的基調(diào)。而周芙那個(gè)，是因?yàn)閷懙暮茫胁诲e(cuò)的文筆和積累把一個(gè)普通的角度寫得很好，也是對(duì)的。”
總之，都比‘我的未來不是夢(mèng)’這種東西要強(qiáng)得多。
“你怎么寫的？”劉芳又問。
陳源說：“我寫的是，未來是現(xiàn)在的不斷累積達(dá)成的結(jié)果，憧憬未來沒錯(cuò)，但更應(yīng)該把握當(dāng)下……”
“五十有了。”
劉芳抬起手指，點(diǎn)了點(diǎn)，非常認(rèn)可這個(gè)論點(diǎn)。
她一直認(rèn)為陳源這小孩很有思想，理解能力也很強(qiáng)，每次的作文都能夠恰好抓住老師的痛點(diǎn)。
但她有些難受的是，陳源的閱讀理解很……不是說很不好，只是太怪異了。
她深刻記得之前有一個(gè)題，請(qǐng)問這時(shí)窗外的雨代表什么，作者為何要這樣寫。
陳源答：可能是作者寫這段的時(shí)候窗外正在下雨。
只能說，應(yīng)試教育把陳源憋的夠嗆。
“牛，作文五十啊。”余嘉誠驚嘆道，“那陳源總分又能過一百了。”
“不是，你。”
要不是劉芳在這里，陳源已經(jīng)對(duì)余嘉誠發(fā)動(dòng)哈士奇指人了。
怎么就哪壺不開提哪壺呢？
“哎。”而劉芳卻被余嘉誠這句話給勾起回憶，嘆了一口氣，著實(shí)可惜。
對(duì)啊，我有什么好驚喜的呢？
他的分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)都只有這么多，發(fā)揮好能上一百一，發(fā)揮不行也有一百出頭。
哎，芳子你要看到人的進(jìn)步啊，我今天古詩不都全都寫對(duì)了嗎……
“所以，你寫的是議論文對(duì)吧？”
陳源不會(huì)讓自己失望的，而且既然都這樣說了，那么必定就是議論文。劉芳之所以問，也是為了讓旁邊的學(xué)生們清楚，議論文只要找準(zhǔn)切入角度就不可能翻車。
“……”陳源在短暫沉默后，開口道，“昂。”
<div class="contentadv"> 聽到這個(gè)，劉芳也安心了。不過一旁的周芙卻看出問題來，瞬間明白。
陳源一般情況下不說謊，而要說謊的時(shí)候，就會(huì)選擇沉默。這個(gè)時(shí)候你問他他多半會(huì)用‘昂’來回答。
他的昂就代表著——你自己理解。
“去吃飯吧，下午還有考試。”劉芳提醒大家別對(duì)答案了，區(qū)區(qū)月考不要太放在心上。
她一直都不喜歡那種考完試后較真的找自己改分?jǐn)?shù)的學(xué)生，這又不是高考，何必呢？
月考而已，需要掌握的是做題方法。
然后，大家就出了考場(chǎng)，并將放在外面課桌上的書包背起，準(zhǔn)備去食堂。
“這次語文咋樣？”周芙問道，“覺得難嗎？”
“……還行。”
陳源覺得自己在語文這一科目上，最無助的就是：無論什么題目，他都分不出難易來。
所以，他只能夠祈禱，在高考的時(shí)候語文盡可能難一些，血媽難，這樣分?jǐn)?shù)線才會(huì)被壓下來。而自己，總是那一百零幾的破分。
“我有預(yù)感。”周芙看著陳源，頗為信任的說道，“這一次考試，你每一科都會(huì)有提升。”
“為啥？”陳源不解。
你還真跟我媽媽一樣，對(duì)我無限信任。
不過我媽也沒你這么盲目自信啊。
“因?yàn)椤敝苘綐妨耍檬盅谥欤谒亩呅÷曊f道，“504+121＝625。”
“……不是，她怎么能這都告訴你？”
陳源紅了，紅的很認(rèn)真。
心寶，我們偷偷躲著談不行嗎？
還有，你們到底聊到哪一步了？
我急急急的想要確立關(guān)系的事情不會(huì)也說了吧？
夏心語大笨蛋！
“我覺得挺好啊。”周芙嘻嘻一笑，連忙安慰說，“她告訴我，也是希望讓我稍微監(jiān)督一下你學(xué)習(xí)。”
“話雖然這么說，但是……哎。”
陳源其實(shí)是有一些學(xué)婊性質(zhì)的，在沒有出成績之前，他并不想讓大家覺得自己太刻苦。而且，還是因?yàn)橐分ネ凰鶎W(xué)校這種理由，太純情處男了。
不符合他的人設(shè)。
“我語文也有120的水平，有些題目我也能稍微幫助一下你。”周芙主動(dòng)說道，“除了作文以外，其它題目提個(gè)七八分，那就能過一百一了。如果在我的幫助下，你能突破一百一，你們倆要請(qǐng)我吃飯哦。”
然后，吃飯的時(shí)候再聊一下大學(xué)篇的事情。
不過她倆真能一個(gè)學(xué)校嗎，差一百二十分啊……
陳源跟自己一個(gè)分?jǐn)?shù)才比較現(xiàn)實(shí)。
不是，那豈不是又變成了大學(xué)我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校，然后心語在同城的隔壁好大學(xué)里？
不行，那樣的話，自己倒是真可能忍不住要犯錯(cuò)誤了……
不可以不可以，絕對(duì)不可以！
“但是。如果你能超我，我就請(qǐng)你吃飯。”在一番深思之后，周芙?jīng)Q定鼓舞陳源，讓他朝著更高更遠(yuǎn)邁進(jìn)。
陳源身邊是自己還好，畢竟她有一定道德感。
但如果是什么其她太主動(dòng)的女生……這男孩子，出軌的可能性也不是沒有。
“行行行。”
陳源點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)這個(gè)賭約：“超，我盡量超你。”
………
在學(xué)生開始考數(shù)學(xué)的時(shí)候，語文組的老師們，也加急的閱卷了，為了拯救她們的雙休，不至于周末也要苦逼的加班改卷子。
其中，每個(gè)人都有各自負(fù)責(zé)的部分。
而且為了能夠交替進(jìn)行閱卷，不浪費(fèi)時(shí)間，作文的批改也是同時(shí)進(jìn)行的。
改作文的方式，還真就是大家所吐槽的那樣，每個(gè)老師頂多看兩分鐘。
開頭是否扣題，結(jié)尾是否升華，中間的事例瞥一眼，是否合適。然后，就能夠基本確定分?jǐn)?shù)。而這。甚至還用不到兩分鐘。
不過也有花三四分鐘，完全看完的試卷，那就是好作文。
“這次題目很簡單，基本上不會(huì)偏題，所以大家把分?jǐn)?shù)都盡量壓一下。還有，偏題的人，不要不忍心，狠狠的給低分。”改卷子的時(shí)候，語文年級(jí)組長吳文森給語文老師們下達(dá)如是指令。
然后，大家也按照這種標(biāo)準(zhǔn)，改出來的作文，一般都在45分左右，好一點(diǎn)的47，48。而那種明顯偏題，但寫了八百字的，則是一律以30處置。
語文說是拉不了分，但好的跟差的，僅僅在作文這方面也能有17，18分的差距。
搞不懂學(xué)生們?yōu)槭裁床恢匾曔@種科目。
十五班還有好幾位考130分的學(xué)生呢，她們的競(jìng)爭力不也挺強(qiáng)么？
“這個(gè)是你們班那個(gè)小文豪吧？劉老師。”一個(gè)男老師在改作文的時(shí)候，突然笑著回過頭，跟身后那個(gè)工位的劉芳說道。
“這試卷密不密封，對(duì)他來說毫無意義啊。”劉芳感嘆。
“寫的真好啊，這文采我都達(dá)不到。寫散文的同時(shí)，竟然不是‘以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華’這種爛大街的主旨。”老師感嘆道。
“切入點(diǎn)是什么？”劉芳問。
那個(gè)老師想了想后，說道：“釋懷過往，則擁有了當(dāng)下：擁有了當(dāng)下，亦遇見了未來。”
“好啊！”聽到這個(gè)，吳文森湊了過來，接過試卷，一邊看一邊點(diǎn)頭，“這孩子是真的穩(wěn)啊，主旨切的這么精準(zhǔn)，還能寫散文。我記得他，總排名也有前三十吧？”
“上次29，在文科第一考場(chǎng)。”劉芳說。
“可以，真的可以。”吳文森點(diǎn)頭，說，“他要是真的不想寫議論文，如果每次都能有這種發(fā)揮，說不定還真能在高考的時(shí)候作文滿分。而且他本來就有985的水準(zhǔn)，要是作文有這種強(qiáng)有力的表現(xiàn)，說不定還會(huì)被特別招到更高水準(zhǔn)的名校。”
比如，對(duì)本地學(xué)生本來就有些扶持的海東大學(xué)。
“像《赤兔之死》的作者那樣，被南師破格錄取嘛？”一個(gè)老師搭腔。
“也不是沒可能啊。”吳文森還真是這樣想的。
文學(xué)的定義太廣，純文學(xué)類的專業(yè)一般都挺喜歡這種有靈性的孩子。
當(dāng)然，也有翻車的時(shí)候。
那就是薊京大學(xué)招了個(gè)用甲骨文寫作文的考生，然后進(jìn)來后才發(fā)現(xiàn)是個(gè)傻子……
現(xiàn)在的確是不怎么另辟蹊徑，用這種方法破格錄取了。
但是，他本就有這么好的總分成績。再加上一手好文采，被文學(xué)類最高學(xué)府看中，也不是不可能呀。
“那多少分呢？”那個(gè)老師問道。
吳文森想了想后，說：“55分，比滿分少一分吧。”
十一中的滿分是56，基本上只給頂級(jí)佳作。
而55分，則相當(dāng)于高考閱卷尺度中的58了。
甚至說，還會(huì)走運(yùn)的成為滿分作文。
“那你改的這一組，是文科第一考場(chǎng)的啊。”
一個(gè)女老師羨慕的說完后，又用手捏著自己的太陽穴，心情微妙道：“我，好像改到理科差班的作文了……”
然后，就開始遭受折磨。
迅速的批改試卷，44，45，44，46……
不過荒草里，竟然有靈芝。
人生如逆旅，我亦是行人。
引用蘇軾的例子，每一段都把主題緊緊扣住。而且，字一看就是一個(gè)女生寫的，特別漂亮。
51吧。
在總體壓分之后，已經(jīng)算是很高的分了。
理科差班竟然也有這樣的考生，真是讓人意外。
不過靈芝就是靈芝，如果隨處都可見，就不珍貴了。
更多的還是荒草，以及藏在荒草里面，特別陰險(xiǎn)的粑粑。
《我的未來是由我做主》
你這也寫的不是未來啊。
什么腦子啊，偏成這樣……
36。
43，47，44，46。
平均一分半就改完一張?jiān)嚲恚蠋熛Ｍ禳c(diǎn)結(jié)束這一波。
然而，卻在一張?jiān)嚲砬埃撕芫谩?
足足有五分鐘。
最后，實(shí)在是拿不準(zhǔn)的她向語文組長開口道：“吳老師，你來一下。”
“怎么，不好判定嗎？”吳文森問。
一般來說這個(gè)主旨應(yīng)該很明晰啊。
“不是，好判定，我主觀上已經(jīng)認(rèn)為這是佳作。”
女老師將試卷遞出后，說：“但是我不太確定，這張?jiān)嚲硪惨?6為滿分的標(biāo)準(zhǔn)判嗎？”
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