第五章 不只是收獲知識(shí)
對(duì)于陳念來(lái)說(shuō)，陳果的這個(gè)承諾是最好的方案。
有人幫自己處理好一切問(wèn)題，那自己的顧慮就會(huì)少很多。
“你接下來(lái)有什么打算？”
陳果開口問(wèn)道。
“上課，學(xué)習(xí)，畫元件圖。”
陳念不假思索地回答道。
“真要畫元件圖？能畫到什么程度？”
“不知道，先從簡(jiǎn)單的開始吧。”
“發(fā)動(dòng)機(jī)能畫嗎？”
“.......能，但需要時(shí)間。”
陳念本來(lái)想說(shuō)不能，但他最終還是說(shuō)了實(shí)話。
這本來(lái)就在他對(duì)動(dòng)力系統(tǒng)的解析計(jì)劃內(nèi)。
陳果木然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這倒不是因?yàn)樗鳛闄C(jī)體設(shè)計(jì)工程師不在乎心臟問(wèn)題，而是因?yàn)榻舆B不斷的沖擊讓他的情感有些鈍化了。
這算是大腦的一種保護(hù)機(jī)制----如果繼續(xù)激動(dòng)下去，他估計(jì)要在自己辦公室撅過(guò)去了。
“需要多久？”
“我不知道.......幾個(gè)月、甚至一年都有可能，我需要很多相關(guān)的知識(shí)，其中包含熱力學(xué)、材料學(xué)等等。”
“我給你安排！”
陳果滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他對(duì)眼前這個(gè)少年人越發(fā)滿意了。
當(dāng)然，這絕對(duì)不僅僅是因?yàn)樗奶觳牛且驗(yàn)樗砩夏欠N.......一往無(wú)前的氣勢(shì)。
是的，無(wú)論是空氣動(dòng)力學(xué)、還是飛機(jī)構(gòu)型，方向跟航發(fā)方向都是截然不同的。
你再懂構(gòu)型，也不可能說(shuō)轉(zhuǎn)臉就去設(shè)計(jì)發(fā)動(dòng)機(jī)。
連陳果自己也只是懂個(gè)皮毛，甚至毛都不懂。
陳念顯然也是不懂的，可是他說(shuō)的是什么？
需要時(shí)間！
這意味著什么？意味著他心里無(wú)比堅(jiān)信，只要給他時(shí)間，他就能做到！
這樣的人絕對(duì)可以稱得上是科研領(lǐng)域的頂級(jí)璞玉，他們從來(lái)不懷疑自己的能力，哪怕失敗了，也只會(huì)反思是不是做的還不夠、是不是還能做得更好。
回望這個(gè)國(guó)家數(shù)十年的現(xiàn)代科研歷史，無(wú)數(shù)留下名字的前輩，都是這樣的性格。
舍我其誰(shuí)的氣度，和百折不撓的氣概。
“那就謝謝老師了.......如果沒有別的事情，我就回圖書館了。”
陳念自己倒是沒有想那么多，他現(xiàn)在最在意的只有他只看了幾頁(yè)的那本《燃?xì)鉁u輪發(fā)動(dòng)機(jī)詳解》，如果能深入讀完并且理解的話，應(yīng)該能加個(gè)0.1個(gè)源點(diǎn)吧......
“去吧，我會(huì)跟你保持聯(lián)系----對(duì)了，把這個(gè)拿走，我剛買的，正好上了新號(hào)碼。”
陳果從桌子下翻出一個(gè)東西，陳念接過(guò)來(lái)一看，居然是一個(gè)摩托羅拉手機(jī)。
“這.......明白了，謝謝老師。”
陳念沒有拒絕，他知道，這玩意兒雖然貴重，但對(duì)現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)卻必不可少。
“謝什么謝.......有錢嗎？在我這拿點(diǎn)錢，去吃頓好的！牛奶、核桃、豬腦子.......算了，別吃豬腦子，那玩意兒容易吃壞肚子。”
說(shuō)著，陳果不由分說(shuō)地從錢包里掏出一沓錢塞到陳念的手里，隨后又叮囑了幾句保密事項(xiàng)，才最終把他送出了門。
而在門口眼巴巴等著的劉海，最終只等來(lái)了陳果的一句話：
“小劉啊，以后你不用再來(lái)找我了，你回去就跟你們公司說(shuō)，他們手里的那些玩意兒都太低級(jí)了，別說(shuō)我了，我的學(xué)生都不愿意出手......”
......
離開了陳果的辦公室，陳念就跟沒事人一樣回到了圖書館，而李想還坐在那里沒動(dòng)彈，手里是剛看了小半本的熱力學(xué)概論。
看到陳念走過(guò)來(lái)，他連忙激動(dòng)地招了招手，壓低聲音問(wèn)道：
“怎么樣，老陳怎么說(shuō)？”
“他說(shuō)還不錯(cuò)，帶回去看看----估計(jì)能打個(gè)高分吧。”
這口徑陳念已經(jīng)跟陳果提前對(duì)過(guò)，所以回答起來(lái)倒也不為難。
“那很不錯(cuò)了！老陳的課可是出了名的低分，能這么給你承諾，說(shuō)不定還有后續(xù)呢。拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金！”
陳念嘿嘿一笑，沒有回答。
他口袋里就揣著獎(jiǎng)學(xué)金呢，足足一千多塊錢，夠他吃豬腦子吃到吐的.......
兩人隨口聊了幾句，陳念也不再耽誤時(shí)間，他攤開那本燃?xì)鉁u輪發(fā)動(dòng)機(jī)詳解，又打開筆記本，開始全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
大學(xué)的知識(shí)、尤其是像這種偏應(yīng)用的知識(shí)其實(shí)光從“學(xué)習(xí)”這一個(gè)狹義行為上來(lái)講其實(shí)并不算難，只要你肯花時(shí)間，大多數(shù)時(shí)候是不存在學(xué)不懂的。
難點(diǎn)在于，要學(xué)會(huì)觸類旁通，建立自己的知識(shí)體系，以便進(jìn)入更深入的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)。
很多人都浮在了表面，浮在了“考試能通過(guò)”的那一層，但陳念不打算這么做。
他要真正地懂這本書。
所以，他的進(jìn)度相比起一旁的李想就慢得多了，基本上每看幾頁(yè)，他就要停下來(lái)自己用筆記錄、演算，同時(shí)又要去找新的資料來(lái)佐證。
一個(gè)下午的時(shí)間看下來(lái)，燃?xì)鉁u輪發(fā)動(dòng)機(jī)詳解這本書才看了二十幾頁(yè)，筆記倒是雜七雜八記了十多頁(yè)，草稿紙更不用說(shuō)，滿滿一桌子。
再加上那些參考書籍，整張四人桌都被占滿了，李想甚至被可憐地?cái)D到了角落里。
不過(guò)，沒有任何人對(duì)此不滿，甚至隔壁桌的一個(gè)女同學(xué)還好心地讓陳念放了幾本書過(guò)去，因?yàn)樯底佣济靼祝矍斑@人是真的在玩命學(xué)習(xí)。
直到下午六點(diǎn)多，陳念感覺自己的精神已經(jīng)支撐不住了，這才收起了筆記本，開始?xì)w置一桌子的資料。
李想自然也是幫著收拾，他滿臉佩服地看著陳念說(shuō)道：
“我今天算是開眼了，早知道以前天天跟你來(lái)圖書館了，今天我才算知道，真正的狠人是怎么學(xué)的.......”
“你不會(huì)是打算從頭到尾把這本書全都推一遍吧？就跟你推F-22的布局一樣？”
“差不多吧.......基本也就那么回事。”
“牛逼.......你要是真按這種方法推完，自己寫一本書都足夠了。怎么樣，今天的收獲大嗎？”
陳念微微點(diǎn)頭，回答道：
“還算可以。”
是還算可以，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還增長(zhǎng)了0.02個(gè)源點(diǎn)。
按這進(jìn)度，豈不是一個(gè)多月之后，就能進(jìn)行下一次解析了？
50天，走完美國(guó)人50年才能走完的路。
這效率，讓他往死里學(xué)他都心甘情愿。
兩人收拾好了東西，正準(zhǔn)備離開圖書館，旁邊桌子的那個(gè)女生卻突然走了過(guò)來(lái)，對(duì)陳念說(shuō)道：
“同學(xué)，能一起吃個(gè)飯嗎？我想跟你請(qǐng)教一下你的學(xué)習(xí)方法。”
陳念和李想同時(shí)一愣，隨后：
“好啊！”
“不行。”
不行是陳念說(shuō)的。
另外兩人同時(shí)尷尬地愣在了原地，陳念笑了笑，回答道：
“不好意思，最近不行。”
“我的時(shí)間有點(diǎn)緊，吃飯會(huì)很快，你恐怕.......跟不上。”
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