現(xiàn)在是時(shí)歷1006年9月。從今天開始6歲的我就會(huì)做為一名學(xué)生，到城里的迪斯卡洛學(xué)園就讀。

        迪斯卡洛學(xué)園是這附近唯一的一所學(xué)校。開設(shè)的課程有魔法，劍術(shù)，語言，數(shù)學(xué)，歷史等，不過只教授初級(jí)和中級(jí)的內(nèi)容。初級(jí)，中級(jí)都有三個(gè)級(jí)別，每一級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)是一年。在這個(gè)城鎮(zhèn)里最高只有中級(jí)課程。如果還要在往上就要到都城圣馬尼爾里的高等學(xué)府去求學(xué)。只不過一般普通人家是沒有這么富裕的條件，大多是男爵，伯爵這種級(jí)別往上的家庭才會(huì)送子女到首都去繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。所以我最高也只會(huì)在這讀到中三級(jí)。

        第一天我只是在父母的帶領(lǐng)下到學(xué)校報(bào)名。和我同齡的安娜今天也要去報(bào)名，最后我們兩家約好了一起去學(xué)校報(bào)名。

        報(bào)過名后的第二天，我便早早的吃完飯去找安娜一起上學(xué)。順便一提東區(qū)藥劑師的兒子巴特已經(jīng)是初二（初級(jí)二級(jí)）了。他要比我高一級(jí)。

        不久我就和安娜一起來到了校門口。

        這個(gè)學(xué)校規(guī)模挺大的，進(jìn)門就能看到一個(gè)噴泉，左手邊是初級(jí)教學(xué)樓，右手邊是中級(jí)教學(xué)樓，中間是綜合樓，綜合樓后面是操場(chǎng)。再往后就是學(xué)生宿舍。操場(chǎng)左右兩邊分別是圖書館和食堂。

        我和安娜隨著人流走進(jìn)了正前方綜合樓的大廳里。

        在大廳里，一個(gè)穿著黑色長(zhǎng)袍，魔法師裝扮的中年女性先是自我介紹。她叫梅娜斯，是初級(jí)學(xué)年的主任。她首先歡迎我們來到學(xué)校就讀，然后又為我們介紹了學(xué)校的大概情況，課程內(nèi)容等。其中有一個(gè)很重要的點(diǎn)，學(xué)校的課程分有選修課和必修課。而在所有科目中有一個(gè)課程很特別，那就是魔法課程。

        “我們學(xué)校會(huì)秉持公平，公正的態(tài)度去教導(dǎo)每一位迪斯卡洛學(xué)園的學(xué)生。但在此之前，為了更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，我們會(huì)先將有魔法才能的孩子挑選出來，對(duì)于他們的課程，原本屬于選修課的魔法課會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦蘅颇俊＿@樣做只是為了更好的提高學(xué)生的素質(zhì)，不浪費(fèi)學(xué)生自己的才能。當(dāng)然沒有被選中或者魔力比較低的同學(xué)可以隨自己的意愿去選修魔法課程。和那些被選中的學(xué)生有著同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。好了，接下來我們會(huì)進(jìn)行魔力測(cè)試。還有不懂得的同學(xué)請(qǐng)舉手。”梅娜斯向我們說明后，帶領(lǐng)我們走近最近的一個(gè)教室。教室里的講桌上擺放著一個(gè)水晶球，學(xué)生們自己找了位置坐了下來。

        接下來我們會(huì)在梅娜斯簡(jiǎn)單的指導(dǎo)下釋放魔力，然后去觸碰水晶球。水晶球會(huì)根據(jù)魔力高低發(fā)出不同亮度的光。梅娜斯會(huì)根據(jù)自己的判斷來考量學(xué)生。

        （我的魔力應(yīng)該不低吧？）我先是自己思考著。師父說過我比同齡人的魔力要高出一點(diǎn)，也曾經(jīng)告誡過我要謙虛謹(jǐn)慎，善于偽裝。我如果在這里用全力的話有可能會(huì)成為話題人物。當(dāng)然，可能這只是我一廂情愿的想法，實(shí)際上我也不敢斷定自己的魔力水平。成為話題人物或許也沒什么壞處，但總感覺會(huì)多出好多事。而且就算不是魔法科的學(xué)生也可以去旁聽學(xué)習(xí)。那這場(chǎng)測(cè)試的意義在哪里呢？我想不明白。最后決定本來就不擅長(zhǎng)應(yīng)付陌生人的我還是低調(diào)一點(diǎn)好了。

        學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)的走到桌子前面，按照梅娜斯的要求將手放在水晶球上釋放魔力。之后梅娜斯會(huì)通過水晶球發(fā)出光芒的強(qiáng)弱來給學(xué)生打分，分配課程。

        測(cè)試成績(jī)滿分分?jǐn)?shù)是100分，能進(jìn)魔法科的標(biāo)準(zhǔn)是高于20分。據(jù)梅娜斯介紹，低于20分的話，魔力量只能學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的魔法，這種基礎(chǔ)魔法連低級(jí)魔法都算不上。

        已經(jīng)測(cè)試過的學(xué)生中也有很多很有天賦的人。就比如這座城鎮(zhèn)的主人，威爾遜伯爵的長(zhǎng)子--利歐。他是目前最高分，魔力值達(dá)到了83分。一般學(xué)生都是50分左右，水平低的在三四十附近。能達(dá)到70分就已經(jīng)很有天賦了，那個(gè)利歐的魔力值更是達(dá)到了八十分。就連第一次參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)的我都能明白，那個(gè)利歐真是不得了的天才。

        梅娜斯在看到這情況之后也是露出了心滿意足的笑容，看來她對(duì)利歐的成績(jī)很滿意。果然貴族家的孩子從小就很有資質(zhì)，根據(jù)這一現(xiàn)象，比起血統(tǒng)論什么的我更偏向于跟飲食有關(guān)這一說法。出生貴族的孩子們還有最好的老師和良好的教育環(huán)境。這些都是普通人家所不能比擬的。

        當(dāng)然我并不是說亞當(dāng)師父不好。對(duì)于做為徒弟的我來說，亞當(dāng)師父真的是一名優(yōu)秀的教師。雖然亞當(dāng)師父本人的實(shí)力并沒有這些老師高。但亞當(dāng)師父很會(huì)開導(dǎo)人，而且我明顯能感覺到相對(duì)于技能的訓(xùn)練，亞當(dāng)師父更注重培養(yǎng)學(xué)生的人格品行。這一點(diǎn)安娜也和我保持同一觀點(diǎn)。說到安娜，現(xiàn)在就輪到她接受測(cè)試了。

        “65分，必修魔法科。”梅娜斯給出了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。看著站在桌子前的安娜，梅娜斯露出了長(zhǎng)輩應(yīng)有的慈愛的笑容。安娜在聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)后，回頭微笑著跟我招了招手。安娜真是個(gè)小天才。

        我坐在教室的最后排，按坐次順序是最后幾位測(cè)試。

        我之所以拋下安娜坐在最后排是有原因的。我想看一下和我同齡的學(xué)生魔力大概都是什么水平。就之前測(cè)試過的五十多名學(xué)生而言，40-60分的人占6成，60-100占1成，20-40占2成，0-20的也占一成。看來在魔力值這方面，天才和庸才都是極其少見的人。目前魔力值最低的是一個(gè)胖乎乎名叫迪倫的小男孩，他只有5分。我注意到在他的分?jǐn)?shù)出來后梅娜斯的臉上露出不滿的表情，學(xué)生們也在小聲議論著。迪倫自己好像沒太在意就走向了安排好的教室。

        最后終于輪到我了，我稍微有點(diǎn)緊張的站了起來。

        在亞當(dāng)師父的指導(dǎo)下，我現(xiàn)在能完全控制的魔力。就算是把魔力完全收束起來，變成沒有魔力的這種情況也是可以做到的。

        我直視著梅娜斯，一邊慢慢走近擺放著水晶球的桌子，一邊心里暗自思考著要盡可能收起自己的魔力。我要控制好力道，只要釋放部分魔力就可以了。

        在我把手放在水晶球上時(shí)，我的心里更緊張了。魔力沒有控制好，應(yīng)該說幾乎就是沒有釋放出來。

        “1分。選修課”。梅娜斯看了我一眼，像是在稀奇的新物種一樣，極其不滿的說出了我的分?jǐn)?shù)。

        “額，老師，我太緊張了，能讓我再試一下嗎？”我小心翼翼的試著向梅娜斯老師請(qǐng)求到。

        “不行，再來一遍還是一樣的，下一位。”梅娜斯面無表情，看都沒看我一眼就拒絕了我的請(qǐng)求。教室里還剩下幾位學(xué)生。他們也都露出奇怪的表情，然后笑著議論著。

        “那好吧。”算了，一個(gè)小測(cè)試而已，無所謂吧。我尷尬的笑了一笑，向老師鞠個(gè)躬就離開了。

        這個(gè)梅娜斯老師也好，那幾個(gè)學(xué)生也好，他們的眼神給我一種很不舒服的感覺。原來魔力低下就會(huì)受到這種待遇嗎？感覺稍微有點(diǎn)不舒服。

        到頭來我為了不引人注目而做的事讓我更加的受到了關(guān)注，當(dāng)然是在不好的方面。1分，這個(gè)成績(jī)很快就會(huì)被在場(chǎng)的其他幾位學(xué)生傳開吧。我可能會(huì)被各種嘲笑，甚至可能還有專門欺負(fù)弱小的那類好事者來找我吧。扮豬吃老虎嘛，不過這樣也挺有意思的。算了，先不思考這些了。

        這次入學(xué)的總共有60人，分成了兩個(gè)班級(jí)，每班30人。我和安娜都被分配到了初一，二班。

        我把測(cè)試結(jié)果拋到腦后，來到了指定的教室。所有教室的布局基本都一樣。4排4行，最多可同時(shí)坐三人的課桌成階梯式有序分部在教室內(nèi)。

        現(xiàn)在是上午將近10點(diǎn)的樣子。走進(jìn)教室后我就看到安娜被兩個(gè)男生圍了起來，他們面帶微笑向安娜比手畫腳的說著什么。被突然搭話的安娜露出略顯尷尬的表情回應(yīng)著，看起來好辛苦啊。看來太可愛也不是什么好事，看著這樣的安娜，我又想到了之前水里的金魚。

        那兩名男生穿著不一般，相較于身為平民的我來說華麗的太多了。看起來應(yīng)該是是附近的貴族子弟。

        但安娜和我又不一樣。因?yàn)槠綍r(shí)都在練習(xí)的關(guān)系，安娜一直穿的短褲和襯衫。今天的安娜和以往的不一樣，從早上剛見到安娜我就注意到了。

        安娜穿著由她媽媽親手縫制的白色連衣裙。衣服看起來相當(dāng)精致，背后還系有蝴蝶結(jié)樣式的腰帶。安娜的母親一直做著幫人修補(bǔ)衣服的工作。雖然我不知道的她的手藝怎么樣，但光從安娜的穿著來看，她的手藝應(yīng)該不比一般的裁縫店里差。

        在衣服和安娜本人相輔相成的作用下，今天的安娜看起來要比平時(shí)更可愛。要說哪里不對(duì)勁，可能就是安娜頭發(fā)上的那個(gè)白色蜘蛛型發(fā)飾吧。雖然顏色和衣服相同，大體上沒給人不協(xié)調(diào)的感覺。但形狀真的蠻少見的。看起來給人耳目一新的感覺，有點(diǎn)違和又很可愛。

        那個(gè)發(fā)飾就是過節(jié)時(shí)盤絲寄過來的小玩偶。因?yàn)閿?shù)量很多，我用不到這東西。于是我分給了安娜三十個(gè)蜘蛛玩偶，自己只留下幾只放在盒子里，偶爾拿出來看一下。

        安娜第一次見到這種玩偶時(shí)并沒有像我和父親那樣被驚嚇到。她表示很喜歡，自己會(huì)好好利用。不過安娜居然能像這樣使用這些蜘蛛玩偶我倒是真沒想到。看來她跟盤絲真的很合的來，怪不得兩人關(guān)系那么好。

        我看了一眼安娜，找了一個(gè)靠近窗戶的空位坐下來。安娜好像很不喜歡這種諂媚，看到我坐下后主動(dòng)跑到我旁邊坐了下來。為了讓安娜免受騷擾，我又和安娜調(diào)換了位置，讓她坐在內(nèi)側(cè)跟窗戶緊挨的位置，我則坐在外側(cè)。如果要和安娜搭話，就必須要通過看起來一副不太友好面孔的我。

        “安娜公主，您休息一會(huì)吧，我來保護(hù)你的安全。”我用嚴(yán)肅的表情和安娜開玩笑到。

        “好的，那就麻煩你了威廉姆將軍。”安娜微微一笑配合著我演戲。

        “菲尼，你測(cè)試得了多少分？”安娜開心的坐在內(nèi)側(cè)，轉(zhuǎn)頭看向我。發(fā)現(xiàn)我依然擺出很嚴(yán)肅的表情就收起了原本可愛的笑容，略微擔(dān)心的問著我。

        我沒有回答安娜，只是向安娜豎著一根食指。

        “100分？”安娜驚訝的試探性詢問。

        我搖了搖頭否定。

        “10分？”安娜略帶擔(dān)心的表情。

        我又搖了搖頭。

        “沒事的菲尼，1分也沒關(guān)系，反正你已經(jīng)會(huì)使用魔法了。沒關(guān)系的。”安娜直接抱住了我，不停地安慰著我。我跟安娜一起訓(xùn)練也有一年多的時(shí)間了，我們的關(guān)系已經(jīng)非常好了。但我沒想到安娜會(huì)抱著安慰我。

        “哈哈，安娜，你想太多了，我就是測(cè)試時(shí)控制好魔力，沒有完全釋放，最后就得了1分。我想重新測(cè)試?yán)蠋熡植辉试S，直接把我趕了出來。”看到這么擔(dān)心我的安娜不忍心在欺騙她了。

        安娜先是用呆呆的表情看著我，應(yīng)該是大腦在處理我反饋的信息。

        “原來是這樣啊，我就說哪里不對(duì)勁，菲尼的魔法明明比我的還厲害，怎么可能才1分。”兩秒后安娜自己做著分析。

        “嗯，沒事，一個(gè)分?jǐn)?shù)而已。不用擔(dān)心我安娜。”

        “哦，菲尼，那以后我們就這樣坐同桌吧。等女王大人回來之后我們?nèi)齻�(gè)人坐在一起，感覺這樣很不錯(cuò)，我很喜歡。”安娜沒有看著我，只是用兩只手?jǐn)[弄著眼前帶有蜘蛛卡通圖案的筆和筆記本，小聲說著。

        聽?zhēng)煾刚f過，安娜以前很害怕像蜘蛛這種小昆蟲。在認(rèn)識(shí)盤絲后就沒那么害怕了，反而有點(diǎn)喜歡，應(yīng)該說只是喜歡蜘蛛，其他蜈蚣什么的昆蟲還是很害怕。這個(gè)蜘蛛圖案的筆和本子就是證據(jù)，還有頭上的發(fā)飾。

        “女王大人？是指盤絲？你還是別那么叫它了吧，它又聽不見。而且盤絲平時(shí)的表現(xiàn)好像對(duì)不起這個(gè)稱呼。”我記得安娜第一次見到盤絲時(shí)她就開始這么喊了。一開始是盤絲惹安娜生氣，但他們經(jīng)過一段談話之后，安娜就一直喊盤絲女王大人。話說那時(shí)候盤絲對(duì)安娜說了什么我完全不知道。后來盤絲有沒有跟我說明我也記不清了。

        “菲尼，有好多事你不知道。盤絲大人絕對(duì)是對(duì)得起女王大人這個(gè)稱呼的。”看著眼里充滿敬意的安娜讓我想起了那些向女神祈禱的教徒，這兩者的眼神真的一模一樣。看著這樣的安娜，我很好奇盤絲究竟對(duì)安娜說過怎樣的話。

        “好，好，隨便你吧，公主大人，小人聽令，您盡管吩咐。”我坐在長(zhǎng)椅上側(cè)身面向安娜，輕輕低頭，右手置于胸前，左手背后，擺出效忠于安娜的姿勢(shì)。

        “哈哈，菲尼別鬧了，我們平時(shí)都一起訓(xùn)練，公主大人什么的好別扭。”安娜看著我生硬而滑稽的動(dòng)作，大笑著說著。

        “哦，那好吧，我也感覺很別扭，以后我們就坐這個(gè)位置吧。”

        “嗯，不知道一會(huì)老師會(huì)不會(huì)重新安排位置。”

        “沒關(guān)系，如果重新安排的話我再去請(qǐng)求老師吧，只是位置而已，應(yīng)該沒什么問題。”我打消了安娜的顧慮。

        “威爾遜·利歐和威廉姆·菲尼跟我來一下。”就在我和安娜談話的時(shí)候梅娜斯喊了我和利歐的名字。我站起來跟著利歐后面走出了教室。

        “校長(zhǎng)想要見見你們，和你們談?wù)勗挕Ｒ粫?huì)你們要小心說話。”梅娜斯說明了喊我們的目的，我和利歐并排緊跟在梅娜斯后面。我并沒有主動(dòng)和利歐搭話。利歐也同樣保持著沉默。

        我們目前在初級(jí)教學(xué)樓，順著走廊很快就來到了校長(zhǎng)所在的綜合樓。

        校長(zhǎng)的辦公室在三樓，在我們到達(dá)校長(zhǎng)室門前后。梅娜斯主任先讓我在門口等候，然后帶著利歐走進(jìn)辦公室。

        利歐是領(lǐng)地主人的長(zhǎng)子，又是魔力測(cè)試分?jǐn)?shù)第一名，特地邀請(qǐng)利歐過來，我大概能想象到校長(zhǎng)會(huì)說些什么樣的話。差不多就是感謝領(lǐng)主大人，歡迎利歐入讀這樣的話吧。那喊我來做什么呢？我想了一會(huì)都沒想明白，干脆放棄了思考。

        在利歐進(jìn)去十分鐘后，還沒有出來。我很好奇他們究竟在說什么。忍不住的把耳朵貼在了門上開始偷聽。其實(shí)我是不想做這種事的，但他們讓我等太久了，就當(dāng)做是懲罰吧。

        “……的天賦真的很高，還是本次入學(xué)測(cè)試的第一名，未來可期啊！但是利歐，千萬不能因?yàn)檫@些而自滿，你作為威爾遜大人的子嗣，平時(shí)在學(xué)校里也要注意自己的行動(dòng)舉止，要展現(xiàn)自己身為貴族該有的儀態(tài)……”聽到這我就沒聽了，差不多跟我想的一樣，只是沒想到會(huì)說這么久，校長(zhǎng)好啰嗦啊。

        又過了幾分鐘，門才終于打開。利歐若無其事的從里面走了出來。梅娜斯則笑著送走了面無表情的利歐。我一直盯著利歐，他卻始終沒看我一眼。在利歐走后，梅娜斯也收起了自己的笑容，轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說道“該你了，進(jìn)去吧。”

        我走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室后，后面的梅娜斯就把門帶上了。

        校長(zhǎng)的辦公室裝修很一般，并不是那種特別奢華的類型。左手邊是一個(gè)放滿書的書架，右邊墻上掛著一個(gè)美麗女子的肖像畫。在我正前方有一個(gè)辦公桌，桌子上擺滿了各種文件，堆疊如山。看著眼前的各種文件和那之后隱約露出疲態(tài)的老人。校長(zhǎng)應(yīng)該是很敬業(yè)的一個(gè)人呢。從進(jìn)入辦公室的那一刻我就對(duì)校長(zhǎng)抱有好感。

        桌子前面有兩把椅子，我按照校長(zhǎng)的指示坐在其中一把椅子上。

        “你好，我是本校的校長(zhǎng)弗洛里斯，你真的是威廉姆·菲尼嗎？”校長(zhǎng)看到我后的瞬間露出驚訝的表情，然后面帶微笑的發(fā)出疑問。

        （校長(zhǎng)這表情，這語氣應(yīng)該是看透我有的魔力了吧，所以才懷疑我是不是本人。不過這個(gè)梅娜斯為什么沒看透我的魔力呢？）我看著眼前七十多歲的老人。他手肘抵著桌面，雙手十指交叉放在面前，頭發(fā)略顯蒼白，眼睛因?yàn)闅q月的侵蝕，已經(jīng)有一點(diǎn)渾濁，但仍散發(fā)活力，有些突起的鼻梁上托著一副精致的眼鏡，上身穿著一件樸素的襯衫。給我的整體感覺很親切。

        “不錯(cuò)校長(zhǎng)，這就是自本校建校以來，魔力測(cè)試分?jǐn)?shù)最低的威廉姆·菲尼。”還沒等我回答，梅娜斯老婆婆就說出了什么不得了的事。

        “等等？什么？我是建校以來魔力最低的嗎？不可能吧！雖然我是分?jǐn)?shù)是1。好像沒有比1更小的數(shù)字了，哦，原來是這樣。”我聽見梅娜斯的話后嚇了一跳。話說到一半后才發(fā)現(xiàn)自己把自己說服了，于是認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。自己不小心創(chuàng)造了一個(gè)紀(jì)錄，高興地同時(shí)又有點(diǎn)羞愧。不愧是我，這么容易就創(chuàng)紀(jì)錄了。

        “菲尼，就算沒有魔力也沒關(guān)系的，我們的教導(dǎo)方針就是公平公正。就算你沒有魔力也可以在這所學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，我們也會(huì)提供最大的幫助。不過這到底是怎么回事呢？”校長(zhǎng)微笑著，用充滿興趣的眼神看著我。

        校長(zhǎng)先是安慰了我，原來這才是喊我的真正目的嗎？做為這屆分?jǐn)?shù)最低的學(xué)生，心里肯定承受很大的委屈吧。看來校長(zhǎng)原本是打算開導(dǎo)這樣的我。但見到我本人后好像改變了方針，真的是一位好校長(zhǎng)。

        不得不說校長(zhǎng)在我心里的形象瞬間就提高了好多。其實(shí)這應(yīng)該是坐在旁邊，一邊看著我一邊咋舌的梅娜斯的工作吧。看來校長(zhǎng)也知道梅娜斯是那種只看重學(xué)生天賦的老師。所以才決定由他自己跟我親自談話吧。

        “校長(zhǎng)，對(duì)不起。其實(shí)我是沒控制好魔力，所以才造成現(xiàn)在的情況。我想重新測(cè)試的時(shí)候，梅娜斯老師又不允許，所以就變成這樣了，嘿嘿……”我跟校長(zhǎng)解釋后傻笑到。

        “這孩子，怎么能撒謊呢？你明明就一點(diǎn)魔力沒有，快向校長(zhǎng)道歉。”還沒等校長(zhǎng)開口，梅娜斯老婆婆就開始指責(zé)我。

        “沒事的梅娜斯老師，你先回去吧，我來開導(dǎo)開導(dǎo)這說謊話的孩子。”校長(zhǎng)繼續(xù)保持著微笑的表情，招呼了一聲梅娜斯老婆婆。

        “那我就先出去了。你要好好跟校長(zhǎng)說話，不許亂說聽到?jīng)]。”梅娜斯又對(duì)我命令道。

        （完了，第一天開學(xué)就惹著梅娜斯這種硬茬，看來以后會(huì)不好過了。）

        “菲尼，你的問題我大概了解了，我們也是第一次遇見這種情況，畢竟之前從沒遇到過會(huì)控制魔力又很調(diào)皮的孩子。需要我給你重新安排測(cè)試嗎？在我看來你的魔力也不少哦。”校長(zhǎng)像是在教導(dǎo)頑皮的學(xué)生一樣，露出了和藹的笑容。

        其實(shí)隱藏魔力并不是什么很了不起的手法，只要細(xì)心一點(diǎn)就能發(fā)現(xiàn)。校長(zhǎng)從我進(jìn)門開始就觀察到了，反倒是梅娜斯老師一直沒反應(yīng)過來，是她太粗心了嗎？還是說早就發(fā)現(xiàn)了？

        “真的很感謝您校長(zhǎng)，其實(shí)一開始就是我的問題，給你和梅娜斯老師帶來了麻煩，真的對(duì)不起。至于測(cè)試成績(jī)，嗯……我原本是打算請(qǐng)求您讓我重新參加測(cè)試。但我現(xiàn)在感覺無所謂了。一個(gè)魔力測(cè)試分?jǐn)?shù)應(yīng)該不太重要，重要的是我自己怎么看。而且就算我的魔力是1分，我還是能上魔法課的，沒關(guān)系的，我想先維持這種狀態(tài)在學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間看看。搞不好會(huì)有很有趣的事情發(fā)生。”我一不小心透露出自己真是的想法，露出充滿期待的笑容。

        “原來是這樣嗎？真是奇怪的孩子，那你最好不要惹什么禍。既然你沒意見那我也就不多說了。”校長(zhǎng)看到我的笑容無奈的搖了搖頭，應(yīng)該是知道我心里的想法吧---裝成弱小的樣子，在別人欺負(fù)我的時(shí)候在大顯身手好好教育一下對(duì)方。嗯，完美的計(jì)劃。

        “不不不，校長(zhǎng)你多心了。我可是很聽話的孩子，所以不會(huì)去主動(dòng)惹是生非的。”

        “那好吧，要和同學(xué)們友好相處，最后，歡迎來到迪斯卡洛學(xué)園。威廉姆菲尼。其他沒什么事了，你先回教室吧。”

        “謝謝校長(zhǎng)。”我向校長(zhǎng)鞠了一躬后離開了校長(zhǎng)室。


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