教師素質的問題也是一個老大難的問題，這里面主要分為兩個方面，一個是職業素養方面的問題，主要知識水平和教育教學能力方面的問題，另一方面的問題則是思想方面的問題，比如工作責任心和工作態度的問題。這兩方面既有一定的獨立性，又有一定的聯系，所以必須綜合起來考慮。

朱立誠覺得教師的問題可以先緩一緩，因為這不是憑他一個人想當然就能解決的問題，得和教育局的人一起好好磋商，找出一條適宜操作的路徑出來，所以不能急在一時。

關于收費問題，朱立誠也了解了一下，學校向學生們收取的資料費、培訓費什么的，可能是學校個體的行為，但這教育附加費絕對是政府行為。那從這方面入手，是不是應該會容易一點。

想到這以后，朱立誠就下定了決心，在這方面做一番努力，因為老百姓們攢個兩百塊錢，可不是一件容易的事情，并且這錢于情于禮，也不應該由他們來出，尤其還這么大的數額。

朱立誠在做出決定之前，覺得還是應該慎重一點，于是他打了個電話給吳遠琴，說是想要過去拜訪一下。吳遠琴聽后態度非常熱情，但是說今天手頭上有點事情，不太方便，于是便約在了明天上午九點。

吳遠琴放下電話以后，端坐在老板椅上思考起了朱立誠的電話。她今天什么事也沒有，之所以推掉，她自己也說不清楚究竟是什么原因。

按說他還是想早一點和朱立誠見面的，聽聽他在全市跑下來以后的收獲和感想，主要是想知道是不是有什么對自己不利的苗頭，以便及時的補救。

不知為何，她對于和朱立誠的見面又有一些抵觸，究其原因，她一下子還真說不出來，反正就是發自內心的不想和這個年青人有過多的糾結，好像生怕別人揭穿了她的底牌一般。

捫心自問，吳遠琴其實也沒用什么見不得人的問題，在經濟方面，要說小打小敲自然是有的，要說大的動作，則絕對沒有，說實話，她也沒那個膽量。

朱立誠掛斷電話以后，心里也是一陣郁悶，上次見面的時候，對方熱情得不行，當自己真的要過去討教的時候，人家卻沒用時間了，官場上的人就是這么奇怪，典型的言行不一致。朱立誠倒不是太在意這個問題，對方也答應明天見面了，但總覺得有那么一絲怪怪的。

正當朱立誠拿起桌角的文件準備翻閱的時候，電話突然響了起來。他拿起聽筒，放在耳邊的時候，只聽里面傳來一聲甜甜的問候：“哥，我是若涵，你在忙什么呢?”

“若涵呀，沒有忙什么，剛打了個電話，正在準備看點東西，你有事嗎？”朱立誠一五一十地匯報了自己的工作狀況。

電話里的女聲，變得很是不滿起來，“一定要有事才能給你打電話呀，沒事就不行嗎？哼！”

朱立誠聽后連忙說道：“不是的，你應該知道的，我不是這個意思。”

“我不知道。”曾若涵大聲說道。

朱立誠聽后大汗不已，這究竟是怎么了，當時做秘書的時候，要是這樣的話，真搞不清楚誰是領導，誰是秘書了。

正當朱立誠不知該如何回答的時候，電話里突然傳來曾若涵的一聲輕笑，“嘻嘻，不逗你了，哥，開個玩笑都不行呀？”


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