在高家村呆了幾天，修復好了武道館后，鄧芝幾人返回江陵。第二天，鄧芝在城外送別了北返的大軍。黃忠懷著忐忑不安的心情，領軍上路了。

        建安十四年，二月初五，學校開學了，由于報名的百姓太多，只能通過考核，來留下五千年齡參差不齊的孩子。至于其他的，劉琮打算再建造兩座學府，在今年秋季，招生開學。

        醫學院就慘淡的多了，報名者不足三百，好在學府淘汰的一部分孩子，選擇了去學醫。總算也湊夠了醫學院一千人滿員的編制。

        至二月十日，終于定下了具體的人數。劉琮再次趕到學校，在操場上，給兩所學校的孩童開會！就連劉表也趕來參加如此盛會！

        劉琮等人入校時，走到校門口的石碑旁，劉琮停下了腳步。

        “楚侯怎么不走了？”司馬徽出聲問道。

        “有些想法，拿筆來！”劉琮回答道。

        司馬徽趕緊讓人去取筆，劉琮的才能他也是有所了解的。

        段坤早就命士卒將桌子抬過來，取來的紙張直接鋪在桌上。即便經過無數次的實驗，現在造出來的紙張還是有些發黃，不過劉琮對此已經很滿意了。

        “主公，請用筆。”段坤將筆遞給劉琮。劉琮點頭，抓過筆上前，沾了沾墨汁，直接在紙上寫了起來。不過片刻，劉琮就放下筆，“將此刻在碑上，用以勸進學子。”

        眾人簇擁上前查看。

        “為天地立心！為生民立命！為往圣繼絕學！為萬世開太平！”

        “啊！這？”

        “千古絕句啊，壯哉！”

        “我輩學子合該如此啊！”

        眾人一時間贊不絕口，司馬徽看著劉琮有些意外，此子的志向，遠超曹操、劉備，更遑論孫權馬騰等人了。

        劉表撫須道，“琮兒，你這字，有些不同啊。”劉表的身子，張仲景說過只剩下半年了。曹操南下后，又受到了驚嚇，誰知道，到現在，居然逐漸好轉！

        劉琮笑著解釋道，“父親，此乃楷體。”漢代的字是隸屬，過于整齊規范了，劉琮寫著不習慣，就一直寫楷書了。

        “這字，也是楚侯自創？”司馬徽問道。劉琮再次無恥的點頭。

        “形體雖然不如隸書，但也算是方正。筆畫平直，確實是楷模之體！”龐德公品評道。

        張仲景上前道，“主公，可否也為醫學院的學子題詞？”

        劉琮點點頭，想了片刻后再次提筆寫了起來。

        “懸壺濟世救人間，妙手回春丹心厚。名垂青史萬古芳，慈衣妙手萬世安。”

        張仲景看了看，“多謝主公。”

        劉琮放下筆，“走，我們入內去看看學生！”

        操場其實是用青石板拼接起來的，周圍種植了楊柳。中間已經搭建起了供劉琮等人坐的臺子。連帶著醫學院的學子，六千人坐在操場，略微有些擁擠。

        都是男孩子，劉琮也想過讓女孩也進入學校，可惜的是，不僅劉表反對，文武眾人反對，就連百姓，也不愿意女兒去上學。無奈，只能作罷。

        不遠處的圍墻后面，數不清的學生家長，爬在圍墻上，朝著里頭觀望。不是劉琮不想讓他們進來，實在是擠得容納不下了。

        學校的占地面積，其實還是很大的，畢竟不可能如同后世一般，把教室蓋的幾層樓高。

        靠近操場的幾間教室里，士卒不斷的往外搬著書！

        沒錯，是書，為了這些學生，劉琮準備了幾十萬冊書。

        有《論語》，《尚書》，《孫子兵法》，還有劉琮改編過的《九章算術》，《政治思想》等。

        基本上，每個學生都是七本書，作為授課的教材，還有其它類的書籍，則是遵循學生的意愿自主選擇學習與否。

        “開始吧！”坐上高臺的劉琮下令道。

        “諾。”段坤轉身下令道，“主公有令，開始發書！”

        士卒上前，將空地上的書依次發給坐在操場的學生。

        每人七本，還給配備了粗布的背包！

        不得不說，劉琮為了這些學生，真的是煞費苦心了。

        花了將近小半個時辰的時間，總算是將每一本書都發放給了學生。

        小一點的孩子，還在鼓搗著幾本書，像是新得到的玩具。如同鄧艾一些大一點的孩子，看著手里的書，已經激動的不能自己了。

        何時？窮苦人家的娃娃，能夠擁有自己的書？

        “咳咳。”劉琮對著銅制的大喇叭試了試，然后開始說話，“肅靜！”

        操場的孩子，紛紛把目光看向了臺上。

        “孩子們，你們手里的書，是你們開始學習的象征。這是學府免費提供給你們的一部分！”

        “所有人，起！”司馬徽突然打斷劉琮。

        孩子們跟著他的指令，站起身來，司馬徽繼續道。“謝過楚侯贈書！”

        六千孩子，有模有樣的作揖，“謝過楚侯贈書！”

        劉琮聽著脆生生的童音，響徹在操場上，苦笑著看向司馬徽，“司馬公，不必如此……”

        “楚侯，這是應當的。老夫知道，楚侯的這些對于這些孩子來說，意味著什么。”司馬徽打斷他道。

        劉琮笑了笑，“坐下吧，孩子們。”

        “今天，將會是你們開始學習的第一天。希望你們能夠在這里，積極進取，珍惜來之不易的學習機會。”

        “待到你們學有所成，將來孤會擇優錄用，以報效國家，造福百姓。”

        “或許，跟你們說這些，還太久遠，你們還不太能夠理解。”

        “但是，孩子們，孤要告訴你們的是，你們才是這個國家，這個民族的未來，你們將締造屬于我們漢人新的輝煌！”

        劉琮對著孩子的鼓勵，孩童們大多都不會聽得懂，但是身邊的先生們懂，墻外的家長們懂。

        盡管孩子們連回應都沒有，但是劉琮看著自己一手創辦的學校，非常的滿意和欣慰。

        未來，這些孩子，將會繼續幫助他穩固統治。繼續推動漢民族向著四方開拓，向著更遠的方向前行！

        結束了開學的盛會后，劉琮和學校的教師們也開了一次會，具體安排了學校的各項事宜。

        就在劉琮回去的時候，劉表卻表示不想回去了。

        正欲上馬車的劉琮愣住了，一只腳踏在凳子上，一只腳踩在馬車的車轅上，“父親，您是什么意思？”

        劉表笑了笑，有些不太好意思地說，“為父也想在這里，做一名先生，教書育人。”

        身為曾經的一方諸侯，劉表要在這里教書育人？劉表不好意思的原因，是害怕對劉氏的名聲有所打擊。

        而且，這又是在襄陽城外，所以他有些害怕劉琮不答應。


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