觪和我的車子緩緩駛到陳媯的翟車旁，下車。寺人為陳媯撩起帷簾。

　　“拜見庶母。”觪躬身行禮道，我也跟在他后面行禮。

　　“免。”陳媯道。姝也在車上跟我們見禮，在她臉上，即使是禮節(jié)性的笑容也總是甜甜的。當(dāng)她看到我腰間的玉佩時，特意地挺了挺脊背，突出脖子上那串色彩繽紛的項鏈，臉上笑得更甜。

　　陳媯看看我，又看看觪，笑道；“太子兩月未見，又長大許多，吾聞此去舟車勞頓，甚是辛苦，曾擔(dān)心世子身體勞累。”

　　觪謙恭答道：“勞庶母掛念，觪一切安好。觪雖年幼，卻也明白，為天子分憂乃人臣之責(zé)，不敢言勞累。”

　　“哦？”陳媯以袖掩口，笑得陰陽怪氣：“無怪乎國君常贊汝聰慧，太子言行果然酷肖夫人！”

　　觪依然一臉平靜，回道：“庶母謬贊。”

　　陳媯止住笑，道：“太子不必過謙，我等先告辭了。”隨后教寺人放下了簾子。

　　“恭送庶母。”

　　我看著遠去的翟車，暗暗松了口氣。

　　好在有觪這個大目標(biāo)在，沒我什么事。我抬頭看觪，他望著前方，臉上帶著和母親一樣高深莫辨的神色——還真被陳媯說中了。我心想，他長大了啊……

　　北方的朔氣很快就下到了杞，天氣一天天地寒冷起來。周朝的中原雖然也歷經(jīng)了兩三千年的人類文明，植被卻仍然相當(dāng)茂盛。站在高臺上眺望，可以看到一片接一片的樹林如金色的浪花般落在大平原上。陽光明媚，站在高遠如深海般的藍天下觀此美景，我滿足的深深吸了一口氣。冷冽的空氣在肺部中充滿，緩緩呼出，說不出的爽快。

　　我望著城墻的雙闕，它們在天幕和陽光的映襯下有著童話般的美麗，卻孤零零地立在遠處，將我與外面的世界分開。

　　八年來，我從沒見過雍丘以外的地方是什么樣。前世的我不能做激烈運動，爸媽工作又忙，一家人僅做過三次短期旅行。一次去了黃河看壺口瀑布，我看著黃河水巨龍般咆哮著沖入地下，體驗到了電視上完全感受不到的震撼；第二次是登泰山，我只能和媽坐索道，爸卻堅持要走十八盤，累得上氣不接下氣，會合時，還被媽一個勁數(shù)落了好久；第三次是去三峽，游船上媽一個勁抱怨政府目光短淺，把大好風(fēng)光毀得七零八碎，爸則在旁邊一個勁為政府辯護，兩人越說越激烈，差點吵起來，旅途變得很尷尬。原來他們還說要帶我去桂林陽朔的，卻因為工作太忙，直到最后也沒去成。

　　如今，我有了一個健康的身體，外面世界的誘惑就像蜜糖對螞蟻一樣巨大。

　　我對觪透露我的想法，他搖搖頭，說這不可能，先不說你是個貴族女子，隨便拋頭露面父母不允許，就算他們允許了，你出去，連雅言也不會說，除了杞你還到得了哪里？

　　我愕然，雅言？

　　觪一副就知道你不懂的樣子，露出上帝般的微笑，耐心向我解釋，所謂雅言，就是周語。華夏幅員遼闊，部族眾多，雖然大周一統(tǒng)天下，各地語言卻大相徑庭。為了不影響政令施行，便在全國推行周語為雅言。我明白過來，原來就是周朝的普通話啊。

　　我跟母親說我要學(xué)雅言，母親聞言看著我半響，嘆口氣說，好吧，你也八歲了，是該學(xué)些以后用得著的東西。于是，不光雅言，詩書禮樂也一并找女師來教了。

　　我從小就明白，語言是很不好學(xué)的。不過這次還好，有人教，一課一課地學(xué)下去也還順利；詩書比較頭疼，我似乎回到了高中生時代，每天對著一堆木牘背誦。不過，高中生背不出來頂多考試不及格，我背不出來卻要給女師打手心。

　　教禮儀的女師是個干瘦的女人，說話做事一絲不茍。作為一個現(xiàn)代人，我對禮儀的看法還是很寬容的，畢竟在古往今來的社會上，禮儀都是人們交往的重要組成部分。

　　不過，三從四德的說教卻令我惱火。雖然這個時候“三從四德”還沒總結(jié)出來，卻已初見雛形，并應(yīng)用到貴族女子的教育上。這位女師的思想相當(dāng)固執(zhí)，當(dāng)我在第一堂課上反駁她以后，她就滔滔不絕地跟我辯論了兩個時辰，結(jié)果大家筋疲力盡草草下課。第二次，她顯然有備而來，頑強的同我宣講了超出兩倍的時間，見我不為所動，第三次如法炮制，第四次，第五次……我終于認識到事情的嚴重性，于是乖乖坐好聽課，不再發(fā)表議論。她滿意地看到我的合作，認為自己教育得力，便慢慢收斂了疲勞攻勢，講課時間也回到了正常狀態(tài)。

　　我也并不是全敗。講授婦容的時候，主要就是說化妝，這方面我自信沒人能比我了解。當(dāng)我指出她的粉打得太厚像面具沒有男人會喜歡時，她臉色不豫，高傲地說：“如此，勞君主指教。”我也不客氣，拿過脂粉眉黛，專業(yè)地給她上了個淡妝。她坐在銅鏡前看了許久，承認雖不合正式場合禮制，卻的確要好看上許多。女人果然還是女人，美麗的誘惑是無敵的。

　　前世，我的病最忌激烈運動，所以，學(xué)校體育課和文體活動我是不參加的，身邊也沒有小伙伴。爸媽怕我寂寞，又覺得學(xué)音樂修身養(yǎng)性適合我，就讓我學(xué)了古箏和古琴。考大學(xué)的時候，爸媽對各門專業(yè)研究了很久，爭執(zhí)不下。學(xué)理，成天要做實驗交報告，太累，不好；學(xué)商，出來以后會像爸一樣忙得焦頭爛額，也太累，不好；學(xué)醫(yī)，媽說她醫(yī)院里藥房開單的都是醫(yī)學(xué)碩士，太苦，不好。

　　那就學(xué)文吧。我報考了音樂學(xué)，進了。爸媽拿到我錄取通知書的時候，感動得熱淚盈眶，本來他們不指望我能上大學(xué)的，沒想到居然看到了這一天。

　　專業(yè)上的認同使我與教琴的樂師艮關(guān)系特別好。

　　記得第一次出席家宴，堂下樂師演奏鐘罄的時候，我瞪大眼睛，聽得吃不下飯。要知道，上古音樂的形態(tài)在文獻中的可考資料是相當(dāng)少的，學(xué)院的教授們經(jīng)常拍桌子爭論，而我居然親眼看到了，何其幸也!這還只是一個諸侯國的音樂，那其他諸侯國呢？周呢？我不禁心癢癢的，出去走走的心思從那時起就開始有了。

　　和后世的琴藝比起來，這個時代的演奏法雖然技術(shù)和曲調(diào)還很簡單，樂器形制也不一樣，但基本理論已經(jīng)形成，與樂師艮起來交流并不困難。

　　我和艮彈琴論藝，無所不聊。她教我彈上古琴曲，我給她彈后世琴曲，她問我這些是什么曲子，我說哪有什么名字，不過是我信手亂彈罷了。

　　令我激動的是，艮還教我彈瑟。瑟是箏的前身，二十五弦。傳說后世兩姐妹爭一張瑟，推擠中將瑟摔成兩半，就成了“箏”。在現(xiàn)代，瑟已經(jīng)消失了，只能在出土文物中見到。

　　我將手指放在弦上，從低到高一根根撥動，淙淙的琴聲緩緩流過心底，我感慨萬千，系里導(dǎo)師要是知道了他學(xué)生會彈瑟，不知作何反應(yīng)。

　　艮對我這個弟子相當(dāng)滿意，說我是奇才，我像作弊一樣心虛地笑。

　　不久后，艮在一次宮宴上鼓琴，我一聽，居然是《流水》！心里不禁佩服，過耳不忘啊，這樂師艮才是奇才！

　　父親覺得悅耳，問這是什么曲子，她恭敬地回話：“此曲乃君主姮所作。”

　　我愣住，堂上所有的目光刷的集中在我身上。

　　父親驚奇地看著我，說：“姮？”

　　我尷尬地笑，臉紅到了脖子根，訕訕地不知如何回答。心想艮你胡說什么，我?guī)讜r說這是我作的？！

　　父親卻當(dāng)我害羞，呵呵地笑了，高興地叫人打賞。眾人恭維之聲紛紛響起，人人笑容滿面。父親笑得欣慰，母親笑得驕傲，陳媯笑得僵硬，觪笑得贊賞，姝笑得滿不在乎……

　　我更尷尬，心想我不是有意抄襲，俞伯牙表怪我……


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