【知更鳥(niǎo)“雖然很殘酷，但這是無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)，這里的「同諧」反而比美夢(mèng)中流傳更廣……”
  “我很遺憾，家族出現(xiàn)了背叛者，他…或者他們，舍棄了最初的信念，以「同諧」之名利用人性的弱點(diǎn)，將匹諾康尼變成了  沉淪于虛假美夢(mèng)中的「盛會(huì)之星」  ”
  “這根本不是「以強(qiáng)援弱」，而是「以強(qiáng)制弱」。一個(gè)失去了平等的世界注定不會(huì)再受「同諧」眷顧，受祂賜福的聲音…自然也無(wú)法歌唱了。”
  瓦爾特開(kāi)口道“知更鳥(niǎo)小姐，是否存在另一種可能——家族理念的變化，是有另一股勢(shì)力參與其中？”
  “畢竟，從黃泉小姐的例子來(lái)看，除非有令使以上的力量介入否則很難想象，在「同諧」的屬地，還存在著另一種能影響所有人的意志。”
  知更鳥(niǎo)“仙舟聯(lián)盟的遭遇我也我也有所耳聞，但就我所知，不存在外部勢(shì)力干預(yù)家族的情況。也可能是我離鄉(xiāng)太久，有太多看不見(jiàn)的地方。”
  “無(wú)論如何，我都不能接受自己的故鄉(xiāng)以「同諧」的名義走向「同諧」的反面。”
  “為了弄清「鐘表匠」米哈伊爾為何會(huì)與家族決裂，又究竟是誰(shuí)作出了背叛的決定…米凱先生，還記得我們的交易嗎？現(xiàn)在是我作出答復(fù)的時(shí)候了——”
  “——我愿意放棄，不再登上諧樂(lè)大典的舞臺(tái)。”】
  ［奧托·阿波卡利斯（崩壞）“貧寒的小城，卻比那個(gè)艷麗的都會(huì)更深入人心嗎？”］
  ［三月七（崩鐵）“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，大城市的圈圈繞繞就不要帶到列車(chē)上了。”］
  ［青雀（崩鐵）“也就是說(shuō)匹諾康尼現(xiàn)在的情況是有人叛變了啊。”］
  ［星（崩鐵）“可是這個(gè)信奉「秩序」的家族成員是誰(shuí)啊？還是一個(gè)高層，按理說(shuō)不應(yīng)該背叛才對(duì)啊……”］
  ［三月七（崩鐵）“也不一定是叛變吧？說(shuō)不定人家本來(lái)就是信奉「秩序」的呢，只是「秩序」被「同諧」吞了，只能信奉「同諧」了。”］
  ［德莉莎·阿波卡利斯（崩壞）“哦，預(yù)言家發(fā)力了？”］
  ［識(shí)之律者（崩壞）“啊？放棄登上諧樂(lè)大典的舞臺(tái)？不是，你們到底談了些什么啊！！”］
  ［薪炎·琪亞娜·卡斯蘭娜（崩壞）“這樣子說(shuō)吧，小識(shí)，在你打了奧托的魂鋼臉蛋后，你又要去祝賀奧托就職500年的發(fā)布會(huì)，你會(huì)去祝賀嗎？”］
  ［識(shí)之律者（崩壞）“哈？祝賀？偉大的識(shí)之律者女士不把奧托的魂鋼臉蛋再打碎一遍都對(duì)不起他！”］
  ［識(shí)之律者（崩壞）“…哦～我懂了！！”］
  ［奧托·阿波卡利斯（崩壞）“……”］
  【距「諧樂(lè)大典」開(kāi)幕十一系統(tǒng)時(shí)
  流夢(mèng)礁的另一邊
  一雙手捧著一只諧樂(lè)鴿。
  知更鳥(niǎo)“哥哥，你看，這里有只小鳥(niǎo)。”
  星期日“看起來(lái)，是只小諧樂(lè)鴿。”
  “可附近不是諧樂(lè)鴿的棲息地，為什么它會(huì)孤零零的在這里？是被父母拋棄了嗎？”
  知更鳥(niǎo)“它看起來(lái)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有…我們?nèi)フ覀�(gè)軟墊，給它做個(gè)鳥(niǎo)巢吧。”
  星期日“這里太危險(xiǎn)了。我們還是先帶它回去吧，就放在你窗前的木架上。”
  知更鳥(niǎo)“好呀，它歌唱的聲音一定很動(dòng)聽(tīng)。不過(guò)…它要住哪里呢？”
  星期日“我會(huì)去拜托家主，給它造個(gè)鳥(niǎo)籠。”
  知更鳥(niǎo)“籠子…那它不就沒(méi)辦法自由飛翔了嗎？”】
  ［知更鳥(niǎo)粉絲（崩鐵）“啊！！是小時(shí)候的知更鳥(niǎo)小姐，聲音好可愛(ài)！！”］
  ［三月七（崩鐵）“這就是小時(shí)候的知更鳥(niǎo)小姐和星期日先生嗎？”］
  ［德莉莎·阿波卡利斯（崩壞）“？這是在爭(zhēng)小鳥(niǎo)住鳥(niǎo)巢還是籠子嗎？”］
  ［瓦爾特·楊（崩鐵）“鳥(niǎo)巢能讓諧樂(lè)鴿隨時(shí)飛向天空，但是安全得不到保障；籠子雖然讓諧樂(lè)鴿失去了自由，但是卻不用每天對(duì)著天敵擔(dān)驚受怕了。”］
  ［薪炎·琪亞娜·卡斯蘭娜（崩壞）“所以，作為哥哥的星期日偏向于用秩序的籠子來(lái)保護(hù)小鳥(niǎo)，而妹妹知更鳥(niǎo)卻想給它選擇的權(quán)利嗎？”］
  【溫和的聲音“讓我瞧瞧…是什么讓神主最優(yōu)秀的兩位詮釋者如此好奇，竟然連餐后甜點(diǎn)都忘了品嘗？”
  “哦…可憐的小東西，情況恐怕不樂(lè)觀。你們想救它嗎？”
  知更鳥(niǎo)“想…但我覺(jué)得不能把它關(guān)起來(lái)。”
  溫和的聲音“為什么？”
  知更鳥(niǎo)“雖然它還小，連羽毛都沒(méi)長(zhǎng)齊，也不會(huì)唱歌…可它不是為了在籠子里生活破殼而出的。”
  “鳥(niǎo)兒…生來(lái)就屬于天空。（黃）”
  溫和的聲音“很浪漫的想法。那你呢，小博士，你認(rèn)可妹妹的觀點(diǎn)嗎？”
  星期日“我覺(jué)得妹妹說(shuō)得對(duì)…但如果我們把它留在野外，它過(guò)不了幾天就會(huì)死的。”】
  ［德莉莎·阿波卡利斯（崩壞）“額…羽毛沒(méi)長(zhǎng)齊？可這應(yīng)該已經(jīng)是一只成鳥(niǎo)了吧……”］
  ［克拉拉（崩鐵）“沒(méi)錯(cuò)，要是鳥(niǎo)兒有雙翅膀卻不能飛向天空，那要這雙翅膀也沒(méi)有用呢。”］
  ［三月七（崩鐵）“確實(shí)，要是鳥(niǎo)兒就是為了生活在籠子里而出生的，那為什么要給它一雙翅膀呢？”］
  ［凱文·卡斯蘭娜（崩壞）“鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛？因?yàn)樗鼈儽仨氾w上天際。”］
  ［花火（  崩鐵）“小博士？這家伙的外號(hào)還挺多啊。”］
  【溫和的聲音“呵呵，看來(lái)我們的小博士還有些迷茫。這樣吧，孩子們，我來(lái)為你們講一個(gè)故事。”
  “你們應(yīng)該知道，諧樂(lè)鴿是一種能飛躍大氣層的鳥(niǎo)類(lèi)。在高空飛行時(shí)，它的羽毛會(huì)因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生的高溫發(fā)出壯麗的光芒，就像是一道道流星。”
  “我們對(duì)這種美麗的風(fēng)景屢見(jiàn)不鮮，以為那是它們與生俱來(lái)的本領(lǐng)…可惜，那流星般的光彩，是它們與大自然斗爭(zhēng)了數(shù)百個(gè)琥珀紀(jì)的結(jié)果。”】
  ［識(shí)之律者（崩壞）“怎么這兄妹倆長(zhǎng)大后的觀點(diǎn)還調(diào)換了呢？”］
  ［星（崩鐵）“額…那我之前和流螢在天臺(tái)拍照時(shí)劃過(guò)的亮光不是流星，是…諧樂(lè)鴿？”］
  ［流螢（崩鐵）“額…這個(gè)(#?Д?)”］
  ［德莉莎·阿波卡利斯（崩壞）“不過(guò)有一說(shuō)一，那確實(shí)挺好看的。”］
  ［卡芙卡（崩鐵）“那當(dāng)然，寶的拍照水平我還是很放心的（搖紅酒杯ing）”］


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