第294章 夜晚,教學樓的變化
【兇手:殺戮高于一切!死亡即是永恒!】
【可以無視任何限制進行殺戮,但是殺戮必須完成,否則免除規則限制條件不達成。】
【殺戮行為開始后,身體綜合素質將會提升百分之百。】
【殺戮行為完成后,將會小幅度增加各項身體素質。】
【該天賦附帶獵殺者直覺,判定獵殺成功幾率。】
這簡直就是為了金俊秀量身定做的天賦!
而現在,在金俊秀的眼中,這個怪物女孩的獵殺成功幾率是:81%。
金俊秀拿著匕首,毫不遲疑的將女孩的心臟挖出!
女孩的頭顱發出一聲尖叫,頭顱撲上來啃咬金俊秀的小腿。
金俊秀:“心臟被挖出來還沒死?那就只能是腦子了。”
“不要著急,我們,慢慢來~”
秦慕州默默地縮在墻角,他現在聽不到金俊秀的心聲,這都是金俊秀的最真實的想法。
真他媽可怕。
尤瑟夫還好,他的舍友是個社恐,一到晚上就趴在床上窸窸窣窣不知道啃什么東西。
尤瑟夫裹著被子,在床上瑟瑟發抖。
雖然他現在身上還有幾件道具,但是有什么用呢?尤瑟夫感覺自己簡直就像是掉入地獄的羔羊。
他現在只能祈禱,明天晚上,他的舍友啃的不是他。
阿恩特沒回寢室,他在校園里游蕩,然后發現了一件比較重要的事情。
就是,夜晚在校園中出沒的學生,身上都沒有名牌。
以及,學校食堂后面,沒有上鎖,而且,阿恩特稍微打開門觀察了一下,走廊里似乎沒有人,這里應該是直通后廚。
而且大概的看一下,這里應該也沒有攝像頭之類的東西。
阿恩特:“......”
【規則四:除了食堂運營時間,請不要在其他時間在食堂逗留。】
【規則五:在食堂非運營時間中,食堂會出現部分物品,這些物品并沒有什么值得在意的地方。】
實在是對自己還不夠自信,阿恩特選擇暫時放棄探索。
就算手中有部分道具,但是阿恩特不覺得自己能夠憑借這些道具,在堪稱一個小型副本的食堂搞事情。
如果是孟飛的話,會進去嗎?
阿恩特嘆了口氣,“就算知道了房間,也不能確定孟飛先生一定在啊......”
“就算我擁有著那種天賦,但是......”
阿恩特思索了半晌,還是決定,去找孟飛!
晚上十點,他要去孟飛的寢室!
伊萬和神代美佳子兩人還停留在教學樓,他們打算干點大事。
今天已經是第二天了,但是他們還是沒有獲得任何關于畢業考試的內容。
別說他們的考試內容就是上課的這些東西,他們兩個都不信。
而且老師們講課完全是隨心所欲,就算考試,他們也不可能考高分。
神代美佳子和伊萬兩個人商量了好一會兒,終于決定,從教學樓入手。
【規則五:請注意,桃李精英大學一共有34個班級,但是每個學生僅可以進入一部分班級。】
【規則八:如果發現任何教室或其他場所,門上不存在門牌,請不要進入,不論聽到任何聲音。】
這兩條規則被篩選出來,看著似乎沒什么問題,但是,其中隱含著一個信息。
如果任何教室或其他場所,門上存在門牌,并且不是班級,那么,他們就可以進入!
而且既然是畢業考試,那么肯定會有什么考試方案或者其他東西吧?
這晚上,只要死不了,只要有一點點收獲,就可以!
神代美佳子和伊萬都覺得可行!
兩人一拍即合!
在這之前,伊萬詢問了神代美佳子的天賦。
神代美佳子壓低聲音,湊到了伊萬的耳邊,低聲說著:“生根發芽。”
伊萬:“???”
伊萬的天賦是【金屬操控】,這玩意兒很好理解。
【金屬操控:操控金屬的能力,目之所及。】
【身為人,使用神的力量,是要受到限制的。】
【你擁有著強大的力量,但是同時,你能夠操控的金屬范圍是以你為中心,半徑為三米的圓球范圍。】
【所有被定義為金屬的存在,都會因為你的意志而更改。】
神代美佳子的天賦,簡直令人摸不著頭腦。
看到了伊萬震驚且不解的表情,神代美佳子意味深長的一笑,她說:“等你看到了,就懂了。”
“所以,我們現在去探索一下吧。”
伊萬:“好吧。”
神代美佳子離開教室前,還特意買了一點東西,熒光條以及五彩斑斕極其顯眼的貼紙。
神代美佳子在教室的門上貼了兩根熒光條,又貼了一張小草莓貼紙,然后又在門的對面墻壁上貼了一張一樣的貼紙。
伊萬看明白了,“你是想要確定只是教室移動還是整體錯亂?”
神代美佳子嘴巴一彎,她說:“不,我是想要看看,我們的教室到底是不是固定的,以及內部和外部是不是固定的。”
“如果只是單純的整體更改位置,那么,我覺得,我們以后找教室,就會更方便了。”
“現在,我們出發吧,去找老師辦公室,或者,校長辦公室。”
伊萬和神代美佳子出發了,他們從一樓開始,打算先尋找老師辦公室。
但是不清楚因為什么原因,雖然一樓到六樓的房間不止34間,但是其中,沒有一個房間有門牌。
除了神代美佳子和伊萬的教室。
神代美佳子的表情變了,她站在三樓入口處的房間前,她說:“我之前看到過的,這里,有門牌的,是高一一班數學組。”
“沒錯,我也看直播了,明明上課的時候,教學樓還是有不少房間有門牌的,為什么現在就沒有了?”
“現在不是糾結這些的時候,已經快要九點了,他們還不回寢室,會不會出問題?”
“好緊張,本來就覺得晚上的教學樓很陰森,你們不這么感覺嗎?”
“我也這么感覺,尤其是,燈好暗。”
“這個學校,一點也不像學校。”
“其實,我有一個問題,你們不這么感覺嗎?這個學校,真的不像學校,怎么說呢,就是很違和。”
“可能不是中式教育學校唄,很正常的。”
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