第39章 第39章
兩個(gè)小班位于主樓二層,林小鳶和孫家雙胞胎被分在了向日葵班，隔壁的班級(jí)名叫小雛菊，都很可愛(ài)。
教室空間寬敞,明亮不雜亂，木地板上鋪的是竹編榻榻米,有一定的柔軟度,就夏天這樣的季節(jié)來(lái)說(shuō)，體感涼爽舒適，比膠墊透氣。
家具都是實(shí)木的，邊角套上了防撞軟膠，教室后方的掛壁書(shū)柜里,圖書(shū)分類擺放，玩具也有,都是開(kāi)發(fā)孩子智力、鍛煉思維邏輯能力的類型。
每個(gè)班除了班主任，還配備兩位生活老師。
向日葵小班的班主任名叫花蓉,目測(cè)25歲左右，親和力超強(qiáng)的娃娃臉和溫軟的吳儂軟語(yǔ)是她兩大殺器！
根據(jù)林小鳶的觀察，那些死也不肯和爸媽分開(kāi)、掙扎得厲害的孩子從被蓉蓉老師帶進(jìn)教室到安靜下來(lái),最多不超過(guò)三分鐘。
功力可見(jiàn)一斑！
另外兩位生活老師分別是四十歲出頭王秀語(yǔ),和身高一米九、擁有超模臉的小年輕向乾晉。
前者經(jīng)驗(yàn)豐富,花蓉老師拿不定主意的事都會(huì)和她商量。
后者嘛,林小鳶琢磨半天，猜測(cè)大概是他們向日葵小班的門(mén)面擔(dān)當(dāng)？
此刻，十五名寶寶已經(jīng)在老師們的安排下分別坐于長(zhǎng)桌兩端。
經(jīng)歷了校門(mén)口的離別,嬌氣一點(diǎn)兒的寶寶哭也哭累了,心知大局已定,萬(wàn)般無(wú)奈之下,接受了入學(xué)的事實(shí)。
向乾晉把早餐餐車推進(jìn)來(lái)，花蓉和王秀語(yǔ)取出保溫餐盒，統(tǒng)一分發(fā)。
每發(fā)給一個(gè)寶寶，蓉蓉老師都會(huì)對(duì)他她輕聲叮囑：“先不要吃哦，等老師發(fā)完了，我們大家一起吃，好不好？”
小朋友懵里懵懂的點(diǎn)著頭，有的忍不住摸摸有小動(dòng)物圖案的勺子，有的是真餓了，盯著豐盛的餐盤(pán)直咽口水……
還有的社交小達(dá)人，已經(jīng)跟身邊的小朋友嘮起來(lái)。
“我啊，叫陳蘇桀，小名陳小五，我三歲零四個(gè)月了，你們呢？”
林小鳶發(fā)現(xiàn)坐在自己斜對(duì)面的這個(gè)陳蘇桀，就是早先在學(xué)校門(mén)口哭得直冒鼻涕泡泡的家伙。
看來(lái)在他爸爸的鼓勵(lì)下，他已經(jīng)想起那個(gè)男子漢流血不流淚的約定。
“我叫孫勝意，今年三歲零、零……多少來(lái)著？”孫勝意自我介紹到一半，茫然的看向身旁的弟弟。
這一眼，可把孫勝思給為難死了。
“我、不記得了。”他訥訥的，仿佛不記得自己多大是件非常丟人的事。
“三歲零五個(gè)月。”林小鳶一字一頓，幫兄弟兩找補(bǔ)。
“對(duì)對(duì)對(duì)！”孫勝意直點(diǎn)頭。
“比我大……？”陳蘇桀尾調(diào)用了疑問(wèn)式，就不理解。
他的個(gè)頭分明比雙胞胎高來(lái)著。
“你叫、什么？”他又問(wèn)林小鳶。
孫勝意搶答：“她是小風(fēng)箏！”
孫勝思補(bǔ)充：“還沒(méi)滿、三歲呢！”
林小鳶：我謝謝你們啊！
陳蘇桀貌似心中有數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲：“噢……小風(fēng)箏啊，我放過(guò)的。”
林小鳶：“……”
這話恕我無(wú)力續(xù)接。
坐在她對(duì)面的是個(gè)女生，眼睛大大的，眼眶紅紅的，蘑菇頭的頭發(fā)有明顯的自然卷，像個(gè)洋娃娃。
她盯著雙胞胎打量好一會(huì)兒了，陳蘇桀起了話頭，她勇敢的加入進(jìn)來(lái)問(wèn)：“你們、誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟啊？”
孫勝意和孫勝意異口同聲：“我是哥哥、他是弟弟。”
言罷，兄弟兩眼神碰撞，威脅對(duì)方讓步。
發(fā)出疑問(wèn)的女寶寶和陳蘇桀見(jiàn)他們沒(méi)有在這件事上達(dá)成一致，遂，十分自然的看林小鳶。
林小鳶先指著左邊的孫勝意：“他是哥哥。”
再指右邊：“他是弟弟。”
孫勝意昂起頭，鼻孔朝天，得意地：“哼！”
孫勝思很郁悶，低下頭小聲嘟囔：“說(shuō)好了，讓我做一次哥哥。”
陳蘇桀老成的‘嘿’了一聲，安慰他：“做弟弟好，家里有什么好吃的、好玩的，都要先給弟弟的，我家就是、這樣的。”
林小鳶問(wèn)：“你有哥哥，還是姐姐？”
“是哥哥。”陳蘇桀扭頭看學(xué)校外面，“今天是我哥哥他，送我來(lái)學(xué)校的，然后他就去隔壁的、大學(xué)了。”
原來(lái)之前在學(xué)校門(mén)口安慰他的是哥哥，不是爸爸。
女寶寶發(fā)出向往的嘆聲：“你哥哥都、念大學(xué)了，好厲害啊！”
陳蘇桀傲嬌了一下下，轉(zhuǎn)而站了起來(lái)，伸出胳膊越過(guò)桌面，想要搭到孫勝思的肩膀上，結(jié)果伸到最后，發(fā)現(xiàn)夠不著，只好收回身形，表情雖已變得不自然，但勝在心態(tài)穩(wěn)，做個(gè)無(wú)事發(fā)生的模樣，安慰孫勝思道：“做弟弟好，哥哥會(huì)疼弟弟，就像我哥哥，對(duì)我特別特別好。”
說(shuō)完了，點(diǎn)頭，肯定的‘嗯’一下。
林小鳶都看笑了，小家伙有點(diǎn)兒東西。
這番話或多或少影響了雙胞胎。
孫勝意立馬對(duì)弟弟表示：“你放心，我一輩子、都是你大哥！”
會(huì)一輩子罩著你的！
孫勝意被感動(dòng)到：“那、說(shuō)話要算數(shù)。”
林小鳶坐在他兩中間，感覺(jué)到自己的多余……
蘑菇頭女寶寶對(duì)她自我介紹了：“我叫蔡司星，我爸爸姓蔡、媽媽姓司，星是、天上的星星。我今天，剛剛、滿三歲。”
陳蘇桀他們聞言，連忙祝她生日快樂(lè)。
孫勝思還從背帶褲的肚包里掏出一顆花生奶糖送給她當(dāng)生日禮物，孫勝意看到了，皺起眉頭似模似樣的質(zhì)問(wèn)：“哪兒來(lái)的？為什么我、沒(méi)有啊？”
陳蘇桀忙著給新認(rèn)識(shí)的小伙伴排大小：“所以，孫勝勝和孫意意最大，我第二大，星星第三，小風(fēng)箏最小了。”
孫勝意孫勝思爭(zhēng)著做糾正，陳酥餅，你把我們名字叫錯(cuò)了！
陳蘇桀急了，我不是酥餅，我是陳蘇桀！我和星星一樣，我爸爸姓陳，我媽媽姓蘇，桀是個(gè)什么意思……一時(shí)半會(huì)兒想不起來(lái)了。
蔡司星低著頭慶幸，還好，家里人也叫我星星，陳酥餅沒(méi)有叫錯(cuò)。
林小鳶看他們亂。
再一次確定，我將是南附幼向日葵小班的智商擔(dān)當(dāng)。
“總之，小風(fēng)箏是最小的！”掰扯了一會(huì)兒，陳蘇桀忽然跑題結(jié)論。
沒(méi)想到得到大家的肯定。
蓉蓉老師正好把餐盒發(fā)到他們面前，跪坐在林小鳶身旁道：“沒(méi)錯(cuò)，小風(fēng)箏是我們?nèi)Ｗ钚〉耐瑢W(xué)，大家要好好照顧她，知道了嗎？”
全班齊聲：“知！道！了！”
可愛(ài)的奶音充滿教室，林小鳶坐在其中，心情莫名有些復(fù)雜。
南附幼的伙食不錯(cuò)，味道也不錯(cuò)。
吃完早餐，大家的胃里有了東西，心里踏實(shí)了一些。
老師們把桌子搬到旁邊，召集寶寶們圍坐成一圈，做自我介紹，做學(xué)校的介紹，聊天的過(guò)程中，循序漸進(jìn)的適應(yīng)班級(jí)環(huán)境。
午飯去食堂吃，老師在走廊上給大家排好隊(duì)，小伙伴們手牽手，一起走。
到了下午，午覺(jué)起來(lái)，意外的出了太陽(yáng)，蓉蓉老師又帶大家參觀了校園，了解學(xué)校是個(gè)什么樣的地方，之后分組在小操場(chǎng)上做游戲。
入學(xué)第一天，重在培養(yǎng)孩子的集體觀念。
很快就到放學(xué)時(shí)間，林筑龍和孫泉結(jié)伴來(lái)接娃。
前一刻還在跟陳蘇桀顯擺‘我家有勞斯萊斯、法拉利、挖挖機(jī)’的孫家雙胞胎，發(fā)現(xiàn)爸爸出現(xiàn)在教室門(mén)口，整齊劃一的怔忡住，緊跟著淚眼朦朧，顫抖著一吸小鼻子，哇哇哭著奔向親爹！
林小鳶就淡定很多了，跟陳蘇桀和蔡司星說(shuō)：“我爸爸來(lái)、接我了，我要回家了，我們明天見(jiàn)，拜拜。”
站起來(lái)，一蹦一跳的鉆進(jìn)爸爸懷里。
林筑龍把女兒抱起來(lái)，問(wèn)她：“學(xué)校好不好玩？有沒(méi)有想爸爸？”
林小鳶用力點(diǎn)頭：“好玩！”
至于后面的問(wèn)題，選擇性忽略掉。
林筑龍解讀出來(lái)了：“因?yàn)樘猛媪耍瑳](méi)有時(shí)間想爸爸？”
蓉蓉老師上前來(lái)送上好評(píng)：“小風(fēng)箏表現(xiàn)特別好，特別好乖，我們星星午覺(jué)起來(lái)想媽媽了，她還安慰她不要哭，要勇敢。”
林筑龍做詫異狀：“那么會(huì)安慰人啊？”
林小鳶扶著爸爸的肩膀甜笑，學(xué)校很好玩，午休室的床很舒服，小朋友們一個(gè)賽一個(gè)的可愛(ài)，當(dāng)然都沒(méi)有我可愛(ài)就是了。
“不過(guò)有一點(diǎn)很奇怪，不管做什么，小風(fēng)箏都表現(xiàn)的太……平靜了？”花蓉這話是對(duì)林筑龍說(shuō)的。
這是她從業(yè)以來(lái)，遇到的最淡定的孩子。
那么小，卻好像什么都明白，不哭不鬧，乖巧程度有些超出她這個(gè)幼兒園班主任的認(rèn)知了。
女兒入學(xué)第一天的表現(xiàn)，林筑龍絲毫不感到稀奇。
他早就對(duì)此場(chǎng)景預(yù)演過(guò)無(wú)數(shù)次，做了無(wú)數(shù)種預(yù)想。
“從小她就不愛(ài)哭，也很懂事。”林筑龍把小風(fēng)箏放到地上，讓她去安慰還對(duì)爸爸哭鼻子的孫家雙胞胎。
林小鳶點(diǎn)點(diǎn)頭，邁開(kāi)小腿奔過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)身后，爸爸壓低聲音對(duì)花花老師說(shuō)：“很早以前我就發(fā)現(xiàn)了，這可能和我太太去世早有關(guān)系，我太太她是在女兒滿雙月的時(shí)候……”
好的，明白，這是林總的演技時(shí)刻。
給足表演空間！
等到林筑龍召喚回女兒，正式和老師道別的時(shí)候，花蓉疼惜的摸著林小鳶的腦袋，對(duì)她說(shuō)：“老師最喜歡小風(fēng)箏了，期待明天早點(diǎn)見(jiàn)到你喔！”
林小鳶盡管元?dú)馐愕膽?yīng)：“蓉蓉老師，拜拜，明天見(jiàn)！”
只要一提到‘林筑龍那命薄早逝的太太’，千景華庭全體住戶沒(méi)有不憐愛(ài)嘆息的。
說(shuō)起來(lái)都是——
林先生是個(gè)好人，成熟穩(wěn)重，年輕有為。
林太太是個(gè)美人，溫柔大方，善解人意。
兩口子，青梅竹馬，從校服到婚紗，只羨鴛鴦不羨仙啊！
大概是老天都嫉妒了吧，才會(huì)把小風(fēng)箏的媽搶走。
可惜了……
那么問(wèn)題來(lái)了，這位‘林太太’是如何具象化的呢？
搬到千景華庭后，林筑龍做了許多相片，客廳的相片墻上掛著，主臥的床頭柜前還擺著結(jié)婚時(shí)的婚紗照。
溫柔大方、善解人意的美人林太太從何而來(lái)？
答：林筑龍以自己為原型，做了女性化的改變，由此有了林太太！
我自己和我自己結(jié)婚組織家庭，史上最強(qiáng)‘婚姻’，知道實(shí)情沒(méi)有不服氣的。
林小鳶也服。
所以每當(dāng)爸爸在人前說(shuō)起‘我太太’，她也會(huì)回避一下。
我爸心理素質(zhì)超強(qiáng)，我還是有一點(diǎn)尷尬的……
回家路上，林小鳶才得知今天的晚飯?jiān)谠粕介谐浴?br />
林筑龍問(wèn)開(kāi)不開(kāi)心？
要不是被安全帶扣在座椅里，小吃貨都要從車?yán)锉某鋈チ恕?br />
好久沒(méi)見(jiàn)饕饕了呢！
到了云山樾，徑自去往主閣樓的包廂，山海界的一眾大佬來(lái)得很整齊。
除了還住在影視城的鐘婉漓，就連久不露面的九鳳也在座上。
咦，她身邊那位，既陌生又熟悉呢……
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