蘭玲是懵逼的，可她家的三日月宗近，也難得被宗像雷得懵逼起來。

        這位被自己的主君感染，變得活潑了不少的爺爺刀不可思議道：“你剛剛說什么？再說一遍？”

        宗像推了推眼鏡，他這個算計人之前慣有的動作讓爺爺刀心里一跳，不由生起了不好的預感：“我剛剛說，沒有未領養的暗墮短刀付喪神，畢竟因為k世界那件事，我們找到的已經被召喚出來的二手付喪神的數量一下子增多了太多，所以這一次時間線的我上任之后頒布的規定里新增的一項是：‘審神者上任后付喪神優先領養，在時政倉庫里沒有可以申請領養的付喪神分靈后，由時政下發允許鍛造證明，才能開鍛造爐煅刀。’”

        三日月宗近嘆了口氣，都忍不住想要翻白眼了，宗像居然還沒有說完：“這一條搭配上另外一條規定：‘本丸內已有的分靈，不允許召喚出第二把’，就完全保證了被領養付喪神在各個本丸中的待遇。當然，也省下了大批的資材。”

        爺爺刀當然不會天真地以為，宗像這個大坑貨是拒絕他領養短刀的要求了，這貨心里一定轉著更加奇葩的想法，想要坑他們的主君。

        果然，這貨在又推了推眼鏡之后，一臉淡定地說：“不過前段時間——大概兩三個月前吧，有流浪付喪神給我們送來了幾個很奇怪的小家伙。”

        這么說著，宗像帶著三日月，使用自己辦公室的內部時光機，傳送到了一個有點像是實驗室，但裝修溫馨得多的地方。

        這里三日月倒是知道的，所有從實驗室里解救出來的付喪神，都會在這里待一段時間，接受詳細的身體檢查，并觀察心理狀態，評估出危險等級，才能被領養或者送去戈薇那里。

        被宗像帶著，倆來到了一個特殊的玻璃隔離室面前，這個隔離室的玻璃上面畫滿了陣法，而隔離室里面，幾個蛇形的骨頭怪物飛在半空，不停在室內沖撞，看樣子是在試圖撞破隔離室的玻璃，想要逃出來。

        爺爺刀簡直窒息啊，他真的想不到，這樣的怪物，宗像這個大坑貨居然也想塞進他們主君的本丸里——他們已經毫無理智在了吧？感覺就像野外自然長大的野獸，根本沒有一點人性。

        宗像這坑貨居然還饒有興致：“你們都可以長時間維持暗墮狀態而不影響理智，那么說不定，這幾把因為被迫長時間維持暗墮狀態而失去了理智的小短刀，會因為被你們主君接納，而恢復理智呢？”

        爺爺刀無奈得要命啊：“照你這么說，確實是有試一試的必要，可這樣的話，我們主君豈不是又要有危險了？”

        宗像一聽三日月松了口，臉上立刻就掛起了笑容：“怎么會？他們的本體我們都拿出來了的，把小丫頭叫過來，讓她就在這里試，絕不會有危險的。”

        ……

        月下小家伙聽課聽得百無聊賴，因為這節課講的靈術基礎，她父親已經給她仔仔細細都講過了，她的基礎學得很扎實，這時候難免就覺得是在浪費時間。

        她不習慣浪費時間，因為從小被父母雙方逼迫，她早已習慣了持續高強度的學習狀態，這時就百無聊賴地翻起了課本。

        他們的課本并不是紙質書籍，而是一本電子書終端，連接著時政教育專用的服務器，對于一個年僅十一歲的小孩子來說，里面的東西浩如煙海。

        當然里面的東西并不是歸納成了一本本的書等人去看，而是做成了電子詞典的形式，由詞進入，解釋，引申，延展。

        越來越深，越來越廣，含括的東西越來越多，而每一個新出現的知識點，都可以對應著查詢到它自己的解釋，引申，延展。

        小家伙迅速鉆了進去，學得投入而忘我，完全忘了空間跟時間，忘了自己身在何處，也忘了，一節課只有四十分鐘。

        直到一只手屈起，在她面前的課桌上敲了敲，小家伙才猛然抬起頭來。

        這位她沒有見過的任課老師，瞄了一眼小家伙課本上顯示的東西，饒有興致地挑起了眉。

        但她并沒有多說什么，而是提醒小家伙：“這節是數學課，你的課本該換內容了。”

        因為早上的時候，蘭玲對老師的態度十分客氣，這個擅長見風使舵的小家伙就沒有跟老師頂，而是乖乖地換了內容，然而，數學她沒有基礎，現在的進度完全聽不懂。

        因為已經引起了數學老師的注意，所以她在課堂上的異常也很快被老師發現。

        下課后她把小家伙叫到了辦公室，問她：“你在以前的學校，學的是哪一套數學課本？進度上到哪個位置了？”

        學東西的速度一向都很快的小家伙還是第一次因為聽課聽不懂而被單獨談話，頓時覺得丟臉極了，但這種事情又無法隱瞞，聽不懂就是聽不懂，于是她漲紅了臉，語氣硬邦邦道：“我沒有上過學，怎么啦？父親在家親自教我，我們靈能力家當然是學靈術了！什么數學物理的，學來有什么用！”

        數學老師看著硬撐著面子，羞窘到臉紅脖子粗的小女孩兒，不由揶揄地笑了起來：“你說數學跟物理都沒有用？”

        她指了指女孩兒手里抱著的課本：“這玩意兒用靈術能造出來？”

        小家伙頓時一臉懵逼。

        她條件反射想要反駁，想要像以前那樣，說這些都是下等人才需要學的。

        但才剛動了動嘴唇，就立刻想起蘭玲也是平民階層出身，這話她頓時就說不出口了，只能沉默下來，乖乖聽訓。

        就這么磕磕絆絆地上了一天課，小家伙覺得十分不適應，回去的時候心情就不很明媚。

        結果一進本丸，心情就徹底跌到了谷底，簡直糟糕透了——一個白頭發的小男孩兒，腳下跟著五只磕磕絆絆的小老虎，寸步不離地膩在小姐姐身邊，跟得緊緊的，半步都不肯離開。

        這不是他們本丸的五虎退，他們本丸的，雖然也膽小，但被爺爺教得很好，說話做事都大大方方的，哪里像這一把，就像只剛從殼里孵出來的小雞，緊緊跟著雞媽媽。

        可不是剛從殼里孵出來嘛？這把被迫暗墮了的小短刀，原本跟著哥哥們做了流浪付喪神，結果據點卻猝不及防地被溯行軍攻破。

        因為措手不及來不及跑掉，為了活下去，被堵在據點里的付喪神們都變化成了暗墮的形態，混在溯行軍里面伺機離開。結果總有一些倒霉蛋，離開的時機總是抓不到，這個形態維持得太久，他們的理智就只會漸漸泯滅了。

        那種感覺太絕望了，直到徹底泯滅了理智，小短刀還都一直處在絕望的情緒里，沒想到忽然醒來，他就多了個主人，而主人不但接納了全部的他，還使得他可以保有理智地在暗墮刀跟付喪神之間自由轉換，并且不用承受暗墮的痛苦。

        更別提主人還那么溫柔，抱著忍不住激動得哭出來的他在懷里哄的時候，眼睛里的心疼簡直都要溢出來。

        等一起被救下來的十幾把短刀跟著主人回了本丸之后，小短刀們得到了一個更好的消息：這個主人是藥研哥的妻子。

        對于出身粟田口的他來說，這個消息意味著，主人就是自己的親嫂子啊！雖然這個藥研哥不是他自己的藥研哥，但也是藥研哥不是！

        你看，藥研哥果然十分照顧他們。他就提議，之后由新來的小短刀們輪流擔任主人的近侍，主人果然答應了！

        啊啊藥研哥果然是他們的親哥啊！這個本丸的咪都說了，主人之前可是從來不設近侍的！居然為他們破了例！還不要他們具體做什么事，只陪著主人就好，這哪里是什么近侍，明明就是福利好嘛！

        所以月下小家伙一回本丸，看到的才會是那個狀態的五虎退。

        她的心情糟糕極了，既生氣又煩躁，唯獨就是不想哭——畢竟從很小的時候，她就明白了哭泣無用的淺顯道理，每次她一哭，得到的只有父親的冷眼和母親的責罵，所以現在的她，也早就不會用哭泣來發泄情緒了。

        所以蘭玲跟她打招呼，問她課上得怎么樣的時候，小家伙氣不打一處來地頂了一句：“關你什么事？你又不是我的誰！”

        話剛出口她就后悔了，可性格倔強的小家伙卻緊緊抿了唇，一句道歉的話都說不出來。

        蘭玲看著小家伙一臉倔強的表情下藏得不很嚴實的委屈的眼神，臉漸漸嚴肅起來。

        她也不問這小倔家伙，只翻到了班主任的手機號，直接撥過去問情況。

        “你問月下啊，是個愛學習的好孩子，課間的時候都在埋頭學習，雖然有點不合群，但對于審神者這個工作來說，這一點并不算是缺點。”

        “沖突？沒跟誰有沖突啊？哦你等等，我記得她第二節課課間的時候，被數學老師叫去了辦公室。要不我把數學老師的電話給你，你問問她？肯定不是什么大事，要不數學老師肯定會跟我說。”

        于是蘭玲又撥通了數學老師的電話，溝通之下大驚失色：“你說什么？她的課業跟不上？”

        老師倒是沒覺得這有什么大不了，說話聲音超淡定：“她的靈術學得非常好，對于未來的審神者來說，她現在這個進度就很可以了，至于其他的，學不學看她的興趣就好，你們做家長的不要逼得太緊了。”

        這話聽著挺有道理，但很可惜，蘭玲是兔子家的家長=_=


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