瑞芝村要修建學堂的消息成為今年村子里最大的新聞，村民們礙于老村長的壓力以及在馬丁的帶頭作用下，村民們紛紛表示愿意為村子里的學堂貢獻自己的力量，喬治此時也出面表示理解大家生活的艱辛，喬治說道”學堂會實行半日制的教學安排，每日上午進行學習，會傳授孩子們知識以及段體術，下午則會安排孩子們自由活動，如果家里農活較忙可以讓孩子在下午幫忙處理家務，盡量在不影響村民們生活的前提下，維持學堂的運行“，喬治的一番話打消了大部分家長的意見，村民們的意見得到了統一后便開始紛紛出力改造馬丁家的倉庫，沒用幾天的時間，馬丁家的倉庫已經煥然一新，改變了原本的面貌，而喬治也要走上講臺，給孩子們帶來一個不一樣的精彩世界。

        學堂開學的第一天，村民們紛紛把調皮搗蛋的小混球們送進了課堂，既然無力改變就要試著接受，這也是村民們多年在北境生存的經驗，村民們紛紛向喬治表示，孩子們就交給你了，如果不聽話你便狠狠地收拾他們，當十幾個孩子到齊之后，課堂里頓時變得雞飛狗跳，很明顯孩子們并不習慣課堂的束縛。

        而其中奧托和奧莉的表現則是不同于其他孩子，奧托與奧莉表現的并不是很吵鬧，而且面對課桌椅和黑板還有面前用來寫字的沙盒，兄妹二人表現的很新奇，此時見到紛亂場面的喬治也并不慌張，對著奧托和奧莉微笑著點點頭便走到講臺上面，清了清嗓子開始安撫不安的孩童們，只見喬治說道”孩子們，你們想不想聽聽故事啊“，喬治的一句話仿佛有著魔力一般讓孩子們慢慢的安靜了下來，開始好奇的看向喬治，喬治眼見孩子們已經升起了好奇心，便為他們講述了眾王之王奧丁的故事，故事中奧丁化身勇者，不懼艱難困苦，驅逐殘暴的查理，最終給大陸帶來了安寧，孩子們認認真真的聽著奧丁的故事，漸漸的被奧丁的故事所吸引，而課堂也變得安靜了下來，故事講到最后，奧丁成功的戰勝殘暴的查理，聽到這里孩子們紛紛歡呼了起來，而喬治則趁機問道孩子們想不想成為奧丁一樣的英雄啊，這個問題當然得到孩子們的肯定，孩子們紛紛回答道”想“，喬治說道想要像奧丁一樣偉大必須要有奧丁一樣的精神，也就是奧丁留下的精神財富，那就是騎士之道，即謙卑、榮譽、英勇、犧牲、憐憫、靈性、誠實、公正，現在你們還小無法理解奧丁的精神，不過你們和奧丁一樣出身北境，一定要以奧丁為榜樣啊，這時眾多孩子聽到喬治的話，驚嘆道”哇，奧丁和我們一樣嗎的出身嗎？，那北境又是什么呢？“。

        面對孩子們的疑惑，喬治知道已經吸引起孩子們的興趣，正所謂興趣是最好的老師，充滿興趣與好奇心的孩子們會主動的投身學習從而終身受用，喬治微笑著回答道”當然，奧丁出身是北境的一戶普通的樵夫，面對不公立志改變現狀，是一名真正的英雄，你們想不想像奧丁一樣，出身卑微卻不墜青云之志，然后創造出屬于自己的時代呢？“”想“孩子們大聲回答道，”那你們更要好好學習知識文化和鍛體術，那樣才可以成為和奧丁一樣偉大的人“。

        喬治眼見課堂氣氛逐漸變好，便開始向孩子們介紹奧丁大陸的信息，原來在孩子們眼里廣闊無比的村子僅僅是大陸的一隅之地，大陸南北距離五千四百余公里，東西跨度四千五百余公里，而大陸上的南北境正式以奧丁山脈來劃分的。

        喬治講到這里的時候，奧托感覺自己好像跳出井底的青蛙，頭一次親眼看到井外的世界，頭一次感覺到天地無比的廣闊甚至內心中充斥著些許恐懼與興奮，外面廣闊的世界讓奧托下定決心認真學習知識以及鍛體術來提高自身的實力，直覺告訴奧托改變自己以及家庭命運的機會就在眼前，自己必須死死的抓住它。

        喬治眼見孩子們都被震撼的說不出話來，便放慢節奏繼續為孩子們介紹奧丁大陸，這一課，讓孩子們知道了奧丁大陸，奧丁山脈，奧丁巨峰，南境北境以及那廣闊無垠的大洋，兩個小時的文化課是擊碎了孩子們世界觀的過程，也是重新塑造孩子們的過程。而奧托首次直面這廣闊的世界，知道了那仿佛天堂般的南境，幼小的心靈中誕生了朦朧的野望，終有一天要去親身體會這五彩繽紛的世界。

        第一節課通過喬治那雄厚的知識儲備，讓孩子們得到無比的震撼，也讓孩子們誕生出走出去、闖一闖的野望，而這些野望也是人類不停前進的不竭動力，等到課間休息過后，孩子們精神也得到了緩解，而接下來的時間，喬治將傳授未來孩子們實現人生抱負的重要手段，那就是享譽大陸的奧丁鍛體術。

        上課前，喬治詳細的為孩子們介紹道”奧丁鍛體術乃是奧丁觀察暴君查理手下的貴族騎士修煉后自創而成，實為奧丁大陸第一鍛體術，與深海鍛體術、狂風鍛體術并稱為奧丁大陸三大鍛體術，經過先賢多年的完善和改進，可以全面鍛煉以及強化整個身軀，激發自身身體潛力，奧丁鍛體術共分十三個動作，十三個動作循環為一組，每日九組為極限，切記不可超量，否則輕則受傷重則根基盡毀，切記切記“。

        奧托聞言甚是欣喜，想到自己前來學堂學習，那么家中收入必是銳減，不過學好奧丁鍛體術便可以增強自身實力，從而提高狩獵的效率，長此以往不但可以支持家庭甚至治療父親腿疾的機會也需要靠這奧丁鍛體術來實現。

        想到這里奧托表現的無比急切，恨不得立刻學會并融會貫通奧丁鍛體術，喬治眼看孩子們急不可耐便也就不賣關子了，并說道”看好我接下來的動作“，言罷喬治連續擺出了十三個看似稀奇古怪的動作，在做動作的時候喬治說道”每個動作都會鍛煉到你的身軀，每個動作要堅持一分鐘“，而孩子們眼花繚亂的看著喬治的表演，而奧托卻是這群孩子中極為特殊的一個，因為奧托已經將奧丁鍛體術的十三個動作完完全全的記住了，不過奧托自己也不確定展現出來過高的天賦到底是好是壞所以也就并未聲張，隨后喬治完成動作之后休息了一會兒，又繼續傳授了一遍奧丁鍛體術，這一次奧托看的更加仔細，甚至已經清楚這十三個動作的發力標準，恐怖的修行天賦此時展露無遺。

        當喬治第三遍傳授奧丁鍛體術之時奧托甚至可以根據自身特點舉一反三，選擇最適應自身的發力標準，奧托也明顯感覺到鍛體術確實可以快速的提高自身的身體素質，這讓奧托感覺到了喬治的誠意，并且最主要的是，奧托也確實沒有什么可以失去的了，奧托決定展現出自身的傲人天賦來換取喬治的關注，因為奧托感到喬治絕非常人，通過喬治的舉手投足間的動作和溫文爾雅的氣質，無不表明喬治的身份可能極為高不凡，為了實現心中那見識世界的理想，喬治絕對是其中重要的一環，而同時也就必須承擔相應的風險。

        當喬治完成第三次奧丁鍛體術的演示，詢問道”孩子們，怎么樣，能夠記住多少動作，接下來你們按照我剛才的演示，開始練習奧丁鍛體術吧，我來指導你們“，此時奧托知道自己的機會來了，便舉手表示自己已經全部記下了奧丁鍛體術，喬治聽到奧托的話簡直難以置信，因為通過先賢們完善過的奧丁鍛體術，甚至可以說是奧丁重生也不可能這么快速的掌握，此時的喬治覺得奧托是在嘩眾取寵，頓時對奧托甚是不喜，對此奧托沒有反駁喬治而是走上前去，當著喬治的面將奧丁鍛體術的十三個動作一一展示了一遍，甚至奧托還根據自身特性進行了調整，而喬治看完奧托的展示變得目瞪口呆，隨即便狂喜了起來，因為喬治通過奧托的展示知道奧托有天驕之資，甚至是可以引領一個時代的天選之子，當即喬治便向奧托表達了歉意，說明自己不應該小瞧奧托，同時告誡奧托雖然奧丁鍛體術你已經不需要他人指點，也可以說已經融會貫通了，不過九為數之極，切記一日不可修煉超過九次，否則有透支潛力、根基盡毀的風險，到那時將得不償失啊，奧托連忙表示謹記恩師的教誨，喬治連忙擺手否決稱道”以你的天資不需多時便會趕上我甚至是超越我，我如何有資格擔任你的恩師，我也不配指引你這等天才修行，我現在有事在身只能先行傳授你基礎的修行經驗，待我事了，我當為你引薦真正的當世強者教導你修行之事，你我之間暫且以姓名相稱即可“。

        聽聞喬治的話奧托知道自己的計劃成功了，喬治果然是有大背景的人，而自己的修行天賦果然非同尋常，自己的未來必將變得與眾不同，不過看到正在為自己感到驕傲的奧莉，此刻奧托的內心仿佛被一只大手緊緊握住一般，腿腳不便的父親，柔弱的母親還有年幼的妹妹奧莉，家庭的重擔如同海嘯一般襲來，奧托的計劃在這一剎那顯得無比的可笑，外面的世界的確是很精彩，可是奧托又如何割舍得下這溫馨的家庭呢，這時候再大的野心也無法抵御溫馨的家庭，想清楚的奧托便下定決心與外面的精彩世界告別，一瞬間奧托仿佛認清了自己的命運，小小的瑞芝村便是自己的舞臺，哪怕舞臺再小，自己也要認真的表演方不悔此生，奧托當即決定認真修行、認真狩獵、認真的去支撐起家庭，卻只能對這一身傲人的天賦說聲抱歉了，這一刻的奧托仿佛真正的成熟了起來，拋卻了幼稚的幻想選擇了擁抱殘酷的現實。


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