楊淑萍的話，讓林尚傳想到了他的愛情成就：談1次刻骨銘心的戀愛。

        刻骨銘心看上去確實很難，但并不可怕，可怕的是前面的量詞：1次。

        什么是1次？

        林尚傳已經明白了其中的道理。

        這意味著1段完整的戀情，從開始到結束，這才能算1次。

        就像周武和前女友的戀愛。

        分手？和劉晴分手？

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        這是他從沒有想過的事，和女孩在1起越久，他越喜歡她。

        說不清楚原因，也許只是性格吸引？

        也許只是她也愛他？

        林尚傳沒有想過分手的事，這次校園戀情不像前世的辦公室戀情那么平淡，有著太多溫馨的瞬間。

        初見時的誤會，翻譯工作時從敵對到互相欣賞；

        生病那次的番茄炒蛋，過生日那次的甜美歌聲；

        每日晨間的長跑，每夜晚間的散步；

        教室里的竊竊私語，樹林中的親吻纏綿；

        春天的湖畔楊柳，秋日的淡淡晚菊。

        如果說重生兩年，是什么讓林尚傳對這個世界越來越沉迷，越來越不舍。

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        劉晴是最重要的原因之1。

        每當他在面對絕望未來時受傷，都是用甜蜜的回憶來治愈自己。

        如今，為了區區1張狀態卡，就要他和劉晴分開？

        這是不可能的！

        林尚傳搖搖頭，把心情收拾好，開始翻閱工作郵件。

        可沒看兩封，他又亂了心。見確實不能集中精神，他便沒強求，而是回到豫華足校。

        何海平已經把谷永豐帶回來了，在家住了兩天的小孩看上去神采飛揚，這會正在球場上和長訓班好幾個同學在顛球玩。

        “永豐，傳給我。”林尚傳換好球衣走進球場，朝小孩大喊。

        砰~遠遠的球傳了過來，林老師剛接住，又有幾個調皮的少年把球傳了過來。

        砰，砰，砰，這次他就沒本事全停好了，被球砸地4處躲閃。

        “哈哈哈哈，哈哈哈”孩子們開心得大笑，然后紛紛跑過來撿球。

        “怎么樣？這段時間練傳球有沒有什么感覺？”林尚傳帶著球走到谷永豐身邊問。

        小屁孩腿1伸從林老師腳下把球搶到，然后搖搖頭：“沒。”

        “多練練，多和大家1起傳球玩你就明白了，球總是比人跑的快，重要的是進球，贏得比賽，而不是誰進球”

        林尚傳絮絮叨叨地1邊搶球，1邊教育小孩。

        連著被谷永豐扣過來扣過去地搶不到球，他懶得再和小孩玩，笑道：“我練球去了，你自己玩吧。”

        說完林老師快步跑到場邊，從框子里拿了1個5號球，呆在角落自個顛球。

        今年他很有信心通過2級足球運動員考試，只希望不要再出去年的意外。

        正練著球，溫亮從外面進來，顛著球走到他身邊。

        “林老師，你還記得我說過的那個顛球吉尼斯世界紀錄嗎？”

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        “嗯，怎么？”林尚傳做不到少年那樣邊說話邊顛球，才張口球就踢歪了。

        “創造世界紀錄那個人和我同年，網上說他這個月去法國試訓，加入梅斯俱樂部了。”

        林尚傳哈哈笑道：“怎么？也想去國外試訓？”

        溫亮停下球，很不好意思地撓撓頭，嘿嘿笑了笑。

        “你才13歲，出去還太小了，我可看了你英語成績，很1般啊”

        林尚傳先撿著溫亮的問題說了幾處，看小孩臉都垮下來了，立刻又給個甜棗：“這樣吧，你什么時候考出2級足球運動證，我什么時候送你出國。”

        “真的！”少年立馬高興起來：“那我今年就去考。”

        “哈哈，你和班上同學說說，只要能考出2級證，我都送出去試訓。不過要是考試過不了，可別哭鼻子。”

        “太好啦！”溫亮跳起來，先和這塊5人場的同學把林老師剛才的話復述1遍，再跑到其他球場，全部傳達1遍。

        所有長訓班的小球員聞風而動，都跑到5人場，擠在1起。

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        林尚傳見狀，趕緊大聲說：“同學們，大家好好練球，只要考出2級足球運動員證書，我就把你們送到葡萄牙去試訓。”

        “哇！”少年們各個懷揣成為球星的夢想，聽到林老師的話，全部激動地不行。

        在班長領頭鼓掌下，整個學校掌聲如雷，喝彩聲不斷。

        這幫小球員正是年輕氣盛的時候，人人覺得自己與眾不同，被林老師的話刺激，大家當場就開始練習2級考試的內容。

        顛球和繞桿對于大部分少年不算太難，但25米跑的要求比較高，1下就淘汰小部分人。

        原地定點長傳難度更高，絕大多數少年的腳力都沒這么大，不準助跑要把球踢到32米遠便不容易，還要落在小圈內，就更難了。

        林尚傳看到他們乒乒乓乓地瞎練，趕緊喊教練過來指點。

        安排小球員們站在40米長的5人場兩頭，互相1對1長傳，以此來練習定點長傳。

        2級考試突擊班開設了快兩年，何海平他們總結出了不少竅門。

        從顛球繞桿，到定點長傳，甚至實戰中的戰術如何拿高分，他們都有1些好辦法。

        只有25米，這個是純靠身體素質，只能在跑步姿勢和步幅頻率上因人而異的去指導。

        看著70多個少年努力的練球，林尚傳的心瞬間安寧下來。

        豫華足校，同樣是林尚傳對這個世界越來越沉迷，越來越不舍的最重要原因之1。

        甚至在某種程度上，可以把之1兩個字去掉。

        每天看著孩子們成長，是林老師快樂的源泉。

        而且這種快樂非常純粹，甚至不包含任何功利。

        在林尚傳看來，他以前是抱著完成主線任務的目標去開辦足校。

        現在則是單純地想看著他們成材，想看看自己的努力，能做到哪1步。

        能不能把豫華足校變成花國的拉瑪西亞。

        能不能在這1批批孩子里發掘出梅西、c羅。

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        能不能在十年后，當許許多多成材的巨星回到這里，還會叫他1聲：林老師。

        這是林尚傳前世沒有體會過的快樂。

        這是翻土播種，澆水施肥，除草除蟲，最終收獲的快樂。

        這是每1個骨子里是農民的花國人，才能理解的快樂。


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