第32章 江老師要失手了？
第32章 江老師要失手了？
第32章 江老師要失手了？
【噗！這殺傷力也太大了吧！】
【學(xué)生們這輩子都沒(méi)這么自愿過(guò)！】
【好家伙，沖他們這股勁，怕是連續(xù)幾天都不用檢查作業(yè)了！】
【自信點(diǎn)，就算江老師不檢查，學(xué)生也會(huì)怕江老師賴賬，求著他檢查！】
【噗哈哈哈哈！你是懂江老師的！一句賴賬給我笑噴了！太尼瑪形象了！】
「人氣 1 1 1 1 1...」
......
因?yàn)橛辛私瓧鞯谋ＷC。
所以這節(jié)課上，整個(gè)班48人一個(gè)比一個(gè)聽(tīng)的認(rèn)真。
幾乎都在期待著江楓下周給他們唱歌和點(diǎn)外賣請(qǐng)吃飯。
沒(méi)一個(gè)人開(kāi)小差，更沒(méi)人睡覺(jué)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，課堂進(jìn)度相當(dāng)快，短短30分鐘時(shí)間，就講完了昨天寫的練習(xí)冊(cè)部分。
剩下了整整十分鐘愣是不知道該干嘛！
最終，江楓腦筋一轉(zhuǎn)，打起了小算盤。
直接讓學(xué)生提前朗讀下一課的內(nèi)容。
畢竟下一刻有兩首現(xiàn)代詩(shī)，朗誦一遍起碼要三分鐘以上，不出三遍就能下課了。
而且讓學(xué)生們自己朗誦，他也正好可以在課堂上摸魚(yú)。
關(guān)鍵是，這種現(xiàn)代詩(shī)大多都沒(méi)什么可講的。
就算是讓他們講，也只不過(guò)是強(qiáng)行揣度作者想表達(dá)的思想感情罷了。
那作者自己都不一定知道，自己寫這些詩(shī)的時(shí)候能有這么豐富的感情！
他甚至覺(jué)得教材里選這些現(xiàn)代詩(shī)都是扯淡。
學(xué)生們聽(tīng)不聽(tīng)得懂先不說(shuō)，陶冶情操完全有更好的，高考又一點(diǎn)都不考。
這些大多都還是給學(xué)生們添堵的。
...
不出意料，學(xué)生們才剛讀完第三遍。
叮鈴鈴~
下課鈴聲就響了。
而班里的學(xué)生們剛一抬頭，就看到江楓迅速飛奔出去的身影。
以及從遠(yuǎn)處悠悠飄來(lái)的一句：“下課！周末作業(yè)是提前預(yù)習(xí)背誦《燭之武退秦師》，抄一遍默一遍自己翻譯一遍！”
學(xué)生表示已經(jīng)習(xí)慣了。
......
而此時(shí)。
直播間的觀眾們聽(tīng)到江楓布置的作業(yè)卻樂(lè)瘋了。
眾所周知。
只要是老師布置作業(yè)，默寫一遍＝抄寫一遍。
提前預(yù)習(xí)＝?jīng)]有作業(yè)。
自己翻譯＝抄一遍翻譯。
提前背誦＝上課前幾分鐘背誦。
聽(tīng)到江老師這些話，就忍不住開(kāi)始笑了！
【哈哈哈哈哈！已經(jīng)開(kāi)始笑了，看看彈幕里面有沒(méi)有懂的！】
【這可太懂了！眾嗦粥汁，老師說(shuō)的和學(xué)生聽(tīng)到的不一樣！】
【老師：周末15~17點(diǎn)進(jìn)班。學(xué)生：懂了，17點(diǎn)進(jìn)班！】
【尼瑪，樓上你踏馬不要太真實(shí)！快把安裝在我們班的監(jiān)控拆了！】
【還有家長(zhǎng)簽字＝自己簽字！初中高中我整整簽了6年，字跡越練越像樣，到最后半個(gè)班的家長(zhǎng)簽字都是我簽的！】
「人氣 1 1 1 1 1...」
......
下了課。
江楓去趟廁所，給自己的小江楓放松一下的間隙，就聞到廁所里重重的煙味。
也不知道他教的兩個(gè)班里有沒(méi)有學(xué)生抽煙的。
不過(guò)，眼下還有個(gè)更要緊的事。
下節(jié)四班的課還是他的。
而他昨晚上，特意把抽簽筒留在了四班講桌上沒(méi)有帶走。
不知道四班的學(xué)生們有沒(méi)有悄悄搞小動(dòng)作的。
現(xiàn)在是過(guò)去檢查一下的時(shí)候了。
不一會(huì)兒。
上課鈴響。
江楓準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的踏進(jìn)了四班教室的門。
相比于今天的三班，這個(gè)班的學(xué)生可就熱情的多了。
甚至...
熱情的有些過(guò)分！
不少男生剛一看到江楓，就大喊著：“老師！今天繼續(xù)抽查背誦吧！”
“是啊江老師！再抽查一遍吧！這么重要的課文，江老師要認(rèn)真對(duì)待啊！”
“江老師快抽查吧！我都不急了！”
看著一個(gè)比一個(gè)積極的學(xué)生，江楓立刻就明白了什么，這幾個(gè)鐵定是搞小動(dòng)作的了。
事實(shí)上。
早在今天早上上課的時(shí)候。
就有其他科的老師，發(fā)現(xiàn)了江楓放在講臺(tái)上的抽簽筒。
出于好奇，也來(lái)嘗試一下新事物。
選擇了用這種抽簽的方式讓學(xué)生們回答問(wèn)題。
這樣一來(lái)，就正中了那幾個(gè)提前把自己學(xué)號(hào)簽子拿走的學(xué)生的下懷！
這里面壓根沒(méi)有他們的學(xué)號(hào)簽，就是抽破了腦袋也抽不到他們！
甚至有個(gè)倒霉蛋男生。
其他人把自己的簽?zāi)米咧�，寫的都是他的學(xué)號(hào)！
一個(gè)筒里50個(gè)簽，有6個(gè)都是他！
早上才上了三節(jié)課，就被抽中了四次！
甚至讓他懷疑是不是今天運(yùn)氣不好，出門沒(méi)看黃歷！
而有了前面三節(jié)課帶來(lái)的喜悅，那幾個(gè)男生此時(shí)徹底飄了！
紛紛要求江楓趕緊繼續(xù)抽簽選人！
臉上期待的神情已經(jīng)溢于言表，恨不得江楓今天再表演一次，一下抽半個(gè)班的人！
看著個(gè)別人期待的目光，江楓笑了：“可以啊，今天繼續(xù)用這個(gè)抽簽決定吧，抽中的上來(lái)默寫《沁園春·長(zhǎng)沙》啊�！�
講臺(tái)下，那些學(xué)生反應(yīng)相當(dāng)大。
“好！！！”
“太喜歡這樣抽簽了！”
......
直播間里。
不少觀眾都看到過(guò)那幾個(gè)男生昨天悄悄拿走自己簽子的現(xiàn)場(chǎng)。
知道無(wú)論怎么抽簽，都抽不到那幾個(gè)喊得最歡的學(xué)生。
看到這一幕紛紛開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，生怕江楓沒(méi)有察覺(jué)到他們已經(jīng)做過(guò)了手腳。
而看到江楓今天如此反常，居然絲毫沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)學(xué)生們的小動(dòng)作。
直播間觀眾的問(wèn)號(hào)很快就鋪滿了整個(gè)屏幕！
可把他們急壞了！
【臥槽！江老師別上當(dāng)��！你可能還不知道，那幾個(gè)男生早就做了手腳了！】
【壞了！看著那幾個(gè)男生高興，比我自己吃虧還難受！】
【完了，江老師不會(huì)是在三班講課講的太多，所以身體被掏空，現(xiàn)在沒(méi)精神了吧？】
【江老師千萬(wàn)別失手��！不會(huì)真的沒(méi)發(fā)現(xiàn)異常吧？】
【果然，馬有失蹄人有失足，江老師這次估計(jì)是真的沒(méi)發(fā)現(xiàn)，畢竟他也沒(méi)看到學(xué)生們搞小動(dòng)作的場(chǎng)面，估計(jì)確實(shí)是不知道。】
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