第119章  一個操作抓獲了21個！  
第119章  一個操作抓獲了21個！
教室里。
江楓收完了這幾個學生的手機之后。
此時此刻。
班里再也沒有一個學生打瞌睡了！
全都被剛剛那場老六突襲搞得惴惴不安，困意全無！
比之前精神多了！
特別是那幾個被收了手機的人，此時心態更是直接爆炸，一點都不困了！
他們怎么也想不明白。
為什么江老師這個老六會跟背后長了眼睛一樣，趁他們拍照的時候突然轉過身啊！
...
而另一邊。
感受著腦海里狂跳的人氣值提醒，再看看這一個個迷茫又吃驚的眼神。
江楓已經忍不住想笑了！
雖然你們最近被坑多了，長了點心眼子。
但是明顯不夠多啊！
只能說，以后還得練。
而事實其實和那部分觀眾猜測的一樣。
江楓確確實實是聯合了語文課代表許顏一起坑他們！
就在許顏把作業收上來放講臺的時候。
江楓看到講臺下的學生一個個都十分瞌睡，于是想給學生來點讓他們清醒的操作。
所以才想出來了這個辦法。
趁著其他人都沒有注意的時候，悄悄給許顏安排了一下。
而且這個操作十分簡單。
就只需要提前說好，江楓從旁邊經過的時候，讓許顏在他背后貼張小紙條，然后隨便找個合理借口糊弄過去就完了。
剩下就完全交給江楓來表演。
沒成想，許顏隨機應變找的理由也是天衣無縫！
更加讓其他學生們深信不疑！
這配合簡直絕了！
直接坑的那些學生懷疑人生！
目前來看。
估計也只有這樣的花招才能忽悠到三班四班學生的手機了。
至于其他還沒經過老六老師毒打過的班。
用這招簡直是大炮打蚊子，純純的鋪張浪費。
晚上對付九班的學生，直接簡單粗暴的基礎小連招就行了！
收完那幾個學生的手機。
江楓重新回到講臺上：“都清醒了吧，看來大家現在精神多了，這才有上課的樣子嘛。來，咱們繼續講題啊。”
四班學生：“？？？”
“江老師，你專門忽悠我們的手機，就是因為這個？”
“就為了讓我們精神點就把我嚇成這樣，江老師你還不如打我一巴掌來得實在！”
“江老師你沒有心啊！其實你隨便說兩句，我們就清醒了啊！”
江楓“核藹可氫”的笑了一聲：“你們就說現在清醒沒清醒吧！”
學生當場沉默！
敢情你專門忽悠我們的手機，鬧這么大動靜。
就是為了讓我們打起精神？
大可不必如此！
你早說啊！
早說讓我們精神點不就行了！
至于這樣把我們嚇的汗流浹背嗎！
......
直播間觀眾：？？？
這是人干的事？
為了讓學生上課清醒一點，就提前布局了這么一場撕傘操作？
這群學生究竟何德何能要受到這么高規格的撕傘待遇啊！
讓學生清醒的辦法有很多，他偏偏選了種比較新的！
【我踏馬大受震撼！為了讓學生清醒一點就搞這種操作？甚至專門安排臥底！江老師對學生的愛太沉重啊！】
【這么騷的操作不拿去折磨九班嗎？今天不是還要給九班學生下一場暴風雨嗎？】
【江老師能這么自信，肯定是早就想好怎么撕...啊不是，是想好怎么給九班學生送溫暖的辦法了！】
【我是真的沒想到，為了讓學生清醒點，需要安插臥底，甚至還需要專門布個局！這是真把學生當成可敬的對手了啊！】
【莫名給我一種，一巴掌把我打醒，然后告訴我起來重睡的既視感！】
【只是為了讓學生精神點的話，大可不必下手這么狠！就這撕傘的操作，你說學生犯了天條我都信！】
「人氣  1  1  1  1  1...」
......
隨著一番撕傘過后。
四班的學生個個都坐得筆直，精神百倍。
就是想睡都睡不著了。
因此。
這堂課變得十分順利，很快就講完了。
...
下午的時候，江楓沒有其他課。
除了中午和晚上吃飯的時候出去了學校兩趟。
其他時間全程都坐在辦公室里打游戲。
絲毫沒有提前準備撕傘的意思。
這讓觀眾都有些疑惑。
江老師這樣是不是有點太輕敵了？
一轉眼。
時間來到了晚上的六點五十分。
江楓先是向高陽詢問了一下九班的講課進度。
隨后就拿著教材，踩著上課鈴響的瞬間，表情輕松的進了九班的教室。
表情和藹的說道：“同學們，因為你們高老師臨時有事。所以今天的語文晚自習，我來給你們上啊。”
“知道了！”
“老師好！”
“老師晚上好！”
教室里。
因為他們的語文老師兼班主任高陽上午的時候就提前說過了，今晚有點事，所以由別的老師給他們上一場晚自習。
所以這些學生并沒有表現得特別驚訝。
甚至還有些期待，這個臨時代課老師會是怎么樣的性格。
像不像高老師一樣，那么心軟好拿捏呢？
江楓說完，沒有再耽誤時間。
拿起課本就上了講臺：“長話短說。咱們先來翻到第四課啊，你們高老師給你們講到第三段的翻譯了吧？那咱們就接著之前的開始講啊......”
說著。
江楓一邊講課，一邊在講臺上來回踱步。
似乎是某種習慣似的。
由于這個老師還是第一次上課，不清楚性格如何。
所以這群學生還都比較警惕和認真，沒有暴露出來調皮的本性。
大多都在一本正經的聽著江楓在講臺上講。
而江楓則是一改之前講課的常態。
用那種像一個剛入行、沒有經驗的新人老師一樣的講課方式，給九班的學生們講著。
完完全全是江楓在講臺上走來走去，悶著頭講。
絲毫沒有關心講臺下的學生們究竟聽的是否認真和理解。
我講我的，你們聽你們的。
能不能聽懂就看你們自己了。
大概十分鐘過去后。
學生們發現，自己好像白緊張了！
這個老師好像就是那種普普通通的新人老師罷了！
也就是長得帥了億點，甚至比他們的高陽老師還好拿捏。
根本不管他們的！
于是乎。
從剛開始的認真聽講，漸漸變得松懈下來。
距上課過去三十分鐘后。
講臺上那個來回踱步的帥老師甚至表現出了一副被迫營業的樣子。
講課完全沒什么激情。
就在那里硬講，沒有提問，沒有盯紀律，旁若無人。
學生這時候也就愈發放縱了起來。
玩手機的玩手機，交頭接耳傳紙條的傳紙條，儼然把教室當成了家一樣！
由此。
形成了講臺上面老師在講課，講臺下面學生在玩手機、開小差的畫面。
兩方和諧共生互不打擾！
就在臨近下課，學生一個個無比放松的時候。
江楓一邊嘴上不停歇的講著課，一邊無意間走到了教室的電閘旁。
咔~的一聲！
冷不丁的伸手拉下了教室的電閘開關！
而此時。
教室里并沒有想象中的陷入一片漆黑。
而是從教室各處，亮起了差不多二十個亮度不同，顏色不一的光亮！
照得那些學生臉上都發著光！
兩秒后，江楓重新拉上電閘：“剛剛的21個玩手機的現在自覺地站起來，我都記下了啊，手機交上來吧。”
學生：“？？？？？”
......


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