日子就這么不緊不慢的過去，兩班學生們也逐漸從新老師的興奮與欣喜中慢慢適應過來。學生們發現這學期的數學里里外外都是坑。

        “我算是明白了，這數學就是想讓我死啊”俞飛靠在墻上，雙眼呆滯，一臉得生無可戀。“你做的是大題？”同桌正好做完一道題，放下筆讓手指互相活動活動�！班拧薄按箢}做不完就算了，把前兩問簡單的做出來就行，第二問要是計算量實在太大，你就把公式寫上、化簡，最后答案空那兒，也就會扣個兩三分”

        “我知道，這題難，就第一問的這個函數單調性我都沒求出來，我就寫出來三個，結果就x≠0這一條對了，我讀完題就先寫出來這條，算了半節課了的答案都是錯的，這是答案”說著俞飛遞給同桌，讓他看看題，又翻過去答案給他瞅一眼。

        “我去！這也太夸張了”王昊嚇一跳，也不怪他大驚小怪，這是第一次看到單單是第一問就占了幾乎半頁紙張�！拔矣X得這答案印了也是浪費，出卷人完全可以就印一句‘該試題難度過大建議考生放棄’，還能省兩頁紙呢”

        俞飛看著草稿紙上自己的演算過程心里留下傷心的眼淚，“要是出卷人想通過這種刁難性的試題來體現自己的水平，我覺得還是不必如此”

        “這題真晦氣”王昊自己看著答案都覺得這道題的解法很刁鉆，說白了這道題可能就是沒有想讓學生們做出來�！跋挛鐣�講這卷子，看看老師怎么說”“行”

        高中時代的學生們，好像都對副科抱有一種莫名的感情，不管是熱愛愛是討厭，他們的情感總是比一些主科更弄。但同樣，不管哪個地區，哪種選課方式，都繞不開高中的三大巨頭——語文、數學、英語。這三巨頭里，數學的話題度總是一絕騎塵。

        有人在數學這座大山上越挫越勇，即使最后不能勇攀高峰，回首當初也是輝煌滿滿；有人被數學傷得遍體鱗傷，但依舊不改初心，對數學愛得深沉；有人對數學因愛生恨，最后達到相看兩相厭的地步。凡此種種，也正是說明了數學獨特魅力，于很多人而言，說愛它的人有多愛它，恨它的人就有多恨它。

        池譽從外面走進來，辦公室里沒有一個人在，他把電腦包放在桌子上，接了杯熱水，就坐下打開電腦制作課件。他把存好的資料都一一導入到ppt模板上，仔細地調好字號，給延伸內容鏈上超鏈接。

        學校里每周會給學生們印刷相應的語文讀物，包括但不限于文學常識、社會熱點，平時都是各年級語文組里的老師們輪流搜尋，這次輪到池譽了，他打開中文百科的首頁，開始篩查具有內涵的熱點事件。

        一切都弄好后，發給一樓打印室的電腦里，這才合上電腦略微休息一下，等著一會兒下去把自己班里的這些資料拿上來。推門聲響起，池譽抬頭看了一眼，陸祈看過來笑著對池譽頷首，“池老師”“陸老師”。

        打過招呼后，陸祈在池譽對面的位置坐下來，辦公室里倆人各自做著自己的事，一時間空氣里安靜極了，只聽到指尖敲擊鍵盤的細碎響聲。陸祈把和另一位數學老師出的習題匯總完，發到樓下的打印室那邊，等著試卷印刷出來三四節的時候給學生們小測。

        看著池譽捧著水杯慢悠悠地翻書，陸祈也放下手里的東西，微微活動一下手指，“倒是很少見池老師這么悠閑的時候”“陸老師可能不知道，我平日里就有些懶散，沒課的時候就看看書、喝喝茶”池譽頭也不抬，隔著磨砂的玻璃，只能聽到他那清朗溫潤的聲音從那頭傳來。“池老師這哪里是懶散”陸祈聽到后輕笑出聲，“明明就是懂得生活啊”

        “哪里”池譽看著專注的看著書頁上的文字，回答得有些漫不經心，這人真是好沒眼色，繼不正經后，驕矜的池老師又給陸祈貼一個標簽。而陸祈只覺得這池老師真是哪哪都矜貴，不管是說話的語氣還是聲音，都讓人忍不住一探究竟。

        陸祈正思考入神著呢，一陣清脆的鈴聲響起，打斷了他的思考，其他幾個老師陸陸續續地回到辦公室，看到他倆還一陣驚訝，這倆人沒課的時候一起出現的概率實在是太低了。

        池譽合上書站起來，“我去下面把我們班里的語文資料拿上來”陸祈愣了一下，也跟著站起來，“巧了，我也要下去拿數學小測的試卷”池譽也是愣了下，隨即看著陸祈“那正好和陸老師一起去”

        倆人先后走出去，有一搭沒一搭地聊著，下面一樓的印刷室里的學生現在還算少，小自習的時候人就該多了。來這的課代表們女生比較多，看著迎面而來的池老師，很多女生急忙紅著臉讓開路，有個別大膽的女生直接出聲把手里數好的資料要給池譽。

        池譽每次都拒絕，到最后他自己就很少來復印室拿資料，一般都是課代表來，只有在自己出題的時候偶爾會來一次。陸祈那邊的數學小測倒是很好弄，本來就只有一張試題卷，他看著旁邊學生數好的厚度，抓這么一摞，再抓一摞答題卡就拿著去找池譽。

        看著在認真數文學資料的池譽，陸祈有點想笑，這池老師倒還有點孩子心性，比劃著其他班級的數量直接抓一摞多省事啊，非要一張張的自己來數�！俺乩蠋熯�差幾張”，“這邊才數兩張，陸老師要是等著回去就先走吧”“既然一起來的，就幫池老師一起數完再走，總不差這一會兒”陸祈把手里的東西放在一邊，挽起袖子指著池譽右邊的那一排“這些都沒拿的吧？”“嗯”“好”

        陸祈目測了一下池譽手邊數好的，開始重復自己的操作，不一會兒就好了，“池老師，后面的都幫你數過了”陸祈將那些資料交錯著放好，看著池譽慢慢停下來�！斑@么快？”池譽剛剛并沒有看到陸祈的動作，“我天生對數字很敏感”陸祈聳聳肩。

        “那走吧”“嗯”

        每周一數學小測的下午，對相當部分的學生來說都是比較放松的時候，小測時候所有的老師都去禮堂開會了，只留他們在班里，沒有人管著。一開始還會認真做題，后來找出規律了就幾個人分工做題，之后省下來的時間自己做自己的事情。主要是這題也不難，往往是以前考試中容易出錯試題的變形和中上難度知識點的結合，考察更多的是學生們的細心程度以及對錯題的掌握程度。

        郝圣佳正在發著數學試卷，甜妹在后面幫忙發著答題卡，發完回到講臺上，照例告訴同學們放學前十分鐘收答題卡，之后就踩著上課的鈴聲回到座位上。拿到試卷后她習慣性地從前往后瀏覽一遍，好對這次試卷的難度有個大概了解，今天的試卷有點難，不太像是往常的風格，看了一眼試卷第一頁頁眉處的出題人，赫然發現是陸祈和章珍瑞兩位老師，霎時疑惑就解開了。

        在郝圣佳評價試卷難度時，一墻之隔的七班數學之子沈蕤也在估測這次的試卷，同樣得出這次小測挺有意思的結論。與身在高山之巔的尖子生不同，身處平原的蕓蕓眾生只覺得這題看著簡單，可算起來怎么就這么難搞呢；而極少部分的盆地同學則表示，這題和以前的沒多大差別都是不會做。

        姜柏看著眼前的數學試卷一臉的苦恨深仇，他雖然數學并不好，但并沒有對這個學科感到厭倦，只不過醒悟過來的時候發現時間好像有一點晚了，他也只能硬著頭皮直接上了。

        當身心都沉浸在某一件事情上時，時間就會過得很快。王雅欣勉強把倒數第二道大題的最后一問寫出一半后發現離放學不到十五分鐘了，“我去，我還好幾題沒看呢，怎么就要交卷了”，周圍幾個人聽到了，下意識地抬頭看教室正前方懸掛的鐘表，看清后也開始有點慌起來。

        郝圣佳的右手都要在稿紙上成一道虛影了，爭分奪秒地計算最后的數值。終于，a=4的結果算出來了，她把最終答案寫在答題卡上，看了眼桌上的手表，時間到了�！案鱾�小組長收一下答題卡，現在要交卷了”

        她的聲音像是一道開關，直接結束了班級里安靜的氛圍。試卷翻動的聲音，前后左右交頭接耳的聲音，抱怨時間不夠用、試卷太難的聲音一下子爆發出來，中間還夾雜著一些“噯，讓我看看你的答題卡”的討好聲。

        “交答題卡了”小組長們開始催促，“讓我看看你選擇和填空的答案唄，我從后面開始做的，前面的還沒看多少”，“組長組長，別把我倆的答題卡放一起哈，謝謝組長”“一會兒咱吃啥飯啊”“你的那個答案就是不對，未知數都解錯了，后面的不用看肯定都出錯了”“咱倆去超市吧，不想去餐廳了”“一會兒趕緊去水房，洗完頭正好去三樓吃餅”

        聲音越來越大，開始有失控的趨勢，就剩幾分鐘就放學了，誰都躍躍欲試等著第一個沖出班級呢。郝圣佳在一片嘈雜聲里艱難地捕捉每個小組長的話語，一一數過后確定沒有遺漏，抱著試卷將其放在四樓辦公室陸祈的位置上。

        之后走到八班后排的窗戶上輕輕敲兩下，提醒甜妹出來，班里的人看到高冷學霸的舉動后就明白外面沒老師，一股腦地就都沖出來，也正好八班地理位置好，旁邊就是一個樓梯，他們走得時候也不發出太大聲音，等其他幾個班聽著鈴響，八班里出來慢得學生都到一餐廳門口了。


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