與樹兒打架的事情才過去幾天，武哥兒在書院里又擺起了一道烏龍。

        夫子在課上唾沫四濺地正講著經文注釋，他在下面豎起一本書障，跟著夫子一起搖頭晃腦，與夫子同頻率搖晃著腦袋，那課堂場景倒是別開生面。

        坐在他后面的學童覺得很好玩，也跟著一塊搖晃腦袋，結果除了最前面幾位，整個課堂的學童全在搖著腦袋，東倒西歪一時秩序很亂。

        夫子太專注自己講課，沒有注意學童們的聽課情形已發生了變化。還以為學童們學得很認真，心中十分滿意。

        當夫子講完經文，抬眼往課堂上掃視一圈的時候，才知道這些孩子閉著眼睛根本不看書文，跟睡著了一般搖著頭，還有兩個學童的頭低得跟啄米的雞一樣。

        夫子并不老，二十來歲的年紀算是年輕后生里文有所成的一個，俊朗的外表下有顆有趣的靈魂。他見下面的孩子閉著眼睛瞎晃，有心作弄一下，拿出桌下的戒尺，狠狠地往桌案上一拍。

        突如其來“啪”的一聲，將下面那些搖著腦袋的學童驚得趕緊端正坐好，眼睛愣愣地看著夫子，不敢斜視。

        “你們告訴我，是誰帶頭搖腦袋，不好好讀書？誰說出來可以免除課罰�！�

        下面一干學童，手指齊刷刷地全指向武哥兒，不遺余力地把他給賣了。

        夫子看到這些學童不約而同的舉報，很滿意地點了點頭，對著武哥兒說道：

        “穆如止戈，我問你答，你若能答出來，今天我就不罰你！”

        武哥兒趕忙站直朝夫子施了一禮，說道：“夫子請問！”

        “我問汝，搖頭晃腦對經文有進益乎？”

        “汝為吾師，吾學先生爾！”

        “吾學有所精，得益文章精華，故不禁搖頭爾，實乃進益，汝乃童子，學未及五斗，年不過四齡，何來進益？”

        “吾今日得先生精華，已有進益，故不禁搖頭，今日學或尚淺，他日必超先生！”說完，武哥兒又對著夫子施了一禮，倒讓夫子覺得這學童雖然頑皮，但尊師有道，也不想斥責太為難于他。

        “再問，今日經文所講為何？你若答不出，我必責罰與你！”

        武哥兒自小每日跟著老太妃學習，又有前世學識加持，在文章學問上早超越許多大人，不過夫子問答，不能再皮了。當下老老實實將夫子注釋和自己的見解說了出來，說完還不忘給夫子施了一禮，再送夫子一個大大馬屁。

        夫子見他如此，覺得見好就收算了，但仍額外給他布置了一道策問，說若是不懂，可以問老太妃。

        一群學童見武哥兒被罰，心下戚戚然。自己沒有武哥兒的學問高，今兒個若是自己被夫子問，定當被罰得很慘，所以學童們往后就老實許多，再不敢在課堂胡鬧了。

        下午學院放課，武哥兒與一干學童作了告別，大家各回各家各找各媽。

        等在門外的仆人，接到放學的武哥兒，一把將他舉起來，放在自己肩上，兩人就這樣疊羅漢一般走回去。

        晚飯過后，武哥兒在書房里跟著慶親王專門從京都請過來的教書先生學習。這位教書先生年紀并不大，約莫三十來歲，通身上下老覺得一股子陳腐味道。

        武哥兒的教書先生，是京都里有名的古文派，所以教武哥兒看的那些經書，便也帶著一股子陳腐味兒，最為武哥兒所不喜。但這是京城那邊來的西席，老太妃多少要給點面子，少不得叮囑武哥兒要認真聽課。

        這個時代經書與武哥兒前一世的四書五經不大一樣，但殊途同歸，旨意大抵相同。以至于武哥兒第一天聽課，便懷疑自己是不是吃錯了藥，又來學這勞什子沒用的東西。

        書房里的空氣很沉悶，教書先生也很沉悶地講著他的經文。尤其講到那些華麗駢文，駢儷藻繪相飾的文章后，大加贊賞，唾沫飛濺。

        當他抬眼看到面前的小學生趴在桌子上，頭一點一點地打著瞌睡，便想出言訓斥。又想想這才多大的孩子，尋常人家孩子都還在認百家姓，也算是難為他了。

        教書先生其實很有疑問，京城的慶親王殿下囑咐他的要求，是不是太高了些。在尋常人家，這個年紀的孩子不過是認認幾個字，背背童子開蒙的童書而已。

        教書完畢，武哥兒極有禮貌地向先生行了一禮，等先生離開書房后，飛快地往書房外跑去，急得跟在身后的丫鬟一路嚷著小心些。

        等跑到正院前，武哥兒馬上停了下來，臉上立即堆出一副可愛的笑容，裝出一副大人模樣搖搖晃晃走了進去，看見堂前正中坐著的老太妃，奶聲奶氣地喊道：“祖母�！�

        老太妃年紀并不大，約莫不到五十的光景。只見她保養得體，淡施脂粉，高高挽起的發髻上斜插了幾支玉簪，一條湖綠抹額遮擋了發際線，雖說不上傾城絕色，但幾十年養出來的氣質，處處都彰顯她的貴氣和藹慈祥。

        “今天學了些什么？”老太妃隨口問道。

        武哥兒很老實地站在椅子前，將學院講課的內容和先生教的駢文說了一下，然后問老太妃：“何為策問？今天在學院夫子罰我，說如果不懂讓我問您！”

        “策問”這一題目，在武哥兒前世的世界里，相當于論文答辯評論這一類帶有政治用途的文章。

        老太妃沒有回答他的問話，吩咐人將她內室案幾上擱著的那本《通·策》取過來。

        武哥兒接過書，他沒有去想，夫子的課罰題目與老太妃給書之間有什么聯系，回到自己臥室便讀起老太妃指定的那篇文章。

        那篇不足三百字的綱要剛讀完，他就拿起筆思索起來，也顧不得去睡了。丫鬟連連催了他好幾次，這才脫了衣服躡手躡腳爬上了床，就是睡夢中做的夢都是策問和策答。

        一覺醒來，武哥兒就著丫鬟手里頭的毛巾隨便在臉上蹭了幾下，算是把臉洗了。

        上午照樣去學院聽課，幸好今天夫子沒有問他，策問有沒有做策論。一上午他心里忐忑不安，所以上課老實了許多。只要他不搗亂，下面那些學童自然也會老實許多。

        下午放課依舊是騎在那個仆人肩上，照樣疊著羅漢回家。


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