第2章 校園迷案2(捉蟲)
詭異輕快的上課鈴打響,第二節課正式開始。
一位身形清瘦的男老師走進教室,滴滴答答的流水聲環繞在學生的周圍。
“怎么又是這個代課老師?誰知道親愛的宋老師什么時候回來啊!”
“不知道。聽說袁老師有后臺!說不定改天就轉正了。”
“真的嗎?我不信。”
“你的話聽著讓□□頭癢癢。”
“口誤口誤!我喝口水。”
學生們竊竊私語,甚至公然八卦老師。
六名轉學生看向門口,這位老師并不在意學生的話,而他的脖子上竟然插著一把銹跡斑斑的水果刀,那傷口還在不斷地往下滴著淡青色的液體,接連不斷仿佛絲線,浸入衣領。整個人看起來如同水里的魚剛被捕撈上來,垂死掙扎中兩眼外凸。
這節課是語文課。代課的袁老師沒有說客套話。
他半死不活的站在講臺前,略過了上課的步驟,直接吩咐道:“同學們,這節語文課的主要內容是作文。老師不喜歡大家千篇一律的用筆寫,所以本節課作文形式是口述。給出作文標題后,同學們圍繞標題在心里成稿。五分鐘后老師隨機點名,點到的上講臺口述作文。”
他頓了頓,意猶未盡地繼續道:“聽明白了嗎?”
“聽明白了——”
所有同學有氣無力地拖長聲音回答。很明顯,大家不想寫作文,嫌棄的溢于言表。
袁老師拿了只粉筆,在黑板上寫下了作文題目:沒有謊言的一天。
寫完標題后,他站在講臺一側,居高臨下地掃視全班,可疑的視線明顯地在幾個轉學生身上停留,血液一樣粘稠。
黑板上的時鐘靜默無聲地走動著。
很快,五分鐘到了。
所有人都像牽線木偶一樣同一時間三十度角抬起頭,看向這節課的絕對主導者——袁老師。
他滿臉期待地說道:“時間到。新來的轉學生們先起個頭,給同學做個示范。”
聞言,六個轉學生都在心中”友好”問候他的祖宗。
“第一個就請尤不松。”
袁老師拿著教鞭的手微微顫動。尤不松的名字正是班主任告訴給他的,這是第一個問班花問題的男孩。
班主任的辦公室里養著一盆花,簡稱“班花”,難免對這學生有一些特殊關注。他回到辦公室的時候和其他老師也閑聊了幾句。
尤不松在心里哀嚎:怎么第一個又是我!難道我和這個校園事件八字不合?
他心里是這么想的,表面上卻不敢露出懈怠。袁老師話音剛落他就站了起來。
沒有謊言的一天。記敘文嗎?要是小時候念書的時候,倒是能張口就來,但現在都不知離開課本多少年了,實在是,拙于言辭。
何況詭譎的提問肯定有陷阱。尤不松靈光一閃抓住了核心——沒有謊言的一天,那么自己所說的內容必須都是真實的!
“尤不松抓緊時間!口述作文一定要注意,有頭有尾,字數方面老師不做要求,畢竟是第1次見到新同學嘛!”袁老師虛偽的笑道。
作文要說什么?尤不松緊張的看著語文老師,看著他身上的工裝褲、褲子口袋里還裝著各種尺子,圓規等的繪圖工具,甚至還有一節三棱鏡弄了出來十分的混搭。
眼見袁老師的眼睛瞇的縫隙越來越小,尤不松他開始了自己的表演:“沒有謊言的一天。今天,在我的印象中,是第1次來到這個學校,第1次見到班級里的同學們。我感覺大家十分友好!老師也十分關心學生……謝謝各位同學聽我講完。”
整個講述過程堪稱顛三倒四,手足無措,尤不松講完后咽了口吐沫,緊張的看向袁老師。
“啊,好好,這位同學說的很好,請坐。”袁老師明顯看起來有一些遺憾,眼角下垂透著可疑的弧度。
“下一位轉學生!”
接連三位轉學生都進行了安全詞范圍內的作文講述,一個字能說兩三秒,拖延時間,盡量不涉及危險的字眼。
第五個點到了劉佳玲,一位看起來比較靦腆的女孩子。
還在聽課的學生大都把目光投向了她,也有部分摸魚能手,開始雙眼失焦、迷茫走神。
劉佳玲是第一次進入校園世界的新人兼低級游戲者。
這是她的第一次游戲,沒想到如此詭異,空氣中滿滿的無趣卻透著殺機。
劉佳玲狠狠的按耐住自己啃指甲的習慣,她雙手交叉互相緊緊掐著,指甲陷入肉里。因為站起來的速度太快,還把凳子帶倒在地。
“不好意思,不好意思,”劉佳玲一邊抱歉,一邊彎下腰扶起了凳子。她抿著毫無血色的嘴唇,十分沒有安全感。
”……希望能和大家友好相處……”這些不是人的東西都應該下地獄!主神這么厲害怎么不收了他們?
“你撒謊!”袁老師突然出聲打斷了劉佳玲的敘述。
他拎起手里輕飄飄的的教鞭,像準備釣魚一樣揮動,教鞭的末端伸展出拉長的絲線,柔韌有力,勾在了劉佳玲的頭發上。
眨眼間,劉佳玲的身體迅速的變小,成了仿真人偶娃娃,然后就被那個釣竿一樣的教鞭勾回了袁老師身前的講臺上。
在被魚竿樣的教鞭碰到的那一刻,劉佳玲就完全的僵硬了,連眼珠都一動不動,失去光芒,整個人從六人組建的臨時精神鏈接里面消失。
“真是個壞孩子,怎么能說謊呢?同學們要引以為戒啊。”
袁老師提溜起講臺上新做的“玩偶”,苦口婆心地教育所有學生,繼而矯揉造作的微微的嘆息,眼角濕潤仿佛氤氳著鱷魚的眼淚。
【世界通報:玩家編號vw1010,已死亡。】
白南星看著世界通報若有所思。她倒是知道袁老師的小秘密——該男特別喜歡制作人偶,經常假公濟私把轉學生們做成手辦,擺放在他的玻璃柜中展示。雖然世界通報說玩家已死亡,其實他們的靈魂只是陷入了沉睡,被鎖死在了玩偶中。
最后一位轉學生是徐刀刀,她吸取教訓,作為最后一個發言的人非常的謹慎小心,如果不是真心的話,他寧愿不說。
成功口述作文結束后,徐刀刀呼了一口氣坐下來。
袁老師倒是很遺憾,這次他只找到機會做了一只玩偶。
剩下的時間他并沒有再進行針對轉學生,不是怕超出主神給的“死亡單位”,他純粹是擔心其他的npc眼紅自己得到的玩具太多。
……
五位轉學生經歷了“豐富多彩”的一天,晚自習結束后均是面帶菜色的進入了各自的宿舍樓。
這個學校里全員住宿,不存在走讀生。
一間標準宿舍住四人,有兩張上下鋪的床。新來的轉學生三男兩女,每人一間,分別匹配了3個npc舍友。
白南星回到宿舍,發現自己原先的舍友搬走了一個,新舍友正是同桌徐刀刀,她正在收拾東西。
冥冥中有道來自主神的意識,命令她夜半阻止舍友在宿舍翻東西,死亡名額1單位,即最多可以干掉1個游戲者。
“主神的命令輪到我了?”
不過,任務什么的、熬夜什么的,通通不存在!
白南星強打精神在教室坐了一天,只想安生休息一晚,誰都不能打擾她躺尸!
說來也怪。記憶清晰的顯示,自己只是個高一的在讀學生,每天都頭懸梁錐刺股的拼命讀書。
但是白南星總覺得自己好像工作了很久,仿佛007的打工人剛剛退休,只想咸魚著享受退休金,不問世事。
而主神的命令就像萬惡的資本家發出加班指令,提供的報酬“死亡單位”完全激不起人的興趣。
當沒聽到好了,反正不是明確的世界通報類的任務,沒有強制性。
白南星愉快地做了決定。
熄燈入睡前,她把自己的上鋪徐刀刀按倒在床,細心的蓋上被子的四角,壓地嚴嚴實實,伴著涼意十足的提醒入睡鈴聲,一個字一個字往外蹦地警告道:“夜里安安靜靜的不要亂翻東西發出聲音!宿管阿姨兩小時巡邏一次!被抓到就記過處分。”
徐刀刀感覺白南星本身的力氣并不大,就是發力巧妙,角度清奇,像是超算得出的最佳選擇,別人想反抗要費很大力氣。
“好的好的!我睡了。”徐刀刀閉上眼,假意入睡,耳朵微微顫動,關注著外界的聲音。
見狀,白南星自顧自的回床,跳入被窩,一秒入睡,雷打不醒的那種。
剩下的五個玩家里有兩個新手,其中一個被涼颼颼的入睡鈴聲嚇得躲在床上不敢動,老老實實。
另外幾位膽子大一些,他們都睡在上鋪,下床的時候輕手輕腳,做賊一樣,幾乎沒發出一點動靜。
通過臨時精神鏈接,在不同宿舍的幾人勉強可以溝通,不過宿舍之間距離過遠,精神鏈接里的回復總夾著電流雜音,斷斷續續。
徐刀刀手里緊緊攥著抽獎抽到的一次性護身符,精神緊繃,小心翻找著宿舍,時刻擔心舍友npc醒來發作。
果然,被警告不準翻動,正說明宿舍里有重要東西!
她發現了一本日記!日記被緊緊貼在書桌抽屜背面,紙頁泛黃,輕輕一翻就碎了一頁。
日記上的日期正是線索里提到的18年前,一直記錄到16年前的某天,可以說把任務提示里的時間線都囊括進去了。
這本緞紅色的日記本上沒有署名,只有一個簡單的班級:高一(4)班。
92年3月1日
與新同學一見如故,甚好。
4月5日
因班花,友盡。(涂改不清)
4月9日
班花一無所知,友自作多情。甚好。
7月7日
原來班長不愛班花,班花消失了。
93年10月10日
班長,大家,都是騙子!
……
94年1月13日
班長走了嗎?天臺的血泊里有班花的信。
……
匆匆翻閱后,徐刀刀仿佛聽到了救贖的聲音——
【主線任務:獲取班花的情書(當前進度9,限時3天】
所以這場校園迷案中,死者是誰,班長還是班花?最關鍵的地方怎么不寫清楚!
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