“哦，我想起來了。”
姜萊指著芽芽：“你就是那個一歲就上學了的小神童。”
“我在報紙上看過你的報道。”
芽芽也想起了這事，就是教育局領導在去聽過課后，加上她的年齡小，確實引起了很大的轟動，很多家長跟學生也都慢慢給傳開了。
當時有記者還想采訪她，不過讓學校給攔住了，說她畢竟還只是個小孩子，不合適，再者是怕她傷仲永。
但報紙上還是說了那么幾句，讓很多人都知道有個小神童一歲就上學了的事。
她對于神童這個稱號其實沒多大感覺，因為她很清楚自己不是。
她是因為重生，已經(jīng)有了七八歲孩子的智商，這才能學東西那么快。
如果她跟其他嬰兒一樣，肯定也就是正常人的人生軌跡，當然也得看她的家庭。
若她哪怕有七八歲孩子的智商，可家里人把她當小嬰兒，不像霍九思這樣天天給她念書，有可能慢慢她也就真的會成一個嬰兒。
而且沒有家里人支持，她也不可能一歲多就能到學校去旁聽。
她能跳級，跟霍九思離不開關系，真正的神童應該是他。
霍九思真的是能做到一目十行，過目不忘。
她看書就是一個字一個字的看，有時候不明白，還得多看幾遍。
而霍九思就跟個機器人一樣，隨便那么翻過去，這邊還一心二用跟她說著話，可書里的內容他就都記住了，這還不算，他還能理解。
芽芽一度懷疑霍九思是穿越的，而且還是從未來穿越過來的，這小子的腦子不是腦子，而是一臺高速運轉的計算機。
這已經(jīng)很氣人了，他還有更氣人的，他的精力特別好。
芽芽每天得睡十幾個小時才行，可霍九思只需要睡五個小時就行。
晚上通常他會跟她一起睡，可早晨他起的特別早，起來就看書。
等她醒來再跟她一起去鍛煉，吃早點。
一天差五個小時，十天就能差五十個小時，也就是十天就能差出去整整兩天還多。
芽芽一開始還挺心里不平衡的，后來也釋懷接受了，承認人跟人真的不一樣。
哪怕她重生，還帶著金手指，也注定比不上有些人的天賦。
芽芽到了班里，其他同學都跟蔣思雨還有姜萊一樣好奇，頻頻看向她。
芽芽從小已經(jīng)習慣了被注視，一點都不害怕，無論誰看向她，她都會回給對方一個甜甜的笑。
等老師進來后，第一眼也是落在了芽芽身上。
哪怕事先已經(jīng)得知這次招進來的有一個小姑娘才四歲，可真的見到還是覺得很震驚。
“同學們好，我是你們的班主任任莉，負責教授你們數(shù)學這門課。”
“你們的年齡都不夠上初中，是特招進來的，但從今往后你們需要適應自己的身份，因為哪怕你們的年齡不夠，你們也已經(jīng)是初中生了。”
“初中跟小學會很不一樣，無論是從教學方式，還是你們需要學習的知識量上來說都是如此。”
任莉簡單跟同學們說了下初中的一些學習方式的變化。
芽芽聽得很認真，她也知道初中會跟小學有很大的區(qū)別。
而在上學前，霍九思已經(jīng)給她補習了很多東西。
說實話，她跟著有些費勁，不過好在霍九思特別有耐心，一遍她不懂，他會講第二遍，如果五遍之后她還不懂，那他就會換一種方式。
霍九思從來不會覺得她笨，他只會覺得是他沒有教好。
“好了，來幾個男同學，跟我去搬書。”
霍九思在其中算是高個子，因此以后這種體力活少不了他。
而他也已經(jīng)適應了這邊的學校生活，知道跟在他的國家不一樣。
在他的國家，他是貴族中的貴族，而且因著他的家族日漸強盛，他如果去學校，這種事情根本不用他做，自會有仆人去做。
而且他們念的學校也不會讓他們去做這些事。
可在華夏，學校的很多事情都需要孩子們去做，比如教室跟環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生打掃，還有就是這種搬書的活。
霍九思不會覺得這就如何，他只當這是在鍛煉身體。
一手提一捆書，對他來說小菜一碟。
“你是霍九思？”
一個男孩追上他，很熱情地自我介紹：“我叫廖輝。”
“之前競賽的時候，咱們見過面，你的眼睛很特別，我就記住你了。”
廖輝完全就是個自來熟，不在意霍九思搭不搭理他，他就跟在霍九思旁邊嘴不停：“沒想到咱們倆能分到一個班，以后都是同學了，共同進步哈。”
“對了，那個小女孩是你妹妹嗎？”
聽到芽芽，霍九思扭頭看向廖輝，眼眸中帶著顯而易見的防備。
廖輝卻好似沒看到：“你妹妹好可愛呀，我也有個妹妹，跟你妹妹同齡，不過沒有你妹妹那么可愛。”
“沒想到你妹妹也跟咱們一個班，你妹妹好厲害。”
“等回去后，我得跟我妹妹說，讓我妹妹以后也好好學習，向你妹妹看齊。”
“不過看你挺瘦的，沒想到這么有力氣，我還想著幫下你的。”
在廖輝一個人嘚吧中，倆人回到了班上，其他人也都陸續(xù)回來。
任莉并沒有著急發(fā)書，而是讓學生們到外面排隊。
芽芽畢竟才四歲，肯定就排在了第一，而霍九思的個頭則排在了最后。
“好了，來，你們跟我進來。”
任莉點了幾名同學進班，他們被安排坐在了第一排。
一開學，都是按照個頭來排座位，之后才會根據(jù)成績和實際情況再進行調整。
按照個頭，芽芽坐在第一排，跟姜萊同桌。
姜萊別看比芽芽大六歲，但個子也不高。
蔣思雨正好坐在了芽芽身后。
有了之前的經(jīng)驗，霍九思早早就給學校捐贈了一批新桌椅，芽芽的桌椅自然是定制的。
她的凳子可以調節(jié)高度，桌子也是如此。
而其他人則沒有這個待遇，就是普通的新桌椅。
不過即使這樣，孩子們也都很開心。
哪怕已經(jīng)進入九零年代，可物資依然不那么充裕。


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