第21章 算分
要說涂寒和作為曾經(jīng)一名實(shí)實(shí)在在不摻假的藝術(shù)生最討厭的科目,不用質(zhì)疑，必然是一切與計(jì)算有關(guān)的內(nèi)容。
但十分不巧的，在他被譚儒帶著參加了場比賽回來之后,男生的必修課上便悄然被加上了一門課。
算分，由之前見到的燕赤業(yè)代為指導(dǎo)。
沒錯(cuò),在燕赤業(yè)退役并且休息了大半年的時(shí)間之后，因?yàn)橐粓霰荣�，又被譚儒給帶回了國家隊(duì)。
美名其曰，共同的為花滑運(yùn)動(dòng)做出一些貢獻(xiàn)。
燕赤業(yè)本來就只是給自己放了個(gè)長假,在退役時(shí)已經(jīng)提前和國家隊(duì)簽好了合同。
之前差不多半年的假，足夠的讓燕赤業(yè)放松身心，看了看自己兜里的錢,男人只不過猶豫了一瞬間，便借著譚儒的邀請,順?biāo)浦鄣慕Y(jié)束了自己愉快的半退休生活。
只不過對于這位教練麻煩自己培訓(xùn)的內(nèi)容，燕赤業(yè)多少還是有些不是很明白。
“算分？”他看著譚儒發(fā)給自己的信息，疑惑的詢問,“這東西不是自然而然就明白了的嗎？”
燕赤業(yè)的理科思維在隊(duì)里算是少見的優(yōu)越，要不是他其他科差的出奇,譚儒曾一度以為那段時(shí)間因?yàn)榈锚?jiǎng)格外黏著自己想要學(xué)習(xí)難度技術(shù)的燕赤業(yè)是老師特意安排來打壓自己傲氣的學(xué)霸。
畢竟燕赤業(yè)是實(shí)打?qū)嵉睦砜破娌?老師教啥會(huì)啥，對于同在一個(gè)大班的學(xué)渣而言，這樣的學(xué)習(xí)多少帶著一些挫敗。
在燕赤業(yè)不知道的時(shí)候,譚儒早就在心中給他加上了學(xué)霸的標(biāo)簽。
當(dāng)然,譚儒并不介意讓涂寒和更多的領(lǐng)悟一下數(shù)學(xué)的奧妙。
畢竟瞧著這這小孩平時(shí)一副算不清數(shù)的模樣,經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的譚儒表示。
要得讓涂寒和明白一些‘生活常識(shí)’,懂得一些自力更生。
譚儒瞥了他一眼：“那是你。”
“都這么多年了,燕赤業(yè)你能不能有一點(diǎn)自知之明？”
“不是所有人在初中的時(shí)候就把微積分給自學(xué)完了的。”
“燕赤業(yè)你大學(xué)不學(xué)數(shù)學(xué)還真是委屈你了�！�
燕赤業(yè)和譚儒一樣，也是因?yàn)閭淼木薮筘?fù)擔(dān)早早的退了役。
譚儒扛到了二十六，而燕赤業(yè)則在二十三歲的時(shí)候就主動(dòng)的調(diào)離了一線。
在譚儒退役之后的短暫的一段時(shí)間里，華國都沒有能夠上四周的男單，作為技術(shù)最為領(lǐng)先的那個(gè)，能夠跳3a的燕赤業(yè)的確在一段時(shí)間里受到了所有教練的優(yōu)待。
甚至靠著譚儒拿到的門票去參加了奧運(yùn)。
只可惜因?yàn)殡y度問題，最后只拿到了第13的成績。
不過這樣的時(shí)間不長，只是一年之后，原先在青年組里沉默寡言的許見異憑空出現(xiàn)，用一個(gè)4t成功的和燕赤業(yè)換了個(gè)位置，成為國家隊(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。
湊巧的是，許見異出四周的那個(gè)休賽季，燕赤業(yè)正巧完成了一個(gè)大型手術(shù)，被醫(yī)生勒令要求臥床休息了差不多大半年的時(shí)間。
花滑三天不練水平就會(huì)有所下降，更別提半年的時(shí)間。
等著燕赤業(yè)回來復(fù)健的時(shí)候，他原先成功率達(dá)70％以上的阿克塞爾三周跳之間達(dá)成了‘十跳九空一摔’的難忘記錄。
可以想象他后面趕追許見異，再度拿到冬奧門票，經(jīng)歷了多大的付出與努力。
也只可惜身體受不住，不然靠著他硬出了四周的毅力，多少還能再去參加一屆冬奧。
許見異走的是野路子，基礎(chǔ)沒打好就硬上了四周，饒是曾星津給他調(diào)整了差不多三四年的時(shí)間也沒見多少好轉(zhuǎn)。
可以說是剛升了成年組，教練就已經(jīng)有帶他練幾年，之后讓這孩子接自己班的打算。
華國似乎因?yàn)橛?xùn)練問題，男單的周期都不算太長，過了二十二三歲的巔峰期后就逐漸的沒落，沒能再有太大的進(jìn)步。
前面退的太快，后續(xù)資源跟不上。
這也導(dǎo)致在許見異有著退役的苗頭之后，華國目前看上去稍微有些希望接替的男單數(shù)一下不過一只手。
其中還包括水平一點(diǎn)都不穩(wěn)定的涂寒和。
也因此，在面對一個(gè)未來有著不小可能上四周的孩子時(shí)，譚儒目前最為迫切的就是借著涂寒和發(fā)育的時(shí)間將他的跳躍以及基礎(chǔ)知識(shí)全部鞏固好，然后坐等著他到十五六歲發(fā)育穩(wěn)定后，開始逐步嘗試四周難度。
男人停頓了一下，突然想起什么，帶著些懷疑開口，“你還記得怎么算分嗎？”
雖說會(huì)算分算是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的基操，但燕赤業(yè)的職業(yè)生涯中卻似乎基本不需要這個(gè)東西。
畢竟這家伙，雖然難度不足，但動(dòng)作都挺穩(wěn)，可以說是就此靠著一手好裁判緣上刀山下火海。
完全不用臨場發(fā)揮。
“不是太清楚，但撿起來應(yīng)該不難，”燕赤業(yè)停頓了一下，在絞盡腦汁從記憶里找出老師關(guān)于算分部分的教導(dǎo)后詢問，“不過你確定我只需要教他算分嗎？”
在譚儒疑惑的目光中，剛剛大學(xué)畢業(yè)·年輕氣盛的燕赤業(yè)朝著他毛逐自薦：“需要我?guī)退a(bǔ)下課嗎？”
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涂寒和在比賽結(jié)束之后就知道自己遲早得加訓(xùn)，卻沒想過這加訓(xùn)來的是如此的急促。
在他第二天放學(xué)到冰上中心準(zhǔn)備日常訓(xùn)練時(shí)，不過是剛剛放了個(gè)包，就十分敏銳的注意到了一個(gè)正在和譚儒說話的，十分陌生的身影。
“你好啊涂同學(xué)。”
昨天還和這個(gè)小朋友同臺(tái)競技的燕赤業(yè)在譚儒的提示下回頭，笑著和涂寒和打了個(gè)招呼。
“想必你也注意到加訓(xùn)的通知了�！彼榱顺樽约簥A在手臂間的文件，向著男生示意，“我是你花滑基礎(chǔ)理論課程的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)你規(guī)則、分?jǐn)?shù)、裁判評分等各方面的問題�！�
“同時(shí)我也兼任你目前學(xué)校課程的補(bǔ)習(xí)工作。”
“我對你的要求不高，文化課單科只要不低于目前班級平均水平就行�！�
畢竟涂寒和還在九年義務(wù)教育階段，雖然平時(shí)的訓(xùn)練任務(wù)繁重，但少年的文化課也不能落下。
可以說，在日常訓(xùn)練中，除了花滑的相關(guān)內(nèi)容外，少不了由國家隊(duì)特意為涂寒和準(zhǔn)備的補(bǔ)習(xí)課程。
和之前的思想道德課一樣，
就算不是毛逐自薦的燕赤業(yè)，也會(huì)是別人。
說不定又是譚儒一個(gè)頂倆。
燕赤業(yè)也才大學(xué)畢業(yè)沒多久，在年齡上自恃與涂寒和代溝不大，為了拉近自己與這位小男單之間的距離，他今天特意沒有跟著譚儒一樣披著個(gè)單位發(fā)的外套，只是隨意穿著了個(gè)休閑裝便來到了冰場。
這招看上去挺有效果，涂寒和對此算是格外的配合。
在自己話說完后，面前男生便十分坦然的向他展示了自己目前各項(xiàng)學(xué)科的進(jìn)度。
并且看向燕赤業(yè)時(shí)帶有著滿滿的鼓勵(lì)眼神。
涂寒和對于自己的成績幾分幾兩倒是挺有自知之明。
畢竟曾經(jīng)專業(yè)課第一文化分勉強(qiáng)壓線的存在，就算重來一回，他也敢擔(dān)保。
只低不高。
男生看向燕赤業(yè)的眼神中充滿了同情。
“小白，你說他不會(huì)是被譚儒給騙了吧。”
嚴(yán)格意義上，涂寒和和燕赤業(yè)就是一對臥龍鳳雛。
燕赤業(yè)是臥龍，涂寒和是那只當(dāng)想鳳雛的野雞。
男生在語言類的天賦的確優(yōu)越，而他的數(shù)學(xué)邏輯思維卻差的讓人發(fā)指。
見過語文英語能拿滿分，數(shù)學(xué)只能得個(gè)幾十分的偏科嗎？
涂寒和就是。
小白虎優(yōu)雅的站立在一旁的欄板上。
【我覺得不是�！�
【畢竟譚儒也不知道你的幾斤幾兩�！�
有著譚儒事先的提示，燕赤業(yè)已經(jīng)早早的就為自己的補(bǔ)課生涯做足了準(zhǔn)備。
只是……他想過自己的補(bǔ)課過程會(huì)十分的困難，卻沒想過會(huì)如此的困苦。
準(zhǔn)確的來說，是挫敗。
涂寒和今年十一歲，雖然剛剛步入初中，明明還沒有開始物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，但他那對于文理有著明顯分布的成績還是讓燕赤業(yè)在看到成績的第一瞬間便深深的嘆了口氣。
“涂寒和�！�
燕赤業(yè)簡單掃了一眼男生放在包里的作業(yè)，仿佛明白了小時(shí)候每每自己寫作業(yè)時(shí)父母過來看一眼然后開始動(dòng)不動(dòng)吵架的原因。
果然家庭作業(yè)是父母情感之間最大的阻礙。
可憐燕赤業(yè)還沒有成家，就借著涂寒和率先明白了這個(gè)道理。
“圓的面積公式是什么？”
這題尚且還在涂寒和的知識(shí)領(lǐng)域范圍之內(nèi)。
“πr的平方�！蹦猩鸬氖肿孕�。
“既然你知道圓的面積公式是πr的平方，”燕赤業(yè)指著男生寫在作業(yè)的答案，“那為什么題目讓你就算兩個(gè)圓之間的面積時(shí)你帶入的公式是πr的平方減去r的平方”
涂寒和用著十分真誠的目光看著他：“難道不是需要合并同類項(xiàng)嗎？”
……
是，的確可以合并同類項(xiàng)。
但是同類項(xiàng)的括號(hào)去哪了？！
這個(gè)怎么能混為一談？
燕赤業(yè)深吸了口氣，選擇暫時(shí)給自己換一件事做。
至少先找個(gè)能夠讓他暫時(shí)舒緩下氣來的科目。
比如譚儒找自己的正經(jīng)事。
“行，先不提作業(yè)，我們先來談一下花滑的比賽規(guī)則�！�
“就拿你昨天的比賽舉例�！�
“如果你在自由滑中出現(xiàn)3a降組問題，在后續(xù)的六個(gè)跳躍里，只動(dòng)一個(gè)跳躍，如何才能在自己能夠掌控的范圍之內(nèi)，最大程度的挽回自己的bv分值？”
這個(gè)問題其實(shí)很容易回答。
3a降組到2a，兩個(gè)跳躍之間的bv差了52分。
而考慮到涂寒和自身能力的問題，最佳的方法應(yīng)該是調(diào)整跟在動(dòng)作后面的單跳。
在不計(jì)算體力耗損的情況下，最簡單的方法應(yīng)該是由3s升到3a。
雖然bv只能追回41，但這的確是他最好的一個(gè)選擇。
然而涂寒和向來不走正常路。
面對燕赤業(yè)的詢問，男生毫不猶豫的給他交出了另外一個(gè)答案。
一個(gè)在燕赤業(yè)看來，按照涂寒和目前能力百分百能達(dá)成平地摔成就的連跳。
“把2lz+2lo改為3lz+3lo�！�
“bv由39變?yōu)?11，不僅能追回之前的分?jǐn)?shù)，還能更上一層�！�
要燕赤業(yè)說，涂寒和昨天的比賽上3lz+3t的處理也算不上干凈利落，3+2的重心也不是很穩(wěn)。
要是再上個(gè)高級33。
估計(jì)第二個(gè)跳躍軸心都能偏到地平線。
聽清涂寒和給出的答案后，燕赤業(yè)沉默了一下。
然后他轉(zhuǎn)身帶著少年出了用于補(bǔ)習(xí)的屋子，徑直上了冰場。
燕赤業(yè)訓(xùn)練時(shí)不像譚如那樣話嘮，面對涂寒和的不解，他只說了一句話。
“來，你現(xiàn)場跳個(gè)3+3給我看�！�
作者有話說：
涂哥：或許大概也許有種可能，這個(gè)跳躍只是我成功率低？
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上課前的燕赤業(yè)：我，一定能帶出位德智體美全面發(fā)展的曠世奇才！
上完第一節(jié)課的燕赤業(yè)：我收回我的話，￥￥……
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立一個(gè)flag，零點(diǎn)之前把剩下的四章寫完qaq
等我看完gala立刻開始寫�。ㄐ÷暎�
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感謝在2022-02-1909:56:54~2022-02-2001:14:39期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~
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