叮鈴鈴……

        伴隨著數學下課鈴聲的響起，班級里也熱鬧。

        “最后一節課體育課，上完直接放學！”

        “那不爽歪歪，帶著水杯，下課直接溜…”

        “走，打籃球，踢足球，乒乓球去了……”

        “我們哥幾個往樹蔭下一坐，看女同學打羽毛球，這不好的很！”（這是高手，高一錯過了。）

        “走了走了，去操場了，在再坐四肢都退化了。”

        同學們嘰嘰喳喳的沖出教室門，往操場走去。

        只有張景語，楊木羽，崔星宇哥仨坐在教室里。

        久久沒有動彈，仿佛還在撫平心中的震驚。

        企圖讓心臟跳的慢一點，還在接受現實。

        擱誰不得腦瓜子嗡嗡的啊！緩一會兒…

        然后，哥仨開始圍坐在教室地面上。

        即使曾經成績不太出眾的哥仨討厭教室。

        張景語英語偏科奇差無比！

        楊木羽語文七竅開六竅！！

        崔星宇是門門都不通！！！

        即使如此，別問為啥坐在地上，蹦極的感覺就是人在前面飛，魂在后面追！嘎嘣就沒了！

        著陸地面的感覺真親切啊，就差趴在地面上親吻地面了，我對這片土地愛的深沉。

        張景語深吸一口氣看著對面哥倆說：“兄弟們，我們重生了！還穿越了，這一波穩賺不虧。這叫大難不死，必有后福啊！！對了，你們剛才上課時候，有沒有聽到自己腦海中有人說話？”

        木魚和星宇一同附和到：“有啊，老張，語哥！你說我們會不會腦子摔傻了！出現幻覺了？”

        就在哥仨面面相覷一臉詫異的時候，三人腦海中有人好像在說：“眼睛閉上，進入意識！”

        哥仨照做，閉上眼睛，進入思考狀態……

        哥仨分別在自己的意識中看到一副界面以及自身3d立體圖像指標：

        文圣成長系統啟動中……

        生命共存體：張景語

        外貌：997（滿分10分，未改造前88分）

        通過3d立體圖像與原來的自己比較，發現顏值提升了許多！！

        原來的眼睛一般黑色，現在好像戴了美瞳一般，棕黃色的眼睛紋理分明，溫柔深邃，仔細看會看到金黃色，不是很明顯，但隱隱閃爍著。

        一頭黑發，鼻子英挺，碎碎的劉海蓋下來，遮住了眉毛。原本在唇上的痣已經變為淚痣，增添了一絲悲憫。臉型與五官更加相得益彰，巧奪天工般的棱角分明。所以會讓人感覺如沐春風，溫柔且不缺乏少年的英姿颯爽。

        身高：172（還在生長發育，預計180）

        綜合體質：10（正常人：3均分）

        （綜合體質包括：力量，速度，彈跳。）

        感情程度：專一

        （正常人：專一~好色~極度好色~濫情~浪子）

        主動技能：言出法隨（初窺門徑）有小影響

        （境界：初窺~再探~拾臺~登堂~小乘~飛升~大乘）

        被動技能：文圣語運（文學造詣直線提升）

        主動學習和獲得文圣技能：無

        好家伙，張景語看完以后，倒吸一口涼氣。

        奈何文化再高，一路臥槽行天下！

        緊接著，頁面消失，張景語看到一個棕黃頭發，身穿小西裝帶著小眼鏡的人參果向他招手，讓他過來。

        沒錯，他看到就是一個奇裝異服的人參果？

        這人參果正經嗎？文圣系統正經嗎？

        它倆是一個玩意嗎？景語心里好多疑問。

        還沒來得及反應，只見自己的意識也化作與人參果相同尺寸的小景語，帶著疑問走到人參果面前。

        “你好，共存生命體張景語，我是三圣系統的文圣，也是另外兩個弟弟的大哥。你也不用有疑問，系統是系統，我們是我們，獨立生命體，有思想。系統只是我們能力的展現和幫助你們的工具，這樣說能明白嗎。”

        “選擇你們三個作為我們的共存體，也是老頭子的意思，同樣也是我們覺得最合適的選擇。你們就是我們歷練人生的老師和伙伴了，我們互相成長！！叫我小文就好了。”小人參果說道后便鞠了一躬，十分莊重。

        “好的，小文，你叫我景語就好。當老師談不上，但是我希望我們哥六個變得越來越好！！”

        張景語也很認真的說著，還了誠懇一鞠躬。

        三人行，必有我師。

        那六人行，互為師生，有何不可。

        這下子，張景語心里就明白了。也相信一切都是真的了，那么蹦極就是哥仨遇到此次機緣的關鍵所在，帶著文圣系統重回高一，重新精彩的活一次！！！

        ——————————

        武圣成長系統啟動中……

        生命共存體：楊木羽

        外貌：88（滿分10分，未改造前70分）

        身材偉岸，藏于衣下的肌肉分明，膚色淡古銅色。配上銳利黑眸，狂野不拘，孑然獨立，傲視群雄的武圣氣概雛形已在。好不霸氣！！！

        身高：176（還在生長發育，預計188）

        綜合體質：15（正常人：3均分）

        （綜合體質包括：力量，速度，彈跳。）

        感情程度：專一

        （正常人：專一好色極度好色濫情浪子）

        主動技能：武圣菩軀（紫煉）雙腳力量巨大

        （境界：紫軀~藍軀~青軀~綠軀~黃軀~橙軀~赤軀）

        被動技能：武圣羽運（運動領悟能力提升顯著）

        主動學習和獲得武圣技能：無

        木羽同樣見到，那個一頭紅毛穿著紅褲衩手拿啞鈴不斷運動的小人參果小武，也暢聊起來，一大一小心思簡單，氣味相投！！！

        ——————————

        法圣成長系統啟動中……

        生命共存體：崔星宇

        外貌：80（滿分10分，未改造前70分）

        一張壞壞笑臉，眉毛也都帶著笑意。眼鏡在臉上仿佛多了一層封印，藍色眼睛像大海一般時而波濤洶涌時而安靜深邃。給人映入眼簾般的安靜好似增添了一絲神秘。

        身高：170（還在生長發育，預計185）

        綜合體質：12（正常人：3均分）

        （綜合體質包括：力量，速度，彈跳。）

        感情程度：專一

        主動技能：法外狂徒（知法）落懂一二

        （境界：知法~學法~懂法~談法~蔑法~無法~超法）

        被動技能：法圣宇運（《法》研究能力提升）

        主動學習和獲得法圣技能：無

        星宇同樣見到，那個一頭藍毛嘴里叼了一根碧綠的狗尾巴草的小人參果小法，交談起來起來，小法拍著胸膛跟星宇講，小伙子有前途，咱們就專門研究《法》學！！！

        意識交流很快，經過了幾個眨眼間！

        哥仨睜開眼睛，相視一笑！！！

        三人勾肩搭背，邁著輕快的步伐向操場走去！

        這人生，反轉的就是如此之快，好不快意啊！

        體育課。

        同學們圍著操場跑步兩圈之后，女老師就宣布自由活動了。

        哥仨也坐在一處樹蔭下，靜靜休息著，平復激動的心情。

        隨后，腦海中傳來小文，小武，小法的聲音：“外面那哥仨，把我們也放出來透透氣唄！只有你們同意，我們才能出去。除了你們哥仨，別人也看不到我們。我們也不能離開你們太久，為了幫你們穿越改善體質，耗費了不少能量！”

        哥仨聽了這話，都同意把三個形態各異的人參果熊孩子放出來透透氣，相互看看！！

        畢竟吃水不忘挖井人，更何況，人家三個人參果熊孩子是系統締造者，幫助我們成長，重新活一次，還能虧待了它們不成！！

        “同意，出來吧，小文，小武，小法！”

        瞬間。

        三道光芒，金色，紅色，藍色分別從哥仨眉心飛出站在各自共存生命體的肩膀上，四處張望著………

        好家伙，不放出來還好，放出來了，三人參果熊孩子在操場四處亂竄，嘰嘰喳喳：

        “大哥，那是太陽吧！呆在老頭子那，天天看樹，沒見過太陽啊！更別說曬太陽了！”

        “大哥，這外面新鮮空氣就是舒服啊，都不想回去了。”

        “二弟，三弟，看，那就是很多種運動項目，籃球，足球，乒乓球，羽毛球……”

        “看到沒，大哥，二哥，那個體育女老師很豐滿啊，腿也很長！！咱都多少年沒見過女人了！！我這小心臟砰砰的，大哥，二哥，你們呢？？”

        張景語，木羽，星宇這哥仨看著人參果熊孩子呆呆的看著育老師在打羽毛球，眼睛都看直了！！！

        小文推了推眼鏡，使勁盯著育老師的胸前看，目不轉睛！！！

        小武更過分，兩個啞鈴收起來。使勁的提了提自己的撩妹紅褲衩，好像還有一點哈！！

        咋滴？？

        小法不知在鼓搗些什么，不知從哪里掏出來一本藍色冊子，手里拿著狗尾巴草，在上面寫寫畫畫！！好家伙，一張美女前凸后翹打球圖，躍然紙上，惟妙惟肖！！！畫完之后，小心意義將冊子藏入虛空！！！

        景語，木羽，星宇，都扶著額頭沒眼再看那三個人參果熊孩子！！！

        這也太丟人了，幸虧別人看不見！！

        真是丟人他姥姥給丟人開門，丟人丟到姥姥家了！！！

        哥仨不禁感嘆一句：

        “原來圣人也難過美人關啊！！”

        “這三熊孩子，我們要是專一的話”

        “它們個頂個的是浪子！！！”

        “這圣人系統，他不正經啊！！！”


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