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　　等來(lái)到教室的時(shí)候，第一節(jié)課已經(jīng)快要結(jié)束，老師面色不善的看著幾人，并沒(méi)有理睬，只是讓馬學(xué)文，孫小明回到座位上，陳金忠和高陽(yáng)則享受到了截然不同的待遇，那就是站在門(mén)口聽(tīng)候指示�！尽骶W(wǎng)WwW.】

　　下課的時(shí)候，那位老師也沒(méi)和陳金忠高陽(yáng)說(shuō)話，倒是一幫同學(xué)不住打量，尤其是那位劉志云笑的最為暢快，此人就是昨天挨打的學(xué)生，也是劉志高的弟弟，因?yàn)檎也坏今R學(xué)文幾人，所以他便讓哥哥帶著一幫人前往宿舍，直接把馬學(xué)文的宿舍給弄的亂七八糟，以此報(bào)復(fù)。

　　在陳金忠和高陽(yáng)剛剛走回座位把東西放下的時(shí)候，劉志云便開(kāi)口說(shuō)道：“慫貨，跑得了和尚跑不了廟，今天不跟我去廠房，晚上我繼續(xù)讓我哥禍害你們的宿舍，看你們?cè)趺醋∠氯ィ　?br />
　　劉志云顯得有恃無(wú)恐，昨天雖然被陳金忠和高陽(yáng)壓得很死，可是今天卻完全換了一副樣子，陳金忠和高陽(yáng)誰(shuí)也沒(méi)有理睬，馬學(xué)文也是整理著自己的課桌，在張婷婷疑惑的目光中開(kāi)口說(shuō)道：“他昨天找了一幫人，把我們宿舍弄的亂七八糟，根本就沒(méi)有辦法住人，所以去外面對(duì)付一夜，今天才會(huì)遲到，班主任早晨的時(shí)候沒(méi)過(guò)來(lái)吧？被他發(fā)現(xiàn)就不好了�！�

　　雖然是問(wèn)詢的語(yǔ)氣，可馬學(xué)文也解釋清楚了前因后果，張婷婷聞言恍然，開(kāi)口說(shuō)道：“班主任沒(méi)過(guò)來(lái)，但是語(yǔ)文老師挺生氣的，我覺(jué)得他應(yīng)該會(huì)告訴班主任，這件事情你最好直接和班主任說(shuō)明白。”

　　說(shuō)完這話，張婷婷似乎還想提醒馬學(xué)文點(diǎn)什么，不過(guò)被她咽了回去，收拾一下書(shū)桌便離開(kāi)了教室，可能她自己也沒(méi)弄明白，只不過(guò)認(rèn)識(shí)兩天，為什么會(huì)和對(duì)方說(shuō)這些話，顯得有點(diǎn)過(guò)分熟悉了。

　　其實(shí)這也是馬學(xué)文的算計(jì)，就是要在出其不意的時(shí)候，說(shuō)出自己的處境，讓對(duì)方覺(jué)得知無(wú)不言，才能越發(fā)的拉近彼此的隔閡，一句無(wú)意的話，是可以給人留下不同印象感覺(jué)的。

　　接下來(lái)的三節(jié)課沒(méi)有出現(xiàn)任何插曲，因?yàn)檫�沒(méi)到班主任上課的時(shí)候，即便是語(yǔ)文老師告訴了他，也不可能特意為了這件事情跑過(guò)來(lái)問(wèn)個(gè)明白，畢竟只是遲到一會(huì)，又不是打架或是如何。

　　中午吃飯的時(shí)候，陳金忠?guī)兹藙偟绞程茫�便看�?jiàn)了劉志云四人，此時(shí)他們正和高年級(jí)的學(xué)生有說(shuō)有笑，雖然劉志云的哥哥也上不得臺(tái)面，只是一個(gè)在外面瞎晃蕩的小混混，可是很多學(xué)校學(xué)生就認(rèn)這種小混混，覺(jué)得跟他們?cè)谝黄鸲寄芙o自己增添了不少光芒。

　　所以劉志云在學(xué)校還是很吃得開(kāi)的，最起碼依靠他哥哥的影響，很多學(xué)生都會(huì)給個(gè)面子，唯獨(dú)馬學(xué)文，陳金忠和高陽(yáng)讓他吃了個(gè)大虧，所以才會(huì)一直揪著不放，想要出這口惡氣！

　　“學(xué)文，要不要揍他一頓？我看著太難受了！”陳金忠這時(shí)在馬學(xué)文身邊開(kāi)口說(shuō)道，至于劉志云則趾高氣昂的站在不遠(yuǎn)看著他們，大有一言不合便動(dòng)手的打算！

　　也不知道劉志云在身邊幾個(gè)人那說(shuō)了什么，當(dāng)馬學(xué)文幾人剛剛找了一個(gè)空位坐下的時(shí)候，便看見(jiàn)他們走了過(guò)來(lái)，為首的并不是劉志云，而是一個(gè)高三的學(xué)生，兩只手直接按在桌子上，掃視了三人一眼，頗有一點(diǎn)社會(huì)人的感覺(jué)，隨之開(kāi)口說(shuō)道：“這是我弟弟，你們以后注意點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

　　馬學(xué)文皺了皺眉頭，他本不愿意跟這群孩子一般見(jiàn)識(shí)，拎到頭都拎不出一個(gè)有本事的，可對(duì)方好像蒼蠅一樣盯著他著實(shí)難受，如果是在Y縣，陳金中高陽(yáng)無(wú)論做什么他都會(huì)阻攔，可畢竟對(duì)于J縣人生地不熟，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有必要弄的太僵，以免老師校長(zhǎng)對(duì)他有什么想法。

　　“又啞巴了？是不是今天再讓我哥去你們宿舍一趟看看啊？”劉志云這時(shí)在一旁開(kāi)口說(shuō)道，狐假虎威的模樣讓人看著就想揍他一頓！好在沒(méi)有馬學(xué)文的指示，高陽(yáng)陳金忠并沒(méi)有犯渾！

　　眼見(jiàn)沒(méi)有任何人開(kāi)口，劉志云也好，為首那個(gè)高三學(xué)生也罷，都覺(jué)得面子有些下不來(lái)，因?yàn)檫@時(shí)圍觀的學(xué)生已經(jīng)很多了，只聽(tīng)他對(duì)劉志云問(wèn)道：“昨天是誰(shuí)先跟你動(dòng)的手？”

　　劉志云聞言抬了抬下巴，指示的方向正是陳金忠，隨之只聽(tīng)啪的一聲，那位領(lǐng)頭高三學(xué)生便給了他一耳光，五個(gè)清晰的指印瞬間顯現(xiàn)出來(lái)，陳金忠連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)，但是拳頭卻攥的很緊！

　　畢竟這里不比教室，而且最重要的一點(diǎn)是，此人并沒(méi)有打馬學(xué)文，所以這口氣陳金忠能忍，他忍的原因是不希望給馬學(xué)文增添什么麻煩，這時(shí)高陽(yáng)徹底怒了，猛的站起身來(lái)，不過(guò)還沒(méi)等他說(shuō)話，就見(jiàn)馬學(xué)文拿起桌子上面的飲料瓶，狠狠的砸在了那人的頭上！

　　啪的一聲，明顯比剛剛的巴掌更加響亮，陳金忠和高陽(yáng)見(jiàn)狀，拎著桌子上面的玻璃瓶便開(kāi)始瘋狂的打人模式，整個(gè)食堂瞬間陷入了一片混亂當(dāng)中，劉志云是跑的最快的，至于先前被打的那位高三學(xué)生，情況明顯有些慘烈，因?yàn)轳R學(xué)文的目標(biāo)只有他一個(gè)！

　　至于其余人，早就被如此瘋狂的舉動(dòng)嚇破了膽，學(xué)生中不乏膽子大的，可這些膽子大的人，也害怕比他們更狠的存在，一言不合就讓人頭上見(jiàn)紅，這群自認(rèn)為在學(xué)校橫行無(wú)忌的存在也做不到這點(diǎn)。

　　尤其是陳金忠拿著碎裂的瓶子，就連自己的手被扎破染紅，仍舊四處劃動(dòng)，誰(shuí)也不敢上前一步，最后所有人都圍在了周?chē)�不敢�?dòng)彈，而馬學(xué)文則拿著凳子瘋狂的擊打著那個(gè)高三學(xué)生！

　　今天這巴掌無(wú)論是落在三人誰(shuí)的身上，馬學(xué)文都不可能善了，他不介意對(duì)方言語(yǔ)不恭敬，甚至對(duì)于將宿舍破壞的一塌糊涂都能忍受，但是卻不允許任何人傷害他的朋友或者自己！

　　很顯然對(duì)方已經(jīng)觸及了馬學(xué)文的底線，如果單純?yōu)榱私o張婷婷留下一個(gè)好的印象，他就忍的像個(gè)孫子一樣，不顧朋友的安慰和處境，那么相信張婷婷會(huì)更瞧不起他。(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽m.閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。


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