向雨晴想，大概是父母對他的要求比較高，所以才會請來所謂的“補習老師”。

　　其實以他的成績，稍作提高之后上一些培優班也是跟得上的。

　　所以向雨晴在幫他把基礎語法的部分強化以后，開始試著讓他做一些益智型的拔高題目，既好玩又能提高英語水平。

　　另外單詞的部分，就讓他每天課下之后背一背，她第二天過來之后會抽查一些。

　　下午的作文部分，向雨晴會帶一些范文過來照著模式給他套著講，告訴他要寫好一篇作文需要哪幾大要素。

　　剩下的只要平時多積累素材就行了。

　　應試教育其實是最簡單的東西，因為現在基本每個東西都有一個模型了，想要考出好成績只要按照那個模式就好。

　　所以每天的學習內容和考試息息相關的只有一小部分，當杜之航把這些掌握以后向雨晴就會靈活性的安排一些其他的內容講給他聽。

　　有時是歷史上的一些不為人知的小故事，有時是那個著名歷史人物的趣聞軼事。

　　正史總是讓人感到乏味枯燥的，而野史卻為人津津樂道。

　　大概是野史離平頭老百姓距離近一些吧，就好像是發生在他們身邊的事情。

　　而正史總是歷史上的君王為了美化自己，擦去一些對自己無利，再加上一些能夠抹黑會威脅到他們的人的史實而形成的。

　　作為一個名牌大學里面專門學習歷史的學生，向雨晴不知自己此番言論若是講給院里那些治學嚴謹的老夫子聽，他們會不會氣得背過氣去。

　　轉眼間兩個星期就這樣過去了，向雨晴像只勤勞的小蜜蜂一樣每天早上出門采蜜，晚上回家釀

　　蜜。

　　日子過得非常舒心。

　　每天從杜之航家里出來之后，她就在附近的超市里面買一些小菜，然后搭車回去做給肖越昀吃。

　　當真是工作和伺候他兩不誤~


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