半年后，系統的能量蓄滿，慕書玉終于可以查看原書劇情，和使用銀錢購買想要翻閱的書籍、以及練習空間的時間長短。

        而翻完原書，她總算是知道了一些想要了解的事情。

        例如二等安定伯府、例如她母親姚芷嫻在書里的命運如何。

        ——伯府三房的一個妾室，與正妻同時懷孕生子，可生下來的卻是一個死胎。

        沒多久，這妾室就因為孩子夭折的緣故、再加之身體虛弱、病病殃殃，郁郁寡歡之下便早早去世了。

        原書里就是這樣，對姚芷嫻的描寫寥寥無幾一段話的分量罷了，連一頁紙都不夠，甚至都沒有提到過這生下來的死胎到底是男是女。

        畢竟是以男主的視角來進行描寫，連二等安定伯府的相關劇情都少得可憐。

        更何況她娘姚芷嫻，出生背景都沒有講明，不知道姚家是一個什么樣子的情況。

        只是在姚芷嫻香消玉損死亡之后，旁人感嘆一聲“可憐京城原本的雙姝之一”了。

        系統說，在原書里像這樣分量少的角色最容易鉆空子投胎，而姚芷嫻孩子的身份與宿主的靈魂最為契合。

        至于二等安定伯府，在原書里的描述卻是屬于男主勢力的敵對方，最后下場可想而知。

        慕書玉翻完原書后，心情簡直起起伏伏。

        她這任務都還沒有開始，就已經身處于敵對陣營了……這難道就是“身在曹營心在漢”？

        以后，她是不是還得背刺伯府？

        嘖，但該說不說，這本書確實太監，劇情多是伏筆不明，很多事情、謀劃等到最后都沒有闡述清楚。

        實在是挖坑不填，想讓人寄刀片的節奏。

        不過，慕書玉倒是有些弄明白了她為什么要女扮男裝的緣由。

        原因在于皇帝。

        原書里，當今圣上少·精·癥，全文下來，一直無兒無女。

        大盛朝雖然國力強盛，可邊關卻也不是長久安枕無憂的。

        大盛朝與塞北錫伯族部落和親聯系關系，更北邊則以打擊為主。

        恰好，錫伯族部落處于中間的位置，是以，大盛朝必須與錫伯族部落關系友好，近交遠攻。

        自先帝開始便實行懷柔和親的政策，構建姻親以消弭或減輕錫伯族部落入寇的危機。

        大盛朝公主和親，沒有公主，便從王爺或者官員家中選擇一女入宮撫養，長大后則賜予稱號和親。

        要慕書玉來看，誰家會舍得親親女兒遠去塞北和親。

        這可不僅僅是遠嫁，都相當于“出國”了。

        ——嫁去塞北就難以回來，說不定到死都難以再見著家人一面。

        不過，這種事情就仁者見仁智者見智了。

        有些人不想嫁女兒，有些人卻想要以女子當作“籌碼”來加官進爵。

        若官員主動向皇帝陳情，想要為皇帝分憂——自家的女兒為大盛朝的安定可以去和親，皇帝肯定會予以嘉獎。

        以前就有過從官員家選擇和親人選的先例，妾生下女兒，去母留子，妾生女被記在正妻的名下，然后和親。

        安定伯打的就是這種主意。

        慕書玉：怪不得我成為了男孩兒。

        一旦事發，這可就是欺君之罪了。

        所以，她還真得想辦法撈個從龍之功，到時候由此免罪。

        至于男主的身份，皇帝至今無子，但他一共有五個弟弟——兩個嫡親弟弟，三個庶弟，都已經被封為親王或者郡王，各自有封地。

        男主裴妙珩就是瑞親王的嫡長子。

        “哦，皇帝讓親王和郡王將兒子送來京城，雖然沒有明說，不過這不就是在挑選下一任的繼承者么。”

        慕書玉當時翻看原書劇情說：“侄子們競爭，誰更有能力誰就勝出，跟養蠱似的，勝者為王。”

        “如今這個時間點，王爺的兒子都進京了嗎？”慕書玉接著問系統。

        【還沒有，宿主，現在皇帝仍在積極治病，不相信自己生不出孩子。】

        慕書玉嗯了聲，點點頭。

        倒也是，總得有個接受的過程。

        暫且不提原書如何了，現在慕書玉正跟著村子里的學堂啟蒙，在古代入學也叫做“開蒙”，學生被稱為“蒙童”。

        棲山村里的學堂就相當于現代的小學。

        只不過村學分外簡陋，教“開蒙”的先生只有一人，教學內容也挺簡單——學習識字和寫字。

        就這一個村學、一先生，已經讓別的村子很是羨慕了，畢竟這也代表著村子在某一程度上一方“富裕”。

        雖然到底比不上縣學，但棲山村里的村民認為能夠有一個地方讓孩子們識字就非常不錯了，哪里奢求更多。

        有些村戶家里倒是攢了點銀錢，可以供得起家中孩子去青州縣的縣學里繼續讀書。

        畢竟待學習識字和寫字之后，就要開始讀書、讀啟蒙教材“三百千”，也就是《三字經》、《百家姓》、《千字文》。

        慕書玉從村學的先生那里知曉，除了要學習“三百千”以外，有余力的學童還可以去讀其他的啟蒙教材。

        例如《孝經》、《小學紺珠》、《幼學瓊林》、《名物蒙求》之類的書籍。

        其中有百科類，還有成語典故類。

        而最為重要的啟蒙讀物“三百千”的內容就已經十分豐富了，包括但不限于常識、歷史、道德倫理等。

        小小年紀，就學業繁重。

        不過，孩子想要學習“讀書”就一定得去縣學了，有些啟蒙教材只縣學里教導。

        慕書玉是村學里學識字和寫字年齡最小的孩童，可學習最好的卻也是她。

        目前，她正在為去縣學做準備，經過軟磨硬泡、賣萌懇求后，她娘原本不同意的態度已然有所松動，需得再接再厲。

        兩天后，慕書玉如愿以償的獲得了去青州縣縣學里讀書的許·可。

        辰時入學讀書，申時下學。

        從棲山村到青州縣一個來回，若是車馬接送，大約只需要一刻鐘多點的時間，選擇走讀完全充裕得很。

        這也是姚芷嫻同意的原因之一。

        其二就是，慕書玉這孩子口齒伶俐，說服起人來自有一套接著一套的道理。

        姚芷嫻無奈，只得應允下來。

        ……

        一年半后，慕書玉五歲，在縣學里早已和小同窗們混熟了。

        尤其她年齡最小，其他學童們的歲數大多都在七、八歲、十歲左右。

        孩子正是天真活潑、純潔可愛的時候，因此熟悉以后，慕書玉憑借自身的性格和長相，在縣學里頗為受到照顧和喜愛。

        這一天，慕書玉乘坐馬車從縣學回來，還沒有靠近莊子，她就從馬車上下來了。

        莊子外面不遠處的大榕樹經過兩年后早已有了新的變化。

        ——樹下放置了石桌石椅，另外一邊的樹干上則吊起一個秋千，不僅如此，秋千旁邊還有一個木質的蹺蹺板。

        這是慕書玉描述給木匠，然后木匠制作而出的。

        莊子里面也有秋千和蹺蹺板，并弄了些別的。

        此前慕書玉決定要帶著姚芷嫻種田玩、改造小院、經營莊子，兩年來，暗自的期許沒有落空。

        “咦，慕弟弟回來了。”

        就在慕書玉剛下馬車后，高高蕩起秋千的一個孩童眼尖，瞧見她，立即喊出聲。

        慕書玉笑瞇瞇地招手。

        “慕弟弟你回來了！”

        “慕弟弟，今天在縣學里都學了什么呀？”

        “慕弟弟……”

        不一會兒，原本在榕樹下面玩耍的孩童們便都圍繞在了慕書玉的身邊，纏著她東問西問。

        慕書玉則習以為常地回答著：“今天在縣學里仍讀了《千字文》，你們要曉得溫故而知新，知識是需要鞏固的。”

        “喏，還練了《千字文》的字帖，這是我從書本中抄寫的一段話，你們拿回去，還照著從前那樣，一個兩個的抄寫練習，不懂的就去問先生。”

        這里是指村學的先生。

        早前講完《西游記》的故事后，榕樹下聚集的小伙伴卻沒有散。

        慕書玉覺得以后總講故事可不行。

        恰巧，那時候她纏·磨·著娘要去村學里學習識字和寫字，總不能經常來榕樹下。

        算了算，似乎也就下學后才有一點空閑。

        慕書玉把這事兒和小伙伴們一說，有些孩子的眼中除卻有不能聽故事的失落以外，還有不少羨慕向往的神態。

        他們之中有的家境并不富裕，連村學都上不起。

        有的卻是家里有很多個孩子，供不起全部，只能先緊著長子、或最為疼愛的孩子、或者是讀書天分最好的去學堂。

        而剩下的孩童則留在家里早早的幫父母下地干活了。

        大榕樹下面的聚會是忙里偷閑。

        慕書玉當時見他們那樣的神情，便說以后聚會繼續，不過故事會越講越少，更多的會是識字寫字。

        她來教，反正地面劃拉，不用紙。

        就這樣一直教到現在，慕書玉去縣學里以后，每天回來都會給出一份當日的學習內容。

        雖然有些孩子早已經放棄了，但是，有些卻依舊還在堅持。

        有人學，慕書玉就給。

        畢竟，她能夠做的也就僅此而已。

        孩子們應了，隨后三三兩兩地結伴回家去。

        慕書玉也正打算轉身回莊子，卻驀然被人叫住。

        這叫住她的人是一位老者，先前一直坐在大榕樹下面的石凳上，身后則立著兩個隨從打扮的人。

        慕書玉下馬車后就瞥見了。

        不過她還以為又是要爬棲山的旅人停留在這里歇歇腳，便沒怎么在意。

        自從榕樹下面被放置了石桌石椅后，偶爾確實會有人暫時休息在此處，多是來爬棲山的。

        但現在，這老者叫住她，似乎有別的事情？


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