開著皮卡車，直接懟到了工坊這邊。

霸氣的皮卡車，又引發了一場轟動。

方二直接把發動機制圖紙扔給了趙剛。

“就是這個圖紙做的，你回去好好琢磨吧。”

趙剛連連點頭，保證用最快的時間學會。

方二只是笑了笑。

最快的時間，就算給你圖紙，沒個一年半載的也別想弄明白。

叫了幾個印刷坊的匠人，便進了工坊里面。

意外的是，那個叫薛之千的書生竟然也在這里。

薛之千看到方二，連忙把手上的書放下。

來到方二身邊，一拱手:“學生見過伯爺。”

方二點點頭，算是打了招呼。

然后便說道。

“學堂那邊不是在考核？你怎么在這里？”

薛之千指了指剛剛放到桌子上的書本。

“學生主要負責這邊的書籍校對，并不負責學堂那邊的教書。”

這下方二才明白。

眼中一亮，這不是現成兒的下手么。

于是，便說道。

“我來說內容，你排版，給學堂那邊加上一套教材。”

薛之千很驚訝。

要知道，能夠用來當做教材的，無不是影響深遠的學問。

就像論語、詩經、算學之類的。

方二能弄出三字經和弟子規他就很吃驚了。

現在居然要弄第三本出來。

會是什么書呢？

于是，便滿懷期待的在方二的指令下，把一個個的字符，按照方二的要求，排列起來。

當第一頁的內容排好之后。

方二讓試印了一張。

拿著剛印出來的書頁，方二微微皺眉。

他又忘記了一件事。

他現在排的是小學數學內容。

那些阿拉伯數字距離傳到中國，還有上千年。

所以，薛之千用的全是大寫的一二三四之類的。

這種文字好認，好讀，卻也不太方便用來列算式。

方二想了想，便去了鐵匠坊那邊。

趙剛正趴在一張桌子上，看著發動機的圖紙。

方二給他的，只是一張輪廓圖而已。

就這，都讓他看的入了迷。

這圖紙上的各個零件，太精密了！

雖然他現在做不到，卻也能學到很多的東西。

畢竟舉一反三什么的，是一個匠人最基本的能力。

腦補能力不行，肯定是做不了手藝活兒的。

方二沒去叫他，直接來到車床邊，把機器打開。

從一邊的料架上，取下材料。

這邊車床一開始加工，趙剛就被從圖紙的沉迷中驚醒了。

看著方二親自動手。

連忙過來觀看。

方二的手法和技巧遠遠甩他們這些人好幾條街。

能多看一會兒，就有提高自己的可能。

這可是不很難遇到的機會。

方二抬頭，看了看站在一邊的趙剛，也沒說話。

手上的動作稍稍放慢了一些。

用他可以清楚看到并且記下的速度，把一個個的數字印模給銑了出來。

從0到9，包括加減乘除等數學中常用的符號，整整弄了二十套。

停下機器后。

方二看著趙剛說道。

“給你留下一套，你再做二十套出來，做好后，送到印刷坊去。”

然后便提著二十套印模回了印刷坊。

把印模固定好了之后，先印了兩版。

這是給薛之千用的。

印好之后，方二指著一個個的數字和符號，給他講解了一番。

在其中一張紙上，給每一個數字和符號，都做了備注。

然后又用紙筆，列了幾個算式。

在薛之千極度驚訝的目光下，快速的算出了結果。

“伯爺，這種計算方法，簡單易記，太好了！”

方二笑了笑。

“以后，孩子們就學這種計算方法，所以，咱們得加把勁兒，先把教材給印出來。”

薛之千頭點的像小雞吃米一樣。

“伯爺放心，學生一定用心，咱們這就開始。”

排版開始。

方二每說一句話。

薛之千就手忙腳亂的，在字模堆里，找著相應的文字。

看的方二直搖頭。

這種效率，排一本書用的時間也太長了。

于是，便打斷了薛之千。

“這么做太浪費時間，需要把這些文字都分門別類的歸碼到一起，用的時候才不會亂。”

薛之千撓了撓頭。

他也知道這個問題。

但卻沒有什么好的辦法來解決。

方二只能把排版的事情，給暫放到了一邊。

“跟我回學堂。”

兩人回到學堂的時候，這邊的考核還在進行。

方二便站在一邊等著。

一直到考核結束。

孩子們都走了之后。

馬通遠拿著考核結果向方二匯報。

方二直接擺擺手阻止了他。

現在他發現的問題有些多，需要一條一條的解決。

“我去了印刷工坊那邊，原本是想印一套新的算術教材出來。”

“可我又發現了另外的問題。”

“如果這個問題解決了，不光印刷坊那邊可以受益。”

“學堂這邊也可以多一門功課給娃娃們學，能夠加快娃娃們學習文字的速度。”

說完，方二便拿起一根石膏做的粉筆。

在黑板上寫下了一個個的符號。

漢語拼音！

方二一邊寫，一邊讀。

這些書生發現了拼音能夠帶來的好處！

這些簡單的音節不同的組合，就是不同的文字！

這種方式，確實可以加快孩子們識字的速度。

而且，就算文字不認識，只要在教材上，把正確的讀音標注出來。

只要學會了拼音，那么，通讀整篇文章或是教材，都不會再有障礙！

而且，還能解決方言的問題！

隨著連年戰亂，各地百姓不停的逃難躲災。

每個莊子都有外來人口。

更別提人口眾多的長安城。

如果，所有的下一代，都能夠用這種拼音的方式，來學習文字的讀音。

那么，若干年后，整個大唐，將會用同種音節，說著相同的話。

到了那個時候，人與人之間的溝通就再也不是問題！

等到方二把所有的拼音寫完之后。

粉筆頭隨手扔到了墻角的木質垃圾桶里。

看著馬通遠他們。

“怎么樣？有沒有感觸？”

馬通遠很激動，面色都漲紅了。

“伯爺，這種方法，太好了！能不能盡快的把教材給印制出來？”

方二搖了搖頭。

“這就是印刷坊那邊遇到的問題。”

“文字太多，尋起來過于浪費時間。”

“所以，本伯要你們先把拼音學會，然后對印刷坊那邊的字模進行歸類。”

“俗話說，磨刀不誤砍柴工，等你們把這些拼音都學會了。”

“再去印刷教材也不晚。”

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