“沒關(guān)系，說說看，我可以幫你參謀一下，而且專業(yè)這種事要結(jié)合自己的喜好和長(zhǎng)處，不用管冷門熱門，適合的就是最好的�！�

　　袖袖說出自己的想法，“想……學(xué)特殊教育�！�

　　“特殊教育？”

　　袖袖點(diǎn)頭，因?yàn)樗�一直不能說話，都靠手語和別人交流，所以她很理解那些活在沒有聲音的世界里的孩子的感受。

　　可是一般人會(huì)對(duì)這個(gè)專業(yè)嗤之以鼻吧，做這行，遠(yuǎn)不如金融財(cái)會(huì)外語類認(rèn)同感來的那么高。

　　可是邵顯希卻露出贊賞的表情，“特殊教育——不錯(cuò)啊，你有別人沒有的優(yōu)勢(shì)，手語你精通，慢慢治療，你也很快就可以流暢的說話了，你一定能比別人做的好。”

　　袖袖露出驚訝的神情，尚且不太相信自己的選擇可以得到他的認(rèn)可。

　　“而且，特殊教育其實(shí)和我的職業(yè)有共同點(diǎn)，都有個(gè)共同的心理學(xué)領(lǐng)域。如果你真的從事了，我們還算半個(gè)同行�！�

　　袖袖笑笑，能和他做同行是多榮幸的事情，他這么優(yōu)秀，就算是半個(gè)同行她也開心。

　　“多學(xué)些知識(shí)，讓自己豐富起來，工作機(jī)會(huì)向來都會(huì)垂青有實(shí)力的人，不用擔(dān)心，你可以的�！�

　　被人肯定和鼓勵(lì)的感覺真好，袖袖感激不已。

　　食物很快端上來，兩個(gè)人聊得很好，他是個(gè)特別能讓人舒服的人，袖袖很希望自己將來也能成為這樣的人，這么讓人喜歡又尊敬的人。

　　途中他走開去了洗手間，飯后他提出要帶她去另外一個(gè)地方，袖袖喜歡和他談話，欣然同意。

　　叫服務(wù)生結(jié)賬的時(shí)候，服務(wù)生卻說他已經(jīng)結(jié)過了。

　　袖袖連忙追上邵顯希，要將錢給他，他卻一笑，“讓女士結(jié)賬向來不是紳士的所為——有機(jī)會(huì)的吧，讓見川請(qǐng)我�！�

　　袖袖實(shí)在是拗不過他，只好先作罷。

　　他開車來到一間聾啞學(xué)校，袖袖正好奇，他就說，“正好我跟這個(gè)學(xué)校的主任一起進(jìn)修過，他準(zhǔn)許我們來旁聽。”

　　袖袖頓時(shí)明白過來，兩個(gè)人一起上樓，正好有一節(jié)大課馬上開始，兩個(gè)人悄無聲息的坐到最后排，講臺(tái)上的老師看到邵顯希，兩個(gè)人點(diǎn)頭致意。

　　這節(jié)課很特殊，因?yàn)閺念^到尾沒有一個(gè)人發(fā)出聲音，袖袖認(rèn)真的看著那個(gè)將手語比劃的生動(dòng)有趣的老師，心里暗暗感嘆和他差距巨大。

　　袖袖發(fā)現(xiàn)老師不光是傳授知識(shí)，他還給孩子們盡量多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，回答對(duì)問題的孩子，大家會(huì)集體給與掌聲，老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)了也沒關(guān)系，同樣有鼓勵(lì)。

　　袖袖聽著課就覺得羨慕，要是自己也能來這里上課就好了。

　　正常人有正常人的交流方式，有殘缺的孩子卻畢竟是少數(shù)，少數(shù)人只能去適應(yīng)和融入多數(shù)人的圈子，可是因?yàn)槿毕�，很少有人能做到�?br />
　　于是就有了落差和自卑，格格不入是常態(tài)，更嚴(yán)重的會(huì)有厭世和自暴自棄的想法。

　　看著這里的孩子個(gè)個(gè)臉上帶著自信的笑容，她漸漸涌起一股勁頭。

　　她想像臺(tái)上那位老師一樣，做個(gè)可以給他人帶去幸福感的人。

　　看她眼里燃起光芒，邵顯希露出淡淡的笑意。


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