第427章  兩個實驗

這是在搞什么？那個男生被搞得有些不耐煩，正要破口大罵。

可就在這個時候，神奇的事情發生了！

只見那個經過反射并且投射在鋼板尺的上的光斑，開始猛烈的跳動起來。

每次跳動的幅度都很大，起初人們只是被這個神奇的現象所吸引。但是緊跟著他們意識到某些微妙關系。

原來那光斑尺的光斑所跳動的頻率，正是男生脈搏跳動的頻率。而光斑跳動的幅度，跟男生脈搏跳動的幅度成一定比例關系。

意識到這個神奇之處，所有人都驚呼起來，這太神奇了！那位身在其中的男生本呆住，他意識到了這個關系，他睜大了眼睛一會兒看看自己的手腕，一會兒看看那枚跳動的光斑，從頭至尾說不出一句話來。這就是自己的脈搏，這個簡陋的不知道是什么原理的玩意兒，竟然把自己脈搏的頻率和幅度反映出來。

緊跟著人們開始思考的是脈搏跳動的幅度有多大。一毫米，兩毫米或者是0.1毫米，甚至比這個更小？無論究竟多大，現有設備都無法把脈搏實時反映出來吧！

這不正直接證明了光斑尺有精確測量的能力嗎？

在所有學生都震驚的同時，王朝陽并沒有做太多的解釋，他只是背著手站在原地欣賞著同學們的表情。

光斑尺的原理說起來復雜，其實很簡單，在場都是大學生，他相信不需要自己解釋，他們也能看得懂。人群中有學生評論道：“我們承認這個設備的測量方式很奇妙，但是關鍵的重點應該是光斑尺的測量精度。你這個測量方式雖然新奇，但是到底能證明多少呢？”

“我們中沒有人是學醫的，沒有人知道脈搏跳動的幅度有多大，所以無法判斷你這個設備的測量精度！”

面對這個質疑，王朝陽心里是開心的。

因為從說話的語氣和內容來看，同學們對他這套設備的排斥心理已經解除了，他們不像最開始那樣毫無理性的去排斥。恰恰相反，他們現在開始動腦思考了，這正是王朝陽所想要的。

“別急，這只是我預想中的第一個實驗，還有第二個實驗。當然，第二個實驗仍然需要你們幫忙。”王朝陽道。

“你又要我們干什么？”那位跑完400米的仁兄警惕的眼神看著王朝陽。“放心吧，這次不是讓你跑步，我有一個更復雜的實驗需要你們協助，但在做這個實驗之前，我先問你們一個問題，普通的304鋼材的熱膨脹系數是多少？”王朝陽大聲問道。

所有學生都是一愣，沒想到王朝陽突然冒出這么一個問題。

“是0.000015！”

雖然這個問題有些突兀，但是仍然有同學回答出來。出現在這個場合的學生大多都是學機械出身的，其中不免一些學霸，他們腦袋里是記住一些數據的。

“很好。那我問你們，10mm長的304鋼材，溫度從0°升到100°，長度增加多少？”王朝陽問。

“這很容易算。用溫度差乘以材料長度，在按照熱膨脹系數換算，結果是0.00015米。”還是前面那位同學。“單位換算成微米呢？”王朝陽道。

“那就是150微米！”有學生回答道。

王朝陽滿意地點點頭說：“很好，你們果然都是有基礎的人，那么接下來我介紹第二個實驗。我需要你們先準備一塊已經10毫米的304鐵塊，然后再準備一壺開水……”

其實說到這里，一大部分學生已經明白了王重陽第二個實驗是怎么回事。

304鐵塊在學校的教研室里就有，而且作為標準量塊尺寸都是精準的，開水更是很容易找到的東西。沒用上多少時間，兩樣東西就備齊，另外還找來一個用來吃飯的鋁制飯盒。

王朝陽接下來的想法很簡單，首先把304鐵塊加熱到100度，然后迅速轉移到光斑尺的測量平臺上……就是前面那位測脈搏的位置。

投射在標尺上的光斑會根據鐵塊的尺寸變化慢慢發生移動，此刻室外的溫度在零度左右，所以理論上304鐵塊的變相量是150微米。

操作細節其實不需要王朝陽去額外解釋，前面那幾個搶著回答問題的學霸已經明白了王朝陽的想法，他們自覺的安排了實驗。過程中，王朝陽反倒像局外人一樣，背著手看他們做實驗。

大約過了半個小時，學生人群中爆發出熱烈的歡呼聲。

因為就在剛剛，他們完成了實驗。而且通過光斑尺測量的實際數據和理論計算的數值相差無幾。

這一方面證明了光斑尺的測量準度，另一方面也證明了光斑是測量的精度。

事實擺在眼前，而是是他們親自“挖掘”出來的。

心理上的沖擊對學生們不小，此前絕大多數人已經看過那則聯合聲明，都知道葛老聯合許多機械行業的頂尖人物發表聲明，說光斑尺的原理存在問題，但是就在剛剛他們親手操作親眼看到光滿尺的精度沒有任何問題。

但既然沒問題，葛老和那些大佬為什么要發聯合聲明呢？

心里帶著眾多疑問，所有學生都不約而同的圍到王朝陽身旁，詢問事情的始末。

當然態度方面有了極大的轉變，在跟王朝陽討論問題的時候，不再是那種激烈的情緒，而是抱著請教的心態。

看到求知欲強的學生們，感到欣慰，便把光斑尺的設計理念和計算方法通過語言講述了一遍。

構思的理解并不難，但精度計算涉及到蒙特卡洛算法，大部分學生都聽不懂。當然，即便聽不懂，但他們意識到這是一種比較高級的設計方法和計算。

“如果你們感興趣，我可以給你們詳細講講，但這里并不是一個好地方，不是嗎？”

王朝陽笑著跟眾人說，此刻所有人都站在操場中，確實不適合講課。

“去教室吧，教室里都空著，王朝陽同志幫我們好好講一講吧，我對那個蒙特卡洛算法很感興趣。”有學生喊道。

“當然沒問題，那就勞駕幫我把這些設備裝回到車里，我可以給你們簡單講一講。”王朝陽道。

學生們七手八腳的幫王朝陽把設備裝回車的后備箱，然后簇擁著王朝陽一起往教學樓方向走去。

王朝陽心里暗自高興，這就是他想要的效果。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/26491379/21912982.html)


1秒記住大眾小說網：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網址：m.dzxsw.cc