第一千四百六十五章 師者如父
第一千四百六十五章 師者如父
“走。”
蕭權話落，便帶著一行人前往必勝樓。
必勝樓，早就找好了一位說書先生。
而且，為了造勢，必勝樓也提前放出了消息，說必勝樓今天會開設一個說故事的節目，敬請各位捧場。
酒樓有唱戲、歌舞表演常見，但說故事還是頭一回聽說，新鮮得很。
因此，這消息一出，便成功地勾起了大家的好奇心，大家都很期待必勝樓會講什么樣的故事。
所以，今天必勝樓空前熱鬧。滿座不說，就連門口都擠滿了人，等著聽故事。
今天所說的故事，是蕭權編好的。
故事主要講的是，一位世家公子，從小性格乖巧，聰明，深得父親喜歡，父親十分地寵愛他。
即便如此，這位公子卻對他父親喜歡不起來，甚至討厭他父親，他覺得父親是非不分，不是好人。
從他記事起，在他的印象之中，父親沒有做過一件好事。
父親利用權勢做盡了傷天害理之事，把百姓置于水深火熱之中。
隨著這位公子漸漸地長大，父親開始為他謀未來之路。
但是這位公子卻不聽從父親的安排，他不想靠父親的勢力，他想憑借自己的努力考取功名，為自己謀未來。
父親拗不過公子，只好由著公子。
但是，在一次無意之中，公子聽見父親要對自己的教諭下手，公子便以死相勸，阻止父親殺教諭。
諸如此類之事，有一就有二。
從此，公子便走上了處處與父親唱反調之路，做了一個不孝子。
其中的細節，在說書先生有聲有色的解說下，更加地精彩絕倫。
在場之人也進入了一種忘我的境界，大家都靜靜地聽著說書先生講故事，連大氣都不敢喘一下，生怕打斷了說書先生的節奏。
這個故事，說書先生足足講了一炷香的功夫，還沒有講完，進入了欲知詳情，且聽下回分解狀態。
聽到精彩處，被掐斷，把眾人的好奇心吊得高高的。
但是，他們也確實聽了一炷香時間了，再聽下去，可要耽誤正事了。
再說，說書先生也是要休息的。
所以，眾人只得意猶未盡地等待下一輪講解。
這時，有人提出了疑問：“先生，您說的這個故事聽著有點熟悉啊。”
此人手執一把扇子，長相儒雅，渾身皆是書生之氣。
其實他是蕭權找來的托，意在引導眾人的思考方向。
說書先生這邊，蕭權也事先打了招呼，要他和這個托相互打配合。
說書先生捋了捋花白的胡子，故作深沉道：“故事源于生活�！币馑际牵适率歉鶕F實生活改編的。
也就是說，確有其事。
不過就是人物的名字和身份稍微變動了一下。
托聽了，若有所思了一會，然后他扇子瀟灑一開，微微一笑道：“恕在下冒昧問一句，先生所說的公子，可是監國府的小郡王？”
說書先生愣了一下，而后故作玄虛道：“天機不可泄露�！�
既不承認，也不否認。
撲朔不清，引人遐想，才能更大地發揮輿論效果。
話說到這里，就該截止，托搖了搖手中的扇子，似笑非笑道：“在下明白，在下還有事，先行告退，改日見�！�
如此精彩的故事，他自然要繼續聽的。說罷，他便搖著扇子，大搖大擺地離去。
說書先生不著痕跡地看向臺下的蕭權，蕭權與之對視一眼，示意他下去。
說書先生便暗暗點了點頭，退了下去。
若是此時還不退下去，等那些聽眾反應過來，一同發出靈魂拷問，說書先生可就保不住故事的神秘感了。
果然，說書先生后腳剛走，就有聽眾嚷嚷道：“哎，先生呢？咋跑如此之快？”
還想著讓他解惑呢。
經托這么一提，有些反應靈敏的聽眾一想，覺得這個故事還真跟監國府那對父子相像。
畢竟，魏貝科舉得狀元此事，是人盡皆知的。
那屆科舉，全程都是皇帝和蕭權在操作，魏千秋就是想做手腳，也無縫可鉆。后來，魏貝一路淋著雨，一路帶蕭家軍亡魂回京都，被魏千秋拒于城門外，這事當時也是傳得沸沸揚揚的。
當時，大家都說是魏千秋殺了五萬蕭家軍，魏貝作為魏千秋的兒子，竟光明正大的地帶著亡魂回京，不就是跟魏千秋對著干嗎？
別的不說，就說最近，百姓鬧到監國府門口，魏貝也沒有下令將他們驅趕，而是由著他們鬧，任由他們發泄。
這也說明，魏貝為人還是善良的，跟魏千秋不是一路貨色。
若非如此，魏貝隨意叫幾個監國府里的侍衛出來，就能狠狠地收拾百姓一頓。
這也是百姓冷靜下來后，才想明白的。
即使魏千秋死了，監國府沒落了，可瘦死的駱駝比馬大，爛船尚有三分釘。
不是魏貝奈何不了他們，而是魏貝不想跟他們計較。
如今再仔細回想，不管魏千秋做了多少喪盡天良之事，那都是魏千秋一人做的決定，魏貝沒有一件參與其中，反而是反其道而行之，與魏千秋對著來。
所以，有不少人開始改變了對魏貝的看法。
甚至還有一些思想覺悟高之人，覺得人家魏貝小小年紀就能靠著自己的努力考個狀元回來，才學驚人，有他教導自家的孩子差不了。
所以，一時之間，抵制魏貝當教諭之聲，弱了不少。
但是，有一些頑固分子，仍舊堅持己見，堅決抵制魏貝當教諭。
不過，他們卻也不敢繼續去監國府鬧了。
而是四處煽動群眾的情緒，鼓動他們要堅持，斷不能這般輕易動搖立場。
這些人都是對監國府恨之入骨之人，連帶監國府里的一草一木都恨上了，更別說魏貝。
即使魏貝沒有做過壞事，可他爹做盡了，他也不可原諒！
他們絕對不能讓自己的孩子與仇家的孩子有交集。
更何況，師者，如父也。
教諭身份雖然低微，可在古人心中地位很高。
要自己的孩子把仇家的孩子當父親一樣對待，他們絕對不能接受。
所以他們一定要反對到底。
經這些人這么一煽動，有些人覺得有道理，態度又開始改變了，加入了抵制隊伍。
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