第二天，莫驚春開(kāi)啟了瘋狂拜年模式，基本上，莫驚春都是放下禮品，就跑了。
    盡管如此，莫驚春還是跑了整整一上午，綁在懷里的小家伙什么時(shí)候睡著了，莫驚春不知道。

    還是馬不停蹄的回到家，莫驚春才發(fā)現(xiàn)，小家伙已經(jīng)貼著他的胸口呼呼大睡了。

    看到小家伙睡著了，莫驚春干脆沒(méi)有將小家伙放下來(lái)，放到床上。

    噗通噗通的心跳聲，更能給小家伙帶來(lái)安全感，安心睡覺(jué)。

    下午一點(diǎn)多，小家伙才睡醒，剛睜開(kāi)眼睛，小家伙就仰著頭對(duì)著莫驚春哼唧哼唧。

    莫驚春知道，小家伙這是在告訴他“我要喝奶奶”。

    這也是莫驚春能聽(tīng)懂，為數(shù)不多的幾句嬰語(yǔ)。

    半下午，又有些餓了的糖果，看著莫驚春手里拿著的紅色草莓，有些猶豫了。

    看著還沒(méi)吃，就已經(jīng)流出口水的糖果，莫驚春有些哭笑不得。

    上次買(mǎi)的草莓確實(shí)有點(diǎn)酸，但也不至于酸到這種程度吧。

    再說(shuō)了，莫驚春嘗過(guò)了，草莓尖尖還是甜的，酸的只是下半部分。

    最終小家伙還是吃了，只是只要吃到酸味，小家伙立馬將吃進(jìn)去的草莓吐了出來(lái)，將頭扭到一旁，任由莫驚春怎么逗糖果，糖果就是不下嘴。

    瞧瞧那小眼神，我只是小，不是傻，都直接寫(xiě)在了臉上。

    第二天一早，莫驚春就帶著妹妹趕去縣城的第一班公交車(chē)，臨走前，莫驚春還和大爺打了一聲招呼，告訴大爺，今天去一趟母校。

    公交上，人并不多，甚至還沒(méi)平時(shí)人多。

    按理說(shuō)，今天各個(gè)學(xué)校的高三學(xué)生都開(kāi)始陸續(xù)返校了，公交上應(yīng)該有很多高三學(xué)生才對(duì)。

    可事實(shí)上，這兩年，私家車(chē)已經(jīng)多到了非�？植赖某潭�。

    一些私家車(chē)，甚至做起了生意，專(zhuān)門(mén)車(chē)接車(chē)送來(lái)回縣城的客人。

    要不是公交司機(jī)都是國(guó)家在發(fā)工資，莫驚春都懷疑這條公交路線(xiàn)，運(yùn)營(yíng)不下去了。

    一個(gè)多小時(shí)，幾十公里的路程，車(chē)費(fèi)只要5元，就連油錢(qián)都不夠。

    搖搖晃晃，莫驚春都快要被公交車(chē)搖吐了，公交車(chē)才到站。

    到了學(xué)校門(mén)口，學(xué)生多了起來(lái)，學(xué)生們?nèi)�三兩兩的從大門(mén)進(jìn)進(jìn)出出。

    莫驚春知道，等今天開(kāi)完動(dòng)員大會(huì)后，學(xué)生們想要再出校門(mén)，可就沒(méi)那么容易了。

    除非有班主任批的出門(mén)條，不然你甭想走出校門(mén)。

    高三高考動(dòng)員大會(huì)是上午九點(diǎn)半開(kāi)始，現(xiàn)在時(shí)間還早，莫驚春給班主任老余發(fā)了一條信息，說(shuō)自己已經(jīng)到了，正在學(xué)校里逛。

    一路走到湖邊，莫驚春看著黑色湖水里，成群的魚(yú)就覺(jué)得雞皮疙瘩都起來(lái)了。

    學(xué)校湖里為什么有這么多的魚(yú)，還都這么肥，更是沒(méi)有學(xué)生打這些魚(yú)的主意，為什么？為什么？
    那是因?yàn)椋瑢W(xué)校的每一位學(xué)生，都作出了貢獻(xiàn)。

    說(shuō)是學(xué)校的湖，其實(shí)學(xué)生們都知道，那其實(shí)就是學(xué)校的化糞池。

    那些魚(yú)的存在，就是為了加快分解。

    用生物老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，是為了構(gòu)造一條更加復(fù)雜，完整的生物鏈，加快大自然的循環(huán)。

    對(duì)于這湖，學(xué)生是退避三舍，只有校外的人員，才會(huì)對(duì)湖里的魚(yú)感興趣。

    一想到高二冬天的時(shí)候，學(xué)校后門(mén)口，那些人家窗戶(hù)上掛著的干魚(yú)，莫驚春就覺(jué)得惡心。

    只要是學(xué)校的學(xué)生，就沒(méi)有看不出來(lái)，那是學(xué)校湖里的魚(yú)。

    那獨(dú)有的黃色，實(shí)在太明顯了。

    “莫驚春�！�

    聽(tīng)到有人喊他，抱著妹妹糖果的莫驚春，轉(zhuǎn)過(guò)身朝著聲音方向看去。

    只見(jiàn)，老余推著一個(gè)鳳凰自行車(chē)，滿(mǎn)臉笑容的走了過(guò)來(lái)。

    “老余，你這怎么又瘦了？”

    本來(lái)就瘦的老余，莫驚春再次見(jiàn)到時(shí)，沒(méi)想到已經(jīng)瘦到了皮包骨程度。

    老余擺了擺手，嘆了一口氣，卻沒(méi)說(shuō)什么原因。

    可莫驚春卻從老余的眼睛里，看到了落寂。

    就像枯萎的樹(shù)葉一樣。

    “不提也罷，走吧，我們一起去禮堂，校長(zhǎng)他們都在那邊。”

    老余不愿意說(shuō)，莫驚春便沒(méi)有再問(wèn)。

    一年多后，莫驚春才從班級(jí)群里，班長(zhǎng)發(fā)布的通知才知道，原來(lái)為教育奉獻(xiàn)了大半輩子的老余，在21年年底的時(shí)候，就確診了癌癥。

    老余向家人隱瞞了病情，直到在課堂上病倒，一病不起后，所有人才知道，老余的病情，已經(jīng)惡化到了晚期。

    …………

    “今天，我們有幸請(qǐng)到了21界的學(xué)長(zhǎng)莫驚春學(xué)長(zhǎng)，為學(xué)弟學(xué)妹加油打氣，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，下面有請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)莫驚春上臺(tái)演講�！�

    坐在禮堂靠近中間位置的周亞玲，此時(shí)已經(jīng)徹底傻眼了。

    老哥？

    也沒(méi)聽(tīng)老哥說(shuō)要來(lái)學(xué)校啊。

    反應(yīng)過(guò)來(lái)的周亞玲，頓時(shí)感覺(jué)不妙，不好，莫驚春那家伙要使壞！

    在近千高三學(xué)生和老師們的注視下，莫驚春抱著妹妹走上了舞臺(tái)。

    整個(gè)禮堂，在莫驚春抱著妹妹糖果上去的瞬間，變得鴉雀無(wú)聲。

    “尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，大家好�！�

    “看到我懷里的小家伙沒(méi)，我莫驚春的妹妹，糖果，抱著她上來(lái)，不為別的，就是為了讓小家伙提前感受一下高考前的氛圍�！�

    “哈哈哈”

    本來(lái)還鴉雀無(wú)聲的禮堂，瞬間響起了掌聲，和同學(xué)們的笑聲。

    只有周亞玲和坐在第一排的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們才知道，那小小的家伙，就是莫驚春的命。

    相依為命的命。

    “相信很多同學(xué)應(yīng)該都認(rèn)識(shí)我�！�

    “其實(shí)，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)談不上，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也并不一定適合各位學(xué)弟學(xué)妹�！�

    “今天，我想要告訴大家的是，這世間，唯有青春和夢(mèng)想不可辜負(fù)�！�

    “花開(kāi)正好，微風(fēng)不燥，我們揚(yáng)帆起航�！�

    “青春是什么？”

    “青春，是一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，是一張做不完的試卷，是看不到盡頭的跑道，是揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)�！�

    “青春，也是清晨時(shí)的瑯瑯讀書(shū)聲，是那寬寬大大不合身的校服，是一篇篇來(lái)不及背完的課文，是一道道解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題。”

    “青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗！”

    “唯有在年輕的時(shí)候奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，奉獻(xiàn)過(guò)，書(shū)寫(xiě)過(guò)人生的精彩，攀登過(guò)人生的高峰，我們才能在多年以后，同學(xué)再次相聚之時(shí)，自信地說(shuō)上一句‘青春！無(wú)悔！’”

    PS：感謝冬之青還有QQ閱讀那邊書(shū)友的打賞支持。(〃)

    (本章完)


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