你們是不知始的時(shí)候那個(gè)老齊，就是一小的門房還不讓我們進(jìn)門，后來(lái)還是我出馬，三句兩句他就乖乖的給我們找靈均去了。”第子一到會(huì)議室就開(kāi)始吹上了。



“別吹牛了遍子，人家憑啥聽(tīng)你的。”王老大一聽(tīng)郭遍子又吹上了，直接起哄道。

“啥，我吹牛，你問(wèn)問(wèn)繼軍他們，他們當(dāng)時(shí)可都在場(chǎng)。我和那個(gè)老齊熟得很，要知道我以前可是在那當(dāng)了三個(gè)月的代表來(lái)著，咋的，這你們都沒(méi)有吧！

郭子一挺胸脯說(shuō)道，這可是他最驕傲的事情了，這都好幾年了他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)起自己也是當(dāng)過(guò)老師的人。

“遍子，那說(shuō)了半天，人家也沒(méi)給你開(kāi)門啊！”王老大就看不上郭遍子那個(gè)得意的樣子，馬上就找到他話頭里的漏洞了。

就是，就是，閑了半天你們連門都沒(méi)進(jìn)去。”這時(shí)也有人跟著起哄起來(lái)“，你們懂個(gè)錘子。這是靈均專門規(guī)定的，怕外來(lái)人影響孩子們的日常”郭遍子說(shuō)到這一下就卡克了，那個(gè)詞咋說(shuō)的來(lái)著。

日常教學(xué)。”李大鵬趕忙補(bǔ)充道。

“對(duì)影響孩子們的日常教學(xué)。你們是不知道，現(xiàn)在找靈均的人太多了，有不少還是城里的領(lǐng)導(dǎo)呢，他們都想把自己的孩子轉(zhuǎn)到一小去念書，

靈均也是沒(méi)辦法才不讓外人進(jìn)門的。

郭······

來(lái)起二點(diǎn)讀書暢所欲言！你的每個(gè)評(píng)論，都被作者大大放在心里“你們是不知道，開(kāi)始的時(shí)候那個(gè)老齊，就是一小的門房還不讓我們進(jìn)門，后來(lái)還是我出馬，三句兩句他就乖乖的給我們找靈均去了。”第二天郭諞子一到會(huì)議室就開(kāi)始吹上了。



“別吹牛了遍子，人家憑啥聽(tīng)你的。”王老大一聽(tīng)郭遍子又吹上了，直接起哄道。

有哈，我吹牛，你問(wèn)問(wèn)繼軍他們，他們當(dāng)時(shí)可都在場(chǎng)。我和那個(gè)老齊熟得很，要知道我以前可是在那當(dāng)了三個(gè)月的代表來(lái)著，咋的，這你價(jià)郭遍子一挺胸脯說(shuō)道，這可是他最驕傲的事情了，這都好幾年了他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)起自己也是當(dāng)過(guò)老師的人。



“遍子，那說(shuō)了半天，

人家也沒(méi)給你開(kāi)門啊！”王老大就看不上郭編子那個(gè)得意的樣子，馬上就找到他話頭里的漏洞了。

“就是，就是，鬧了半天你們連門都沒(méi)進(jìn)去。”這時(shí)也有人跟著起哄起來(lái)。

“，你們懂個(gè)錘子。這是靈均專門規(guī)定的，怕外來(lái)人影響孩子們的日常”郭遍子說(shuō)到這一下就卡克了，那個(gè)詞咋說(shuō)的來(lái)著。

“日常教學(xué)。”李大鵬趕忙補(bǔ)充道。

“對(duì)影響孩子們的日常教學(xué)。你們是不知道，現(xiàn)在找靈均的人太多了，有不少還是城里的領(lǐng)導(dǎo)呢，他們都想把自己的孩子轉(zhuǎn)到一小去念書靈均也是沒(méi)辦法才不讓外人進(jìn)門的。”

第不知開(kāi)時(shí)個(gè)老齊，款足一小的門房還不讓我們進(jìn)門，后來(lái)還我出馬，三句句的輸們靈均去了

“別吹牛了遍子，人家憑啥聽(tīng)你的。”王老大一聽(tīng)郭遍子又吹上了，直接起哄道。

啥，我吹牛，你問(wèn)問(wèn)繼軍他們，他們當(dāng)時(shí)可都在場(chǎng)。我和那個(gè)老齊熟得很，要知道我以前可是在那當(dāng)了三個(gè)月的代表來(lái)著，咋的，這你們都沒(méi)有吧！

郭子一挺胸脯說(shuō)道，這可是他最驕傲的事情了，這都好幾年了他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)起自己也是當(dāng)過(guò)老師的人。

“遍子，那說(shuō)了半天，人家也沒(méi)給你開(kāi)門啊！”王老大就看不上郭遍子那個(gè)得意的樣子，馬上就找到他話頭里的漏洞了。

“就是，就是，

天你們連門都沒(méi)進(jìn)去。”這時(shí)也有人跟著起哄起來(lái)“呸，你們懂個(gè)錘子。這是靈均專門規(guī)定的，怕外來(lái)人影響孩子們的日常”郭諞子說(shuō)到這一下就卡克了，那個(gè)詞咋說(shuō)的來(lái)著

“日常教學(xué)。”李大鵬趕忙補(bǔ)充道。

靈均對(duì)影響孩子門的日常教學(xué)。你們是不知道，現(xiàn)在找靈均的人太多了，有不少還是城里的領(lǐng)導(dǎo)呢，他們都想把自己的孩子轉(zhuǎn)到一小去念書。

郭“你們是不知道，開(kāi)始的時(shí)候那個(gè)老齊，就是一小的門房還不讓我們進(jìn)門，后來(lái)還是我出馬，三句兩句他就乖乖的給我們找靈均去了。”

第二天郭遍子一到會(huì)議室就開(kāi)始吹上了。

“別吹牛了遍子，人家憑啥聽(tīng)你的。”王老大一聽(tīng)郭遍子又吹上了，直接起哄道。

，我同醫(yī)，他們時(shí)可，我那個(gè)，的了三個(gè)月的傳來(lái)，的，這們郭遍子一挺胸脯說(shuō)道，這可是他最驕傲的事情了，這都好幾年了他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)起自己也是當(dāng)過(guò)老師的人。

偏子，那說(shuō)了半天，人家也沒(méi)給你開(kāi)門啊！”王老大就看不上郭遍子那個(gè)得意的樣子，馬上就找到他話頭里的漏洞了。

“就是，就是，鬧了半天你們連門都沒(méi)進(jìn)去。”這時(shí)也有人跟著起哄起來(lái)。

呸，你們懂個(gè)錘子。這是靈均專門規(guī)定的，怕外來(lái)人影響孩子們的日常”郭遍子說(shuō)到這一下就卡克了，那個(gè)詞咋說(shuō)的來(lái)著“日常教學(xué)。”李大鵬趕忙補(bǔ)充道。

對(duì)影響孩子們的日常教學(xué)。你們是不知道，現(xiàn)在找靈均的人太多了，有不少還是城里的領(lǐng)導(dǎo)呢，他們都想把自己的孩子轉(zhuǎn)到一小去念書，

靈均也是沒(méi)辦法才不讓外人進(jìn)門的。

了。

“別吹牛了諞子，人家憑啥聽(tīng)你的。”王老大一聽(tīng)郭諞子又吹上了，直接起哄道。

哈，我吹牛，你問(wèn)問(wèn)繼軍他們，他們當(dāng)時(shí)可都在場(chǎng)。我和那個(gè)老齊熟得很，要知道我以前可是在那當(dāng)了三個(gè)月的代表來(lái)著，咋的，這你們郭遍子一挺胸脯說(shuō)道，這可是他最驕傲的事情了，這都好幾年了他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)起自己也是當(dāng)過(guò)老師的人。



“遍子，那說(shuō)了半天，人家也沒(méi)給你開(kāi)門啊！”王老大就看不上郭遍子那個(gè)得意的樣子，馬上就找到他話頭里的漏洞了。

“就是，就是，鬧了半天你們連門都沒(méi)進(jìn)去。”這時(shí)也有人跟著起哄起來(lái)“，你們懂個(gè)錘子。這是靈均專門規(guī)定的，怕外來(lái)人影響孩子們的日常”郭遍子說(shuō)到這一下就卡克了，那個(gè)詞咋說(shuō)的來(lái)著。



“日常教學(xué)。”李大鵬趕忙補(bǔ)充道。

影響珍理日常教學(xué)。你們是不知道，現(xiàn)在找靈均的人太多了，有不少還是城里的領(lǐng)導(dǎo)呢，他們都想把自己的孩子轉(zhuǎn)到一小去念書，

靈均也是沒(méi)辦法才不讓外人進(jìn)門：

郭“你們是不知道，開(kāi)始的時(shí)候那個(gè)老齊，就是一小的門房還不讓我們進(jìn)門，后來(lái)還是我出馬，三句兩句他就乖乖的給我們找靈均去了。”

第二天郭諞子一到會(huì)議室就開(kāi)始吹上了。

“別吹牛了遍子，人家憑啥聽(tīng)你的。”王老大一聽(tīng)郭諞子又吹上了，直接起哄道。

，我吹牛，你問(wèn)問(wèn)軍他們，他們當(dāng)時(shí)可都在場(chǎng)，我和那個(gè)老熟得很，要知道我以前可是在那當(dāng)了三個(gè)月的代表來(lái)著，咋的，這你們郭遍子一挺胸脯說(shuō)道，這可是他最驕傲的事情了，這都好幾年了他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)起自己也是當(dāng)過(guò)老師的人。



“子，那說(shuō)了半天，人家也沒(méi)給你開(kāi)門啊！”王老大就看不上郭諞子那個(gè)得意的樣子，馬上就找到他話頭里的漏洞了。

“就是，就是，鬧了半天你們連門都沒(méi)進(jìn)去。”這時(shí)也有人跟著起哄起來(lái)。

“呸，你們懂個(gè)錘子。這是靈均專門規(guī)定的，怕外來(lái)人影響孩子們的日常”郭端子說(shuō)到這一下就卡克了，那個(gè)詞咋說(shuō)的來(lái)著日常教學(xué)。”李大鵬趕忙補(bǔ)充道。



“對(duì)影響孩子們的日常教學(xué)。你們是不知道，現(xiàn)在找靈均的人太多了，有不少還是城里的領(lǐng)導(dǎo)呢，他們都想把自己的孩子轉(zhuǎn)到一小去念書，

靈均也是沒(méi)辦法才不讓外人進(jìn)門的。”

郭“你們是不知道，開(kāi)始的時(shí)候那個(gè)老齊，就是一小的門房還不讓我們進(jìn)門，后來(lái)還是我出馬，三句兩句他就乖乖的給我們找靈均去了。”

第二天郭遍子一到會(huì)議室就開(kāi)始吹上了。

“別吹牛了遍子，人家憑啥聽(tīng)你的。”王老大一聽(tīng)郭遍子又吹上了，直接起哄道。

“啥，我吹牛，你問(wèn)問(wèn)繼軍他們，他們當(dāng)時(shí)可都在場(chǎng)。我和那個(gè)老齊熟得很，要知道我以前可是在那當(dāng)了三個(gè)月的代表來(lái)著，咋的，這你們都沒(méi)有吧！

郭遍子一挺胸脯說(shuō)道，這可是他最驕傲的事情了，這都好幾年了他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)起自己也是當(dāng)過(guò)老師的人。

“遍子，那說(shuō)了半天，人家也沒(méi)給你開(kāi)門啊！”王老大就看不上郭諞子那個(gè)得意的樣子，馬上就找到他話頭里的漏洞了。

“就是，就是，鬧了半天你們連門都沒(méi)進(jìn)去。”這時(shí)也有人跟著起哄起來(lái)。

“呸，你們懂個(gè)錘子。這是靈均專門規(guī)定的，怕外來(lái)人影響孩子們的日常~”郭諞子說(shuō)到這一下就卡克了，那個(gè)詞咋說(shuō)的來(lái)著。

“日常教學(xué)。”李大鵬趕忙補(bǔ)充道。

是不知道，現(xiàn)在找靈均的人太多了，有不少還是城里的領(lǐng)導(dǎo)呢，他們都想把自己的孩子轉(zhuǎn)到一小去念書，

靈均也是沒(méi)孩子的的郭“你們是不知道，開(kāi)始的時(shí)候那個(gè)老齊，就是一小的門房還不讓我們進(jìn)門，后來(lái)還是我出馬，三句兩句他就乖乖的給我們找靈均去了。”

第二天郭遍子一到會(huì)議室就開(kāi)始吹上了。

“別吹牛了遍子，人家憑啥聽(tīng)你的。”王老大一聽(tīng)郭遍子又吹上了，直接起哄道。

都沒(méi)有吧，我吹牛，你問(wèn)問(wèn)繼軍他們，他們當(dāng)時(shí)可都在場(chǎng)。我和那個(gè)老齊熟得很，要知道我以前可是在那當(dāng)了三個(gè)月的代表來(lái)著，咋的，這你們郭諞子挺胸脯說(shuō)道，這可是他最驕傲的事情了，這都好幾年了他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)起自己也是當(dāng)過(guò)老師的人。



“偏子，那說(shuō)了半天，人家也沒(méi)給你開(kāi)門啊！”王老大就看不上郭遍子那個(gè)得意的樣子，馬上就找到他話頭里的漏洞了。

“就是，就是，鬧了半天你們連門都沒(méi)進(jìn)去。”這時(shí)也有人跟著起哄起來(lái)。

“呸，你們懂個(gè)錘子。這是靈均專門規(guī)定的，怕外來(lái)人影響孩子們的日常~”郭遍子說(shuō)到這一下就卡克了，那個(gè)詞咋說(shuō)的來(lái)著。

日常教學(xué)。”李大鵬趕忙補(bǔ)充道。

“對(duì)影響孩子們的日常教學(xué)。你們是不知道，現(xiàn)在找靈均的人太多了，有不少還是城里的領(lǐng)導(dǎo)呢，他們都想把自己的孩子轉(zhuǎn)到一小去念書，

靈均也是沒(méi)辦法才不讓外人進(jìn)門的。

郭“你們是不知道，開(kāi)始的時(shí)候那個(gè)老齊，就是一小的門房還不讓我們進(jìn)門，后來(lái)還是我出馬，三句兩句他就乖乖的給我們找靈均去了。”

第二天郭遍子一到會(huì)議室就開(kāi)始吹上了“別吹牛了遍子，人家憑啥聽(tīng)你的。”王老大一聽(tīng)郭遍子又吹上了，直接起哄道。



“啥，我吹牛，你問(wèn)問(wèn)繼軍他們，他們當(dāng)時(shí)可都在場(chǎng)。我和那個(gè)老齊熟得很，要知道我以前可是在那當(dāng)了三個(gè)月的代表來(lái)著，咋的，這你們都沒(méi)有吧！”

郭諞子一挺胸脯說(shuō)道，這可是他最驕傲的事情了，這都好幾年了他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)起自己也是當(dāng)過(guò)老師的人。

遍子，那說(shuō)了半天，人家也沒(méi)給你開(kāi)門啊！”王老大就看不上郭諞子那個(gè)得意的樣子，馬上就找到他話頭里的漏洞了。

“就是，就是，鬧了半天你們連門都沒(méi)進(jìn)去。”這時(shí)也有人跟著起哄起來(lái)。

，你們懂個(gè)錘子。這是靈均專門規(guī)定的，怕外來(lái)人影響孩子們的日常”郭遍子說(shuō)到這一下就卡克了，那個(gè)詞咋說(shuō)的來(lái)著。

“日常教學(xué)。”李大鵬趕忙補(bǔ)充道。

對(duì)影響才不讓外)

的日常教學(xué)。你們是不知道，現(xiàn)在找靈均的人太多了，有不少還是城里的領(lǐng)導(dǎo)呢，他們都想把自己的孩子轉(zhuǎn)到一小去念書，

靈均也的郭


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