眾人你望我,我望你,最后又看向了張主任!
張主任心里苦啊,憑什么沒人愿意說出口的事情都讓自己出頭?
難道就因為所有人,自己的官位最低?
張主任想了想:“校長,我們京南大學,是一個學術氛圍較強的學校!”
“一切以教書育人為己任,一切的核心都是以技和術為教育根本和教學的核心!”
“我們不像其他學校,喜歡搞形象工程,就比方說乒乓球,很多學校花了重金,又是請教練,又是干嘛的!”
“結果呢?一個世界冠軍沒培養(yǎng)出來!”
“所以呢,我們學校在體育競技這一塊,還有所欠缺!”
“不過,經過這些年的努力,我們還是取得了很大進步的!”
“四年前,我們籃球隊在全國大賽取得了第四十二的排名,三年前,這個名次提升到了三十六!”
“去年,我們提升到了十七名!”
“事實上,我們去年的排名應該是更高的,只是因為運氣和規(guī)則的原因,我們在抽簽分組時遇到了武大和川大,排在了死亡之組!”
“比賽我們也看了,對方光國青隊的就分別有二人,差距實在太大!”
“但是,我們依舊打出了我們的風采,雖敗猶榮!”
張主任越說,心里越窩火!
憑什么負責籃球工作的不來解釋這個事情,讓自己這個負責教學的解釋??
“我們的籃球隊,今年比去年更加的努力,訓練也更加的刻苦!”
“我們今年的遠景目標是爭十六,競八!”
“所以,我認為,雖然這一次籃球隊隊員玩的這個搶女朋友的事情不光彩!”
“但是,也從側面反應了我們籃球隊的團結呀!”
張主任說到這里,看了眼校長:“校長,我認為,應該給籃球隊一個機會!”
校長輕笑了一聲,“機會?你們是不是以為我因為籃球比賽的事才決定解散籃球隊的?”
眾人面面相覷,只有少數(shù)幾人想到了問題的關鍵!
“我早就說過,輸也好,贏也罷,首先我們教出的學生要有擔當,能贏的起,更能輸?shù)钠穑 ?br />
“不僅要有面子,更要有里子!”
“籃球隊的那些小混蛋,胡說八道,編了那么多套故事,全校亂傳,編的跟寫小說一樣!”
“所有矛頭都指向趙豈年,把趙豈年往黑壞惡的方向推!”
“這是什么性質的事情?”
“那個曹岳西,作為主管具體體育工作的教務主任,是不是因為他兒子在籃球隊,裝作不知道,任由事態(tài)發(fā)展??”
“什么趙豈年威脅,利誘流川楓女朋友,找校外混混騷擾,威脅什么流川楓人身安全,還要打斷流川楓的腿,等等等等!”
“真把學校當成他們的跑馬場,想怎么污蔑就怎么污蔑,想怎么放肆就怎么放肆!啊?”
“他們要是因為喜歡一個人而引發(fā)彼此間的沖突,哪怕是當著我的面打一架,只要知道分寸,我也只會批評教育一番!”
“哪個年輕人沒有過這種事情?我們作為老師,都是過來人,知道喜歡一個女生的那種感覺!”
“必須要給他們成長的機會!”
“但是,籃球隊現(xiàn)在做的這種事情,已經不是因為喜歡而斗爭了!”
“這是嚴重性的思想錯誤,是誹謗,是違法!”
“是一種極度的惡意!”
“是對我們把他們往正確人生觀引領的一種褻瀆!”
“這件事幸好發(fā)生在趙豈年這種人身上,他敢站出來,大聲的維護自己!”
“若是這種事情發(fā)生在老實巴交的學生身上,會對他產生多大影響?”
“人言可畏呀……”
“以這種態(tài)勢,別說是趙豈年,換了任何人都是百口莫辯,污名要掛在頭上一輩子!”
校長拍著桌子很是氣憤,語氣更是嚴厲!
“如果學校不能有一個公正的態(tài)度,那要這個學校干什么?要你們干什么?”
“這個事情必須嚴肅處理!該開除就開除……”
“我要確保,這種事情在以后絕對不能再發(fā)生!!!”
“李副校長,你是負責體育的,這個事情由你來主持!”
“籃球隊即刻解散!不查清,籃球隊不重組!”
“另外,我發(fā)現(xiàn)這個事情能在兩天之內發(fā)展到如此程度,不像是普通大學生意氣用事干出來的!”
“更像是有組織有預謀的!”
“我們幾個老家伙,沒錢也沒權,但是我們的學生遍天下!”
“動用我們能動用的關系,徹查這件事!”
“我就不信了,什么人都敢對學校動爪子!”
“這里是學校,容不得社會人胡作非為!”
……
校長懷疑到了某些方面,趙豈年同樣懷疑到了!
而且,趙豈年懷疑的更深!
趙豈年一開始真以為是情感糾紛,所以不當回事,可是聽了偉哥一群人說的所有事情后,才意識到事情的嚴重!
偉哥這些人當成八卦聽,但是趙豈年不一樣!
一個個故事編的惟妙惟肖,既有痛點,也有苦點,還有同情點,甚至還有淚點!
所有故事匯總起來,只說明一個問題,趙豈年仗勢欺人,強搶他人真愛,涉黑,涉黃,壞事做盡!
但是,所有的故事中,只有女朋友,卻從未指出這個女朋友到底是誰,這個事情就玄妙了,讓人查無可查!
而且,這個事情距現(xiàn)在只有兩天時間,兩天時間就能如此發(fā)展,已經脫離了正常的軌跡!
大學生,整體上淳樸,沒有那么多彎彎繞,更喜歡直接簡單!
這個事情如果是大學生來做,大學生絕壁只有一句話:趙豈年,你搶我女朋友,我要和你單挑,有種你就來!
學生和社會人不一樣,學生之間的欺壓,最多的是欺負軟弱,只要你硬的起來,對方反而敬你,怕你!
根本就不會像現(xiàn)在這樣編如此多的故事,更不會搞出黑黃的東西。
這明顯就是社會人的手法,是“專業(yè)水軍”的手段!
趙豈年真的萬萬沒想到,一件小事居然會發(fā)展出這種情勢!
一旦這個事情坐實,趙豈年這輩子都別想洗清!
迫不得已,趙豈年才通過學校廣播系統(tǒng)下了戰(zhàn)書!
“社會人……”
“利益……”
“手段如此低劣,用學生散步信息……”
“有這三點,我趙豈年就能查出一切!”
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