（老師：小朋友，你在看什么？）

（你：我迷路了。）

（老師：那你知道你自己是幾班的嗎？）

（你：我第一次來這個幼兒園。）

（老師：哦，我明白了。你是今天來的插班生，你是顧毅，對嗎？）

（你點了點頭，盡量表現得像小孩子一點。顯然，這是幻境給你安排的新角色。）

（老師：我叫戴老師，是中班的老師，我帶你去你的教室，好嘛？）

（你：謝謝戴老師。）

（戴老師牽著你的手，帶你來到二樓。）

（你明顯感覺二樓的詭異力量更加強大，你的觸感變得有些不真實。）

（戴老師的影子在你眼睛里變得有些扭曲。）

（你對自己使用心理暗示，詭異力量的影響有所減弱，你的視線重新恢復正常。）

（你來到了中班的教室，你發現整個二樓只有兩間教室，一個大班一個中班，其他教室都是美術室、音樂室之類的功能教室，還有廁所、園長的辦公室等。）

（花花幼兒園的配套設施要比你小時候上的更加齊全。）

（你回頭看向園長辦公室，你發現辦公室的大門沒有關上，園長嘴角掛著鮮血，對你露出了微笑。）

（你的眼前一黑。）

（你的眼睛沒了。）

（你感到一陣劇痛。）

（你終止了推演！）

顧毅睜開眼睛，摸了摸自己的眼角。

果然，墻上的四副畫就是幼兒園里的規則，自己看到了不該看到的東西，所以受到懲罰失去了眼球。

“園長辦公室不能看……”

顧毅拿出筆記本，在上面寫字。

正在此時，他聽見了一串腳步聲，顧毅趕緊把筆記本藏在袖子里，裝作一臉無所謂的樣子。

“小朋友，你在干什么？”戴老師走到了顧毅面前。

她穿著一身休閑裝，臉上化著精致的妝容，一張乖巧的瓜子臉讓人忍不住想要親近。

“沒做什么。”

顧毅眨巴著大眼睛，奶聲奶氣地應答。

“那你怎么不去教室呀？”

“我不知道去哪兒。”顧毅說道，“我是今天新來的。”

“哦……我知道你了。我是戴老師，你是顧毅，對不對？”

“對。”

“哈哈，來吧小顧毅，我帶你去你的教室。”

“好的。”

顧毅點點頭，跟著戴老師來到樓梯道上，這一次他始終低頭看著鞋尖。

“開始！”

顧毅閉上眼睛，在樓道上開始推演，

（推演開始！）

（你來到了二樓，你沒有再看園長辦公室。）

（你瞥了一眼廁所，你發現一個保育老師剛從廁所里出來，你感到右眼劇痛。）

（你的眼前一黑。）

（你的右眼失去了視力。）

（你終止了推演！）

顧毅沉思片刻。

那幅畫似乎并不是暗示“非禮勿視”，而是它根本就不想你睜眼，只要你在不合適的時間、地點看見任何不合適的人都會受到懲罰。

想到這里，顧毅立刻閉上了眼睛，任由老師牽著自己上樓。

“到地方了。”

顧毅聽到了開門的聲音。

老師似乎知道顧毅看不見，竟然貼心地把顧毅送到了座位上。

顧毅始終閉著眼睛不說話，直到聽見老師的腳步聲遠了，這才開始推演。

（推演開始！）

（你睜開了眼睛。）

（你發現自己是教室里多出來的一個孩子，你一個人坐在桌子的一角，而其他小朋友都是三個人坐在一張小方桌邊。）

（大伙兒注意到了你，并且對你投來了異樣的目光。）

（你感到很不自在，但又說不出來為什么。）

（戴老師走到講臺上，介紹你的名字。）

（戴老師：小朋友們，今天我們迎來了一個新朋友，他的名字叫顧毅，我們一起歡迎他吧。）


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