“什么事？”
泰笛一邊從車(chē)上走下來(lái)，一邊問(wèn)道。
而這位學(xué)生則是看著杰森，面帶猶豫。
“杰森老師已經(jīng)是我們學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師了。”
女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)重新介紹著杰森。
頓時(shí)，這位學(xué)生就沒(méi)有顧慮。
“是13號(hào)教室。”
“那里、那里”
這位學(xué)生會(huì)成員想要描述，但是完全想不到描述的詞匯，只能說(shuō)道：“你跟我來(lái)，就知道了。”
女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)看向了杰森，在杰森點(diǎn)頭后，立刻向著教學(xué)樓的13號(hào)教室走去。
此刻是下午的上課時(shí)間，但是走廊里依舊有學(xué)生在探頭探腦。
在看到泰笛走來(lái)時(shí)，這些學(xué)生立刻一縮頭，返回了教室。
“將剛剛上課不認(rèn)真的學(xué)生記下來(lái)，每個(gè)人扣2學(xué)分。”
“沒(méi)有阻止這些學(xué)生的老師每個(gè)人扣10分。”
女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)對(duì)著身旁的學(xué)生會(huì)成員說(shuō)道。
“知道了，會(huì)長(zhǎng)。”
這位學(xué)生會(huì)成員馬上回答道。
然后，扭頭向一旁的杰森介紹著自己。
“杰森導(dǎo)師，您好。”
“我是學(xué)生會(huì)的書(shū)記官：?jiǎn)虪枴！?br />
“很高興您能夠成為我們的指導(dǎo)老師。”
喬爾說(shuō)著，露出一個(gè)略帶靦腆的笑容。
這位學(xué)生會(huì)的書(shū)記官，是個(gè)子?jì)尚。嫒萸逍愕哪泻⒆樱f(shuō)話也是細(xì)聲細(xì)氣的。
杰森點(diǎn)頭做為回應(yīng)。
目光卻是緊盯著被學(xué)生會(huì)封鎖的13號(hào)教室。
此刻，這些學(xué)生已經(jīng)看到了走來(lái)的杰森和泰笛，一個(gè)個(gè)向著泰笛問(wèn)好。
“會(huì)長(zhǎng)。”
“會(huì)長(zhǎng)。”
毫無(wú)疑問(wèn)，這位女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)中擁有著遠(yuǎn)超常人的威望，十分受到尊敬。
而杰森昨天的表現(xiàn)，更是已經(jīng)折服了這些年輕人，在聽(tīng)到女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)已經(jīng)聘用了杰森為學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師后，這些年輕人沒(méi)有一個(gè)反對(duì)，都露出了期待的神情。
如果不是場(chǎng)合不合適，杰森可以肯定這些年輕人會(huì)歡呼出聲。
跟在泰笛的身后，杰森走進(jìn)了13號(hào)教室。
這是一間小教室。
而且，沒(méi)有多少課桌。
黑板、講臺(tái)、講桌則是一樣不缺。
但是此刻的講桌上，放著的卻不是粉筆，而是
一只貓！
一只死去的，被割開(kāi)了喉嚨的黑貓。
貓的眼睛掙得大大的，嘴巴張開(kāi)，露出了尖牙，全身毛發(fā)根根之力，鮮血從喉嚨部位流出，染紅了整個(gè)講桌，死相十分猙獰。
在講桌到課桌的地方，有著一塊明顯是被人為挪動(dòng)出的空地。
在這個(gè)空地上用紅色的油漆畫(huà)著一個(gè)碩大的圓，圓內(nèi)套著一個(gè)五芒星。
五芒星的五個(gè)角分別放置了：骨頭、羽毛、蜥蜴頭、魚(yú)尾巴和蝙蝠的翅膀。
在五芒星的中間則是以復(fù)雜好似是虛構(gòu)的文字寫(xiě)著。
不過(guò)，在這復(fù)雜好似虛構(gòu)的文字中，杰森看到了圖復(fù)語(yǔ)。
又是圖復(fù)語(yǔ)！
雖然是拼寫(xiě)錯(cuò)誤，沒(méi)有任何意義的圖復(fù)語(yǔ)。
但是，圖復(fù)語(yǔ)本身卻是沒(méi)有錯(cuò)了。
杰森一皺眉。
在洛德，他開(kāi)始學(xué)習(xí)圖復(fù)語(yǔ)。
他以為圖復(fù)語(yǔ)只是那個(gè)世界神秘側(cè)的通用語(yǔ)言而已。
但是，在漢斯海港，杰森見(jiàn)識(shí)到了相同的圖復(fù)語(yǔ)。
當(dāng)時(shí)，杰森就有所猜測(cè)。
此刻，再次看到圖復(fù)語(yǔ)后，則是讓他越發(fā)的肯定了這個(gè)猜測(cè)：這些神秘知識(shí)應(yīng)該來(lái)自一個(gè)地方或者來(lái)自某位存在。
然后，以他不知道的手法，傳播到了各個(gè)世界。
這并不是不可能的。
不要忘記，他是怎么出現(xiàn)在這些世界的。
既然他能夠出現(xiàn)。
那為什么其他人不能夠出現(xiàn)？
如果其他人出現(xiàn)了，并留下了相應(yīng)的神秘知識(shí)，形成了現(xiàn)在的圖復(fù)語(yǔ)，那是極有可能的。
只是
那個(gè)人來(lái)自哪里？
杰森思考著。
同時(shí)，用力的抽動(dòng)著鼻翼。
沒(méi)有任何的味道。
最初的香味不是來(lái)自這里！
杰森十分肯定。
如果是來(lái)自這里，以女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)身上食物香味殘留散去的時(shí)間，這里一定會(huì)有淡淡的味道才對(duì)。
而就在杰森準(zhǔn)備詳細(xì)詢問(wèn)女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的時(shí)候，一旁的女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)則是大發(fā)雷霆。
“諾威呢？”
“我不是告訴他暫時(shí)將這里封鎖了嗎？”
女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)著自己的書(shū)記官。
諾威，杰森有印象。
是一個(gè)高高壯壯的男生，面容帶著粗狂，昨天挖掘的時(shí)候很賣(mài)力。
“諾威部長(zhǎng)之前一直帶人守在這里的。”
“但是，中途不知道為什么離開(kāi)了。”
“等到我和大伙準(zhǔn)備清洗這些東西時(shí)，才發(fā)現(xiàn)諾威部長(zhǎng)和兩個(gè)學(xué)生會(huì)成員不在這里了，同時(shí)，里面多出了一只死貓。”
書(shū)記官解釋著。
“中途離開(kāi)？”
女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)一愣。
對(duì)于諾威的為人，女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)是十分了解的。
諾威不是那種頭腦靈活的人，甚至可以說(shuō)是有點(diǎn)死腦筋，認(rèn)準(zhǔn)的事情，不撞南墻不回頭。
正因?yàn)檫@樣，女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)才會(huì)將諾威邀請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)，并且在第二年就成為了學(xué)生會(huì)的紀(jì)律部部長(zhǎng)。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，既然諾威已經(jīng)封鎖了這里，那諾威就不可能半中間離開(kāi)。
除非
“我離開(kāi)后，學(xué)院發(fā)生什么事了嗎？”
女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)問(wèn)道。
“沒(méi)有。”
“除去13號(hào)教室外，一切都很正常。”
“紀(jì)律部的同學(xué)一直在巡查。”
書(shū)記官搖了搖頭。
女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)眉頭緊皺。
她的心底升起了不好的預(yù)感。
而就在這個(gè)時(shí)候，她突然發(fā)現(xiàn)杰森臉上露出了一個(gè)笑容，然后，直接轉(zhuǎn)身向著13號(hào)教室外走去。
“杰森導(dǎo)師？”
女學(xué)生會(huì)長(zhǎng)問(wèn)道。
但是，杰森沒(méi)有回答。
相反的，杰森步履越來(lái)越快了。
如果說(shuō)之前是走路的話，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是小跑了。
不！
準(zhǔn)確的說(shuō)是狂奔了。
而且，并不是向著樓下、外面跑去。
而是向著樓上。
圣芒戈學(xué)院的主教學(xué)樓與2號(hào)舊教學(xué)樓一樣，一共有六層，但是占地面積卻要大了一倍不止。
不僅有著16號(hào)的大階梯教室。
還有733號(hào)小教室。
可以供數(shù)百人同時(shí)上課。
而13號(hào)教室位于2樓。
中間沒(méi)有任何的停留，杰森追尋著那突如其來(lái)的食物香味，一口氣沖上了6樓時(shí)，這才腳步微微放緩，他雙眼盯著這個(gè)散發(fā)著與泰笛身上殘留香味并不同的食物，心底滿是驚喜的他，臉上露出了一個(gè)和善的笑容。
“諾威，是嗎？”
“別怕，我不會(huì)傷害你的。”
話音落下，胃部就發(fā)出了一聲轟鳴。
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