月考不算是大型考試，對同學們的影響也不大，只是作為高中的第一次考試，大家都比較重視罷了，余韻也很快就過去了。

        大家都把目標轉移到了近在眼前的期中考試上面，差不多在十一月初的時候，學校就早早通知了期中考試的時間，定在了十一月的第二周周末。

        也許這就是月考與期中考試的區別吧，學校這次并沒有把九門考試全部壓縮在兩天內完成，而是連著周五一天和周末的兩天，安排在三天里完成。

        不過實際上是兩天半，學校仁慈地把周天下午給學生空了出來，還能休息半天。。

        同學們也都卯足了勁，希望在第一次“正式”考試中，取得一個好成績。

        期中考試眨眼就到，11月12日開始第一天的考試，早上只有一門語文，下午也就兩門，時間安排沒有月考那次緊張，讓人輕松不少。

        在安時夏心里，難度高的是第二天早上，考數學和物理兩門。

        雖然現在的安時夏已經不是數學渣，但是每次到數學考試時，還是會緊張，怕看到卷子時，變回成以前的自己，看來數學以前對自己的壓迫還是很深的呢……

        剩下的科目，安時夏就都不怎么擔心了，按照計劃正常復習，正常考試。

        期中考的周末過得很快，在家休息了半天，周一早上又要繼續上學。

        不過這次考試后的第一天上課，沒有了成績的襲擊，各科老師都是正常上課，有的老師選擇等答題卡發下來再講卷子，有的老師則是先講卷子。

        就算再慢，等到周四的時候，所有成績也都出來了。

        依舊是最后一節自習課，老班帶著名次表來到教室，還是他的風格，貼在前面的通知區，就走了。

        有些同學按耐不住，老班一走，就跑到前面看排名。

        季暖風也跑到前面，看了五個人的名次，回到座位就給大家通報。

        先對著后面的顧星蘅說：“顧神跟上次一樣，除了文科，其他全都是第一。夏夏，你的理科成績又退了，第五，不過文科依舊是第一，班里第三，年級第四。”

        “思雨，你進步了，班里第五，年級第七，我也進步啦，班里第七，年級第十，文科能到第八呢。”

        周翰等著聽自己的排名，季暖風說了一圈，也沒說到他的，就問：“那我的呢？”

        季暖風不好意思地笑笑：“你等等，讓我想想，人有點多，有點混亂。應該是班里第四，年級第五，至于文理科的排名，我沒記住。”

        能記住這么多排名也是人才了……

        周翰沒辦法，又自己上去看了一遍，回來后，對著安時夏說：“照你這退步的節奏，我下次就能超過你。”

        安時夏有心理準備：“嗯，沒關系，我文科成績碾壓你就行。”

        教室里的同學們都在嘰嘰喳喳地談論排名，老班突然出現在教室門口，所有人瞬間安靜，“把書包都收拾一下，先不用背，之前說好的要排座位，都往門口站。”

        顧星蘅第一個進入教室，直奔第五排的座位，看來是已經考慮好的。

        很快輪到安時夏，看見顧星蘅竟然在第五排坐著，還以為他會選他的第三排老位置呢。

        安時夏也沒猶豫，就坐在了第四排，教室中間的位置，也是顧星蘅前面的座位上。

        周翰、何思雨、季暖風，逐個進來了，很幸運旁邊的位置都沒有其他同學選，五個人又是原來的座位，只是從六、七排挪到了四、五排。

        也許是這兩個月來，同學們都能看到他們五個人的關系有多好，不好意思插到他們中央，所以五個人還能坐在一起。

        座位全部重新排好，老班進來又通知了一個大家已經遺忘的消息：“本周五晚上，也就是明天晚上六點半開家長會，都給家長說一下，明天晚上準時到。”

        “明天早上，各科課代表都把各科卷子收一下，必須交。班委出來一下，開個會。”

        七名班委應聲而出，跟著老班到走廊上開會，老班言簡意賅，把任務布置下去，“明天下午放學進行大掃除，孔陽你負責。”

        “前后黑板的布置交給文娛委員，李夢你來負責，找一些畫畫好的，寫字好的，你找人輔助；王靖瑤，你是組織委員，你要把各個部分組織起來，協助各項工作。”

        “至于趙銘澤，你明早督促各個課代表把卷子收起來，交到你那，家長會的時候，桌子上要擺上卷子，至于什么時候發，你們自己看著辦。”

        “王峰，你就按現在這個座位，做一個座位表出來，先弄上十幾份，明天下午就要拿到。”

        “顧星蘅，安時夏，你們兩個做個家長會流程，最遲明天早上拿給我看，通過后，下午就要布置起來。”

        安時夏在內的，這七位同學，只顧著點頭，老班一通任務布置下來就又走了……

        大家看著老班的背影，無語凝噎……

        大家彼此對望，不知道該做些什么，安時夏先反應過來，“我去拿個本子記一下吧，咱們各自的分工，還有李老師不是讓咱們搞流程嗎，快點定下來，拿給他看。”

        停頓一會兒，安時夏還是不理解：“為什么要咱們定流程，又不是咱們開家長會，而且每年家長會應該都一個樣吧？”

        顧星蘅顯然也不知道這個問題的原因，“你們商量，我去拿吧。”

        安時夏攔下顧星蘅：“還是我去吧，我這個副的，不就是搞這些嗎。”

        安時夏回到教室，從書包里找出一個小小的線圈本，又拿上一支黑筆和一支藍筆，就又去到教室外。

        安時夏讓各位委員把自己的職責寫到本子上，一人一張。

        拿回本子，安時夏翻著看了下，“前期準備的任務基本都被李老師布置好了，都差不多了，現在就剩流程了，你們要一起定流程嗎？”

        大家都是第一次這么近距離參與家長會，都比較感興趣，都想參與，于是七個人走到走廊盡頭，有一小段欄桿平臺，可以趴在臺子上記錄。

        顧星蘅口述，安時夏執筆，其他人補充，大家一點一點開始把家長會的流程定下來。

        前期準備工作的部分，大部分都已經被老班安排好了，現在只用細化一下細節就行。

        第一項就是衛生問題，勞動委員孔陽負責，安時夏問：“要多少人？全班都參與大掃除嗎？窗戶擦不擦？”

        孔陽：“全班的話，人太多了，窗戶其實不好擦，只能擦里面，外面都有防盜網，空間太小，手伸不過去。”

        安時夏了解：“那人員這里先待定吧，看最后什么情況，可不可以？”

        孔陽當然沒問題。

        下來就是前后板報，這部分是文娛委員李夢負責，安時夏說：“這部分你比較熟悉，你看找誰一起辦。”

        李夢：“就還是上次國慶板報那些人吧，上次辦得挺好的，還拿獎了，這次不用那么大篇幅，多畫點畫也行，你和季暖風都要幫忙哦。”

        安時夏當然沒問題：“可以啊，你先大概把樣式設計一下，咱們寫的內容是不是要關于班級的？”

        顧星蘅終于開口：“沒錯，家長會還是寫一些關于班里的比較好，咱們可以把咱們班拿得集體榮譽列出來。”

        大家都對這個提議沒異議，交由組織委員和班長一起，把班級獲得過的大大小小榮譽列出來。

        安時夏想起一點：“咱們明天打掃完衛生，記得把前后桌的空間拉開一點，家長進出也方便，這部分交給孔陽，記得明天最后組織人重新擺放一下。”

        “還有，咱們是不是要做一個簽到表？明天記得把前面的通知欄貼的東西整理一下，不用的就撕了，需不需要也做一下簡單的裝飾？”

        安時夏在認真做某一件事時，就會不自覺流露出上一世的習慣，言談舉止會顯得比同齡人更成熟一些，不知不覺中就掌控了場面。

        等到安時夏自己意識到，就會刻意收斂氣場，降低自己的存在感。

        安時夏問完一大堆問題，就意識到了自己的毛病的又犯了，然后調整了一下姿態和表情，讓自己不再像是一個主控者，而是一個輔助者。

        顧星蘅感覺到了旁邊的人，氣場有變化，看了一眼安時夏，皺了一下眉頭，但沒說什么，只是回答她剛剛提出的問題：“簽到表肯定要有，王峰，你不是要做座位表嗎，簽到表你也同時負責，行不行？”

        王峰點頭：“可以啊，我本來想手寫一份座位表，但是班主任要的太多，所以就準備打印啊。”

        安時夏也覺得打印更方便：“可以啊，你先寫一份座位表出來，晚上你方便嗎？晚上回家可以在電腦上做出來，再加一份簽到表，明天去打印店打印出來，班費報銷。”

        王峰：“方便，我也是打算晚上回家用電腦做一個，就是簽到表需要哪些東西？”

        安時夏：“第一個是序號，然后從左到右分別需要學生姓名，家長姓名，與學生關系，聯系方式，應該就這些了吧。”

        嘴上說著，手上還把本子翻到后面，把簽到表需要的表頭寫下來，然后撕下來交給王峰。

        又想起一件事：“家長會的時候，是不是需要留下學生，引導家長啊，家長找不到座位。”

        顧星蘅：“肯定要留人，我可以留下，你家不是離得近嗎，你也可以留下。”

        安時夏想想也是，她家應該算是很近了，她不留誰留呢？

        于是就答應下來，表示明晚會留下來，幫忙一起做一些引導工作，需要的話，也會留到家長會結束。


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