2003年的暑假，方圓參加了省語(yǔ)委辦在濱海市舉辦的識(shí)普通話測(cè)評(píng)員培訓(xùn)班，而李國(guó)強(qiáng)竟然兼著濱海市普通話測(cè)試中心的副主任。原來(lái)，濱海市并沒(méi)有成立單獨(dú)的語(yǔ)委組織，而是將語(yǔ)委辦設(shè)在市教研室，由一位副主任擔(dān)任語(yǔ)委辦主任，同時(shí)擔(dān)任市普通話測(cè)試中心主任。李國(guó)強(qiáng)就兼職語(yǔ)委辦的工作人員，并擔(dān)任普通話測(cè)試中心的副主任。

        　　省語(yǔ)委辦在濱海開辦普通話測(cè)評(píng)員培訓(xùn)班，教研室謝主任肯定不能天天陪著，這負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)協(xié)調(diào)、聯(lián)系工作的李國(guó)強(qiáng)就基本成了陪吃、陪訓(xùn)、陪測(cè)的“三陪”，好在這時(shí)候語(yǔ)文教研活動(dòng)不是特別多，不然李國(guó)強(qiáng)就會(huì)真地累倒在這里。畢竟，來(lái)這里培訓(xùn)的，除了省語(yǔ)委辦的領(lǐng)導(dǎo)、承擔(dān)培訓(xùn)工作的大學(xué)教授，還有來(lái)自濱海市、濟(jì)陽(yáng)市、威東市、蒼南市、臨邑市五市共180名學(xué)員。

        　　李國(guó)強(qiáng)心里也特別渴望有一人幫幫他，哪怕是能稍微替代他一下，而這時(shí)，參加測(cè)評(píng)員培訓(xùn)的方圓出現(xiàn)在他的面前。李國(guó)強(qiáng)看到這酗子親切地稱呼著“李老師”，主動(dòng)地詢問(wèn)有什么需要幫助的事，然后按照李國(guó)強(qiáng)的安排，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地去做好每件事，李國(guó)強(qiáng)打心眼里就喜歡上這個(gè)酗子。方圓加入后，李國(guó)強(qiáng)再也不用為點(diǎn)名、管理、衛(wèi)生等工作煩惱，只需要陪好語(yǔ)委辦的領(lǐng)導(dǎo)和教授們吃好飯就可以了，其他的事都放手交給了方圓。

        　　方圓也覺(jué)得很累，自己一邊培訓(xùn)，一邊做好180人的臨時(shí)班級(jí)的服務(wù)工作，其工作量可想而知。省語(yǔ)委辦的老師、上課的教授有了問(wèn)題、有了要求，不再找李國(guó)強(qiáng)，而是直接找方圓，逼得方圓沒(méi)辦法額外再帶了一個(gè)筆記本，專門記管理、服務(wù)的事情，生怕可能遺忘而誤了事。

        　　方圓沒(méi)有主動(dòng)跟李國(guó)強(qiáng)說(shuō)自己是哪個(gè)城市、哪所學(xué)校的。他心里想：工作是沒(méi)有白做的，不用自己?jiǎn)枺�李�?guó)強(qiáng)一定會(huì)主動(dòng)問(wèn)的。

        　　果然，在培訓(xùn)結(jié)束的前一天中午，李國(guó)強(qiáng)主動(dòng)招呼方圓和他一起陪省語(yǔ)委辦的領(lǐng)導(dǎo)和教授們吃飯。在去飯店的路上，李國(guó)強(qiáng)知道了眼前這個(gè)能干的酗子是68中學(xué)的語(yǔ)文老師，敲是自己分管的初中語(yǔ)文教學(xué)。李國(guó)強(qiáng)打定主義要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給方圓一個(gè)機(jī)會(huì)。

        　　再后來(lái)，李國(guó)強(qiáng)每當(dāng)遇到一些很繁瑣的工作時(shí)，只要不是上班時(shí)間，他都會(huì)給方圓打電話叫過(guò)來(lái)幫忙。方圓家在吉林，不在濱海，在2004年的中秋節(jié)，方圓第一次去了李國(guó)強(qiáng)家，與李國(guó)強(qiáng)的家人一起吃了一頓“團(tuán)圓”飯。

        　　


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