之后的記者會，就基本上成了宋云生的一言堂，宋云生基本沒有給其他副市長機會，對記者所有的提問都侃侃而談。方圓贊賞欽佩宋云生的口才，對宋云生的腦子如此好用也感到佩服，應(yīng)該講，東州市的各方面數(shù)據(jù)，都裝在了宋云生的腦子里；而東州市的發(fā)展構(gòu)想，宋云生更是了然于胸，滔滔不絕。當(dāng)然，有一個記者還是把提問直接問向了畢全力。記者問：“尊敬的畢副市長，請問您作為最年輕的副市長，此時此刻，有何感想？”畢全力斟酌片刻，小心翼翼地回答：“能夠當(dāng)選為東州市人民政府副市長，這是組織的信任、廣大人大代表的信任。我一定不會辜負這種信任，努力工作，向宋市長和各位副市長學(xué)習(xí)，做一個稱職的副市長，做一個有成績的副市長。”方圓覺得畢全力說得太有水平了。

        　　從方圓這里感受：這一次市長與記者的見面會應(yīng)該是相當(dāng)成功的。宋云生對這一次記者會同樣是滿意的，同時對于現(xiàn)在市政府的組成基本滿意。傅全勝離開了市政府，到了人大擔(dān)任常務(wù)副主任，有希望解決個正廳級的副主任，現(xiàn)在的市政府，除了康大明算得上是王國棟的人之外，黨派副市長在一定程度上就是一個牌位，位高而權(quán)輕，宋云生已經(jīng)準(zhǔn)備把地震局、文物局、水利局、科技局等工作交給這位九三學(xué)社的季賢明來管。而康大明，宋云生準(zhǔn)備安排他來管理三農(nóng)問題，將農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民加上漁業(yè)、林業(yè)、副業(yè)等交給他來管理。財政局當(dāng)仁不讓，自己親自抓，而發(fā)改委、研究室、工商、地稅、國稅等部門，還是交給最放心的鄧云聰；教育、文化、體育、旅游、節(jié)慶等交給畢全力；經(jīng)貿(mào)、進出口、招商等工作交給周鵬有；而城建、市政公用局、城管、交通，則由廉松來負責(zé)。這樣，最的部門，由自己與鄧云聰掌握；利益交涉最多的部門，由廉松分管。這樣的市政府，將能夠形成大局獨斷、意志到底、油潑不進、水灑不濕的新局面。王國棟如果有些什么別的想法，恐怕也很難在市政府得到貫徹。當(dāng)然，這是一些表象的東西，重要的是：今后自己在市政府就能說了算，也是非常容易出成績的。在正廳向副省邁進的過程中，背景很重要，當(dāng)然政績更重要。

        　　看完了市長與記者的見面會，也差不多12點了。方圓說：“肚子餓了，阮主任，中午怎么安排的？”阮少修愣了，方圓并沒有說中午有什么安排啊？腦筋快速轉(zhuǎn)動，阮少修說：“各位領(lǐng)導(dǎo)上午加班很辛苦，中午就到對面酒店，我們吃個工作餐。”方圓說：“阮主任管飯，我們還客氣什么？走吧，大家吃飯去了。”

        　　在吃飯過程中，方圓了解到，黃嘉偉帶著楊文瑞、于海河、曾佩璇，依然在對各年級、各班級、各學(xué)科的試卷進行分析，對癥下藥，準(zhǔn)備在新學(xué)期全面改進教學(xué)。重點研究高三的各班級、各學(xué)科情況，研究制定最后的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案。方圓說：“方案出來后，我要看一看。”黃嘉偉說：“一定要呈報給方校長的。”方圓說：“三個臭皮匠，抵個諸葛亮。我建議黃校長，每個學(xué)科都可以請一位到三位骨干老師到學(xué)校里，幫助分析試卷，這樣的分析很更到位，拿出的結(jié)論會更科學(xué)。”黃嘉偉說：“我也想過，只是現(xiàn)在都放假了。”方圓說：“我說兩點，第一點，所有來加班的老師，學(xué)校有補貼，具體的數(shù)額阮主任考慮一下。”阮少修說：“好。”方圓說：“第二點，未來新提拔的干部，要從這些骨干教師中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選拔。不能等著我們的楊主任、曾主任、海河等將來都當(dāng)了副校長了，我們沒有教導(dǎo)主任頂上來。”大家都暗自佩服方圓作為一個校長，果然是目光長遠，考慮周到。黃嘉偉說：“好，下午，我就讓幾位骨干教師過來。”

        　　邱正軒說：“在這個方面，我要向高中的團隊學(xué)習(xí)，向黃校長學(xué)習(xí)。”方圓說：“我想邱校長上午忙的也是正事。”邱正軒說：“是，我在研究初中部新學(xué)期實施素質(zhì)教育的方案。這是方校長布置的作業(yè)題，一定要做好。”方圓說：“很好。邱校長的敬業(yè)精神，值得表揚。還是那句話，三個臭皮匠，抵個諸葛亮。邱校長要善于依靠集體的智慧，要善于發(fā)動大家的力量。”邱正軒說：“是的，這個方面我做得還不夠好。”大家都看到了，雖然方圓說得比較含蓄，但直指邱正軒的軟肋，就是單打獨斗，沒有充分發(fā)揮好三個教導(dǎo)主任的作用。大家都方圓的工作態(tài)度與工作方法都增加了幾分欽佩。

        　　方圓看向戴良花。戴良花說：“我上午在完成方校長布置的作業(yè)題：如何進一步提升師德教育的有效性，打造一支作風(fēng)過硬的教師隊伍。”方圓說：“這個問題，戴書記為主牽頭來做，但大家有什么好想法，也可以提供給戴書記參考。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一個問題，80后的許多教師都是獨生子女，90后的學(xué)生已經(jīng)成為我校學(xué)生的主體。獨生子女往往在生活中自我感比較強烈，特別關(guān)注自我的感受，而忽視其他人的感受，只關(guān)注自我的利益，較忽視集體的利益，今天上午我和戴書記就感受過一回。我也是80后，但我不是獨生子女，農(nóng)村那個時候生兩個或三個，都還是有的。城市不同，一開始就相當(dāng)嚴格。作為獨生子女的80后教師如何能夠更好地教育后90后的學(xué)生？我看我們可以集思廣益，當(dāng)個題目來研究研究。研究透了，我相信對于東州5中全面實施素質(zhì)教育，全面建設(shè)高素質(zhì)教育隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，都是非常有幫助的。”

        　　眾人都紛紛點頭稱是。

        　　阮少修匯報說，上午也在完成方校長布置的作業(yè)題，就是如何宣傳好東州5中，讓東州5中不但讓老百姓知道東州5中好，還要知道東州5中好在哪些特色上，好在哪些方面，更要推動?xùn)|州5中走出東州，走向清江，走向全國。方圓說：“這是我給阮主任布置的一個題兒。今后，東州5中將更加重視宣傳工作，這項工作我就交待給阮主任牽頭負責(zé)了。各位校領(lǐng)導(dǎo)多多支持阮主任的工作。”阮少修站起來，說：“謝謝大家，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。”方圓說：“我在星期天參觀了恒高職業(yè)技術(shù)學(xué)院，感觸很多。普通的學(xué)校需要宣傳，名校更需要宣傳。這一次的新春音樂會，我們的宣傳就相當(dāng)好，達到了超過預(yù)期的宣傳效果，全市的老百姓都知道東州5中的藝術(shù)教育搞得好，將來都會把有藝術(shù)特長的學(xué)生送到東州5中。我就想啊，藝術(shù)高考分數(shù)要求不高，這些有藝術(shù)特長的學(xué)生來東州5中后，會讓東州5中的藝術(shù)教育特色更加鮮明，更能大幅度地提高東州5中的一本達線率。這一次宣傳，就會有這么大的作用，不知道大家想過沒有？”

        　　眾人對方圓是發(fā)自心底的佩服：眼前的這位年輕校長，實在太了不得，一個本來是要過節(jié)放松的寒假，通過給每個干部布置的作業(yè)題，已經(jīng)為東州5中的長遠可持續(xù)發(fā)展勾勒出清晰而明確的發(fā)展藍圖，以及如何實現(xiàn)這個藍圖的途徑、策略。沒有人輕視方圓，有的只有敬重，或者說是接受方圓領(lǐng)導(dǎo)的心服口服，雖然他們互相之間并不是那么服氣。

        　　


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