2008年4月1日上午，方圓在東州5中聽(tīng)了2節(jié)課，分別是一節(jié)初中數(shù)學(xué)，一節(jié)初中英語(yǔ)。這兩節(jié)課的執(zhí)教者，都不是東州5中的老師。課上得很好，方圓感覺(jué)到很滿(mǎn)意。方圓不知道，自己在省優(yōu)質(zhì)課比賽動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)，早就在教研員隊(duì)伍中發(fā)酵。3個(gè)候煙師，由教研員挑選；教研員挑選之后，成績(jī)與教研員的位置掛鉤。在這樣的背景下，哪個(gè)教研員敢不挑選最有可能在省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得好成績(jī)的選手？同時(shí)，為了爭(zhēng)取在方局長(zhǎng)的面前留下個(gè)好印象，教研員們也都是使出吃奶的勁兒，在給方圓試講之前，都已經(jīng)不知道反復(fù)研磨了多少次。今天在方圓面前的展示，在一定程度上就是這個(gè)教研員的最高水平了。

        　　先評(píng)的是數(shù)學(xué)課。在學(xué)校嗅議室，方圓坐中間，謝秉國(guó)與劉運(yùn)堂分坐左右，初中分管校長(zhǎng)邱正軒和初中數(shù)學(xué)教研員坐在下首。兩個(gè)出課試講的教師坐在對(duì)面。幾個(gè)參與聽(tīng)課的東州5中的初中數(shù)學(xué)教師也坐在邊緣。謝秉國(guó)說(shuō)：“方局長(zhǎng)，開(kāi)始評(píng)課吧。”方圓心里不太有底，雖然以前在東州68中當(dāng)副校長(zhǎng)的時(shí)候，也經(jīng)常給學(xué)校的老師們聽(tīng)課、評(píng)課，也參與過(guò)趙巧巧出省課的評(píng)課，但這正規(guī)的誠(chéng)，特別是自己是誠(chéng)的主導(dǎo)時(shí)，方圓不知道應(yīng)該怎么做。但現(xiàn)在的方圓，越來(lái)越沉穩(wěn)。他微微一笑，不夠怯：“謝主任，你來(lái)主持吧。”謝秉國(guó)也不推辭：“來(lái)吧，李逸老師，你先介紹一下教學(xué)設(shè)計(jì)。”

        　　年輕的李逸今年也是28歲。看著和自己同齡的方圓已經(jīng)是市教育局的領(lǐng)導(dǎo)，幾個(gè)自己尊敬和崇拜的教研室領(lǐng)導(dǎo)謝主任、劉主任，還有初中數(shù)學(xué)教研員孫瑤，像眾星捧月一樣地坐在與自己同齡的年輕人周邊，而自己還在為一節(jié)省課打拼，心里有一種說(shuō)不上的悲哀。為了爭(zhēng)取這一節(jié)出省課的機(jī)會(huì)，自己容易嗎？因?yàn)檎�天忙于�?zhǔn)備課，沒(méi)有時(shí)間陪女朋友，已經(jīng)讓女朋友以為自己是故意冷淡人家，吵了幾回之后，現(xiàn)在已到了分手的邊緣。想到方圓成功的經(jīng)歷，李逸也是高度看重這一節(jié)省課。全市有多少初中數(shù)學(xué)老師？自己能夠從這么多的初中數(shù)學(xué)老師中脫穎而出，也不是一件容易的事。曾經(jīng)在出線(xiàn)的時(shí)候很為自己得意了一番，現(xiàn)在看看同齡的方圓已經(jīng)貴為教育局領(lǐng)導(dǎo)，李逸的心里無(wú)限感慨：真是人比人，氣死人啊！［李逸，世紀(jì)vip讀者。］

        　　但李逸還是很用心很小心很虛心地介紹了自己這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路、理念等。這一切，在一定程度上都是教研員孫瑤給提前都滲透好的，已經(jīng)不知道說(shuō)了多少遍了。方圓臉上一直掛著淺淺的微笑，認(rèn)真地聽(tīng)，不時(shí)拿筆記下有關(guān)的內(nèi)容，還經(jīng)常點(diǎn)一點(diǎn)頭。聽(tīng)完了李逸的陳述，方圓看謝秉國(guó)。謝秉國(guó)說(shuō)：“孫瑤，你先來(lái)評(píng)一評(píng)。”孫瑤說(shuō)：“方局長(zhǎng)，謝主任，劉主任，邱校長(zhǎng)，今天李逸上的課，已經(jīng)把我指導(dǎo)的所有設(shè)想都融在里面了，我也就這個(gè)水平了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們給我和李逸再點(diǎn)點(diǎn)步，我都不知道該怎樣突破了。”

        　　幾句話(huà)說(shuō)得有些蒼涼，方圓甚至能夠體會(huì)得出孫瑤的無(wú)奈與憔悴。最近，教研室的教研員們也都拼了，估計(jì)選手老師脫掉幾層皮，這教研員們恐怕也是累掉了不少頭發(fā)吧。方圓說(shuō)：“孫老師辛苦了。剛才孫老師的話(huà)，讓我想起了在68中拼省課的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是累瘦了15斤哪！我的恩師李國(guó)強(qiáng)副主任、謝秉國(guó)主任，也都是跟著我，天天靠在學(xué)校，還聯(lián)系其他學(xué)校給提供試講。每一位教研員，都是可敬的教學(xué)專(zhuān)家；每一位出課的老師，也都是在許許多多的老師中脫穎而出的，都非常優(yōu)秀。我這樣想，要想做人上人，必須先吃苦中苦。孫老師，你說(shuō)對(duì)嗎？”

        　　謝秉國(guó)看著孫瑤，狠狠地瞪了她一眼。孫瑤嚇得不敢再多說(shuō)什么，連聲稱(chēng)是。方圓說(shuō)：“數(shù)理化是相通的。正軒，你是教理科的，你談?wù)勀愕目捶ā！鼻裾�軒忽然�?tīng)到方圓稱(chēng)呼的改變，心里有點(diǎn)不適應(yīng)，愣了一下。但很快，有一種微甜的感覺(jué)彌漫心田：稱(chēng)呼的改變，說(shuō)明方圓把我邱正軒看成是自己人啦！在東州5中，目前也只有阮少修享受到這個(gè)待遇吧？

        　　邱正軒這個(gè)時(shí)候忘記了自己比方圓大十歲出頭，心中有一種幸福的激動(dòng)。邱正軒說(shuō)：“校長(zhǎng)，謝主任，劉主任，那我就這么拋磚引玉說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)得不當(dāng)?shù)牡胤剑瑤孜活I(lǐng)導(dǎo)多糾正。”謝秉國(guó)說(shuō)：“邱校長(zhǎng)太客氣了。5中作為東州教研水平最高的學(xué)校之一，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)肯定非常專(zhuān)業(yè)。”邱正軒說(shuō)：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)。校長(zhǎng)，那我就胡亂這么說(shuō)幾句。”方圓點(diǎn)點(diǎn)頭：“正軒，初中的各學(xué)科課，你都聽(tīng)一聽(tīng)，也評(píng)一評(píng)。一方面在評(píng)的過(guò)程中向教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家學(xué)習(xí)，另一方面，通過(guò)聽(tīng)各學(xué)科初中老師的課，看看我校初中老師的差距在哪里。”邱正軒說(shuō)：“好的。一定按照校長(zhǎng)的指示做。”方圓說(shuō)：“在試講的過(guò)程中，沒(méi)有課的同學(xué)科老師也多來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課。也可以調(diào)一調(diào)課，多安排老師來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。這些試講的老師，都是從全市幾萬(wàn)名老師中選拔出來(lái)的。你看看今天，來(lái)聽(tīng)課的老師不是很多啊！”邱正軒說(shuō)：“下一次我一定注意。”

        　　謝秉國(guó)、劉運(yùn)堂、孫瑤、李逸，還有李逸所在學(xué)校的副校長(zhǎng)，看著年輕的方圓就這樣生硬地給年長(zhǎng)的邱正軒下指示，而且邱正軒還老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地聽(tīng)著，足以顯示方圓在東州5中的掌控力。有了這樣的對(duì)比，幾個(gè)人對(duì)方圓也多了一分敬畏之心，少了幾分輕視之態(tài)。

        　　能在5中當(dāng)副校長(zhǎng)，自然不是紙糊的，專(zhuān)業(yè)的水平還是有一點(diǎn)的。邱正軒當(dāng)下也不客氣，把自己對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)課的見(jiàn)解談了出來(lái)，中規(guī)中矩，有板有眼。李逸忽然有一個(gè)很奇怪的想法：邱正軒如果是自己的教研員，恐怕會(huì)指導(dǎo)得更好。劉運(yùn)堂忽然感受到了一種威脅：如果邱正軒到教研室來(lái)?yè)?dān)任分管理科的副主任，水平也不見(jiàn)得比自己差。

        　　劉運(yùn)堂正想著的時(shí)候，方圓說(shuō)：“劉主任，正軒校長(zhǎng)剛才說(shuō)的，你作為分管理科的副主任，是不是同意？你還有哪些建議和意見(jiàn)？”劉運(yùn)堂是精通于物理的專(zhuān)業(yè)老教研員，不像學(xué)校里的教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)們是天天各學(xué)科的課都聽(tīng)。可以這樣講，劉運(yùn)堂站得高，但視野專(zhuān)精于物理教學(xué)；而像邱正軒這樣的人，雖然站得不一定有劉運(yùn)堂高，但視野卻是跨各學(xué)科，早就觸類(lèi)旁通了。

        　　劉運(yùn)堂略微有些尷尬：“邱校長(zhǎng)剛才評(píng)得很好，幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)都抓得很準(zhǔn)，我很佩服。”邱正軒說(shuō)：“謝謝劉主任。其實(shí)我這也是一直在方校長(zhǎng)身邊，耳濡目染，跟方校長(zhǎng)學(xué)了一點(diǎn)皮毛。”一個(gè)馬屁輕飄飄地拍來(lái)，潤(rùn)物無(wú)聲。方圓感覺(jué)到很受用，雖然也知道這是在拍馬屁。不過(guò)，未來(lái)十幾天還要與教研室的這幫教學(xué)專(zhuān)家們?cè)谝黄穑�有一個(gè)年長(zhǎng)的、長(zhǎng)眼色的副校長(zhǎng)拍拍馬屁，對(duì)這幫教學(xué)專(zhuān)家們也是一個(gè)震撼！

        　　方圓感覺(jué)到自己掌控局面的能力確實(shí)在進(jìn)步。聽(tīng)了邱正軒的話(huà)，方圓看著劉運(yùn)堂：“劉主任，談?wù)勀愕目捶ò伞Ｆ诖�著劉主任也能從不同的�?cè)面，讓******受啟發(fā)，對(duì)孫老師有幫助。”

        　　現(xiàn)在的劉運(yùn)堂，已經(jīng)是有一點(diǎn)趕上架的感覺(jué)。因?yàn)榍裾�軒評(píng)得好，劉運(yùn)堂覺(jué)得自己已經(jīng)很難評(píng)出新意，雖然過(guò)去幾年里自己不知道評(píng)了多少節(jié)物理課。但如果評(píng)不出新意，今天在方圓面前，在同事面前，在全體數(shù)學(xué)老師面前，就算是丟了面子，以后的威信從哪里而來(lái)？

        　　謝秉國(guó)冷眼旁觀。在教研室，謝秉國(guó)與劉運(yùn)堂一直面和心不和。謝秉國(guó)沒(méi)有看懂方圓為什么要出手“修理”劉運(yùn)堂，但此刻，謝秉國(guó)的內(nèi)心世界卻有著無(wú)比的快意！一個(gè)降低劉運(yùn)堂威信的機(jī)會(huì)，一個(gè)殺殺劉運(yùn)堂威風(fēng)的機(jī)會(huì)。謝秉國(guó)是作壁上觀，卻無(wú)形之中撿到大桃子的人。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/24068358/18795034.html)


1秒記住大眾小說(shuō)網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc